幼儿园健康月活动总结8篇

1、Word 幼儿园健康月活动总结8篇 活动总结是用简洁的语言来表达此次活动的特点，写活动总结是为了关心我们更好的记录活动的进展状况，我今日就为您带来了幼儿园健康月活动总结8篇，信任肯定会对你有所关心。 幼儿园健康月活动总结篇1 幼儿园健康教育是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的熟悉水平，培育幼儿的良好习惯所实施的教育，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。针对我们小班幼儿的年龄特点，我们将健康教育内容渗透在幼儿的一日活动中，培育幼儿良好的卫生行为和习惯，提高自我保健意识和力量，促进幼儿身心健康进展。现总结如下： 一、乐观开展体育熬炼，创建班级健康特色。 依据幼儿年龄特点，制定班级

2、健康特色项目和实施方案，利用多种形式，确保方案落到实处。如晨间活动、户外活动、体育熬炼活动等，鼓舞幼儿乐观参加球类运动，凸现班级健康特色。此外，利用体育活动进行各项基本技能的练习；定期进行混龄、跨班户外活动，进一步激发幼儿体育熬炼的爱好，增加幼儿的体质。 二、将健康教育渗透于幼儿的一日生活中。 幼儿的一日生活各个环节中，无时无刻不与健康发生着联系。老师应抓住契机，准时地对幼儿进行健康教育。对幼儿的日常行为我们老师做到有意识地引导，关心他们强化那些对健康有利的行为，使幼儿这些良好的行为渐渐成为幼儿日常生活中自然的行为，并逐步养成有利于健康的好习惯。注意社会环境因素对幼儿身心健康的影响，如，可针对

3、社会治安问题，适时进行相应的教育活动，教给幼儿一些最基本的自我爱护策略，如不吃生疏人的东西，不任凭跟人走等等。 三、开展教学活动渗透健康教育。 从两个方面考虑选择幼儿健康教育的内容： 1、针对幼儿的健康现状及其趋势选择教育内容，与幼儿的身心进展及日常生活阅历亲密相连。例如：幼儿中存在爱哭、胆小等现象，就可以选择有关的资料，进行有的放矢的针对性教育。 2、与幼儿的接受力量相符合。在幼儿健康教育的过程中，内容的深浅应符合幼儿的理解接受力量，将必要的内容以幼儿可接受的方式呈现出来。比如，我们要求幼儿不偏食，不挑食，实际上要说明膳食均衡有利于健康，但我们不能直接对幼儿讲膳食均衡的大道理，只能通过介绍各

4、种各样的食物，让幼儿了解到每一种食物的主要特点，从而感受到只有样样食物都吃才会身体健康。本学期我们已开展了请感谢对不起，平安法制教育、白牙和黑牙、我会洗手等教学活动，引导幼儿活泼健康成长。 四、利用亲子嬉戏，携手家长共同参加健康教育。 结合课题的实施，在班级中开展亲子嬉戏和竞赛活动，提高孩子的活动爱好，鼓舞家长和孩子都乐观参加，不但让孩子在活动中施展出自己的水平，也让家长了解到自己的孩子在动作进展方面的力量。十月份开展的体操竞赛。十二月进行的穿衣分豆竞赛。通过活动渐渐引起家长对体育活动的重视，也使家长乐观支持孩子所在班级的老师开展平安有意义的户外体育活动。 健康是幼儿的幸福之源，但愿通过实施一

5、系列的健康教育活动，能激发起幼儿对运动的爱好，体验到运动的欢乐，从而形成健康的共性心理品质，促进身心和谐进展，使幼儿的一生都受益匪浅。 幼儿园健康月活动总结篇2 健康是身体、心理和社会适应的健全状态，健康教育是以健康教育为目标，以卫生科学、体育科学为资料的教育，也是对幼儿进行爱护身体和促进心理健康的教育。现如今社会竞争日益激烈，应对错综简单的社会环境，对于新一代的接班人，不仅仅要有健全的体魄，更重要的是要有良好的心理素养和社会适应本领。 鉴于本学期的健康教育方案，我们事无巨细地把健康教育提至到重要位置上来，全园职工目标全都，群策群力，经过以下各种措施全力保障幼儿的健康。 一、制定周详的方案 作

6、为实施团体教育的幼儿园是进行健康教育的有利场所。社会心理学家勒温(k.lewin)认为：不一样的群体回对个体产生不一样的影响，个体与群体之间常处于平衡状态，这种平衡如被破坏，会引起个体的紧急，这种紧急刺激会促使个体经过努力与群体取得新的平衡。 所以，我们在年初就商讨制定了周详的方案，旨在经过幼儿健康教育帮忙幼儿提高对健康的熟悉水平，改善幼儿对个人卫生和公共卫生的态度，是幼儿构成自我也有职责坚持健康的初步意识，养成良好的生活习惯，同时依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以身体联系为手段，充分利用空气、阳光、水等自然因素，熬炼幼儿的身体，增加幼儿体质，促进其身心全面和谐的进展。 每学年全园要制定一

7、份总的健康教育方案，各班再针对幼儿的详细情景，年初制定学期方案、养成方案，并有条不稳地落实到月方案、周方案、日工作方案表中。为了体现我们方案的周详性，各班可依据季节、疫情的变化，随时调整。做到方案在心中，皆以健康为本。 二、职责落实到人 幼儿园的健康工作能够说事无巨细，为了更好地执行方案，到达预期效果，必需职责到人。幼儿健康教育分成幼儿身体保健与身体熬炼两大部分。身体保健除了支配相宜的保健人员，还特地成立了伙委会，全面保障幼儿的养分摄取，最大限度地促进幼儿身体的生长发育，为孩子们的成长补充分够的养分。 在幼儿健康教育过程中，除了合理卫生的膳食条件，还必需要丰富幼儿的健康学问，改善幼儿对增进健康

8、的态度，教给幼儿出金健康的方法，训练幼儿坚持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯，而这些必需依仗于老师的学问素养和传授学问的态度。我园不由于孩子们供应了良好的进展空间，同时注意提高老师的教育教学理论，鼓舞全体老师参与大专进修，定期开展园本培训。 三、勤抓勤管，持之以恒 幼儿健康教育在幼儿园涉及的范围较广，有时老师虽然三番五次地说教，但幼儿由于其他缘由还是不能很好地执行。若针对不一样幼儿的个别问题逐一进行团体教育，未免铺张时间，故必需老师在进行团体健康行为指导的同时对幼儿进行有的放矢的健康行为的个别指导。 如对某个经常尿湿裤子的孩子多谢关怀和爱惜，多提示他准时入厕：

9、对喜爱用衣袖擦鼻涕的或者强调要用手帕等等。所以，幼儿健康教育要勤抓勤管，持之以恒。 四、家园共育 幼儿健康教育的资料与家庭教育的资料亲密相关，幼儿园中有个人与公共卫生问题、饮食问题、平安问题，这些问题在家庭中同样存在。所以，我园经过家长学校定期地向家长宣讲健康常识，并经过各班班主任与家长的口头与书面沟通、家长园地等多种形式与家长取得全都。所以我园的健康教育已取得了较好的进展，以后我们会在今后的各种中，吸取教训，不断提高。 幼儿园健康月活动总结篇3 有关于幼儿的心理健康教育，之前并不是了解得太多，也没有太深化的讨论。不过我认为幼儿心理健康教育是教育必不行少的一个部分，在孩子成长过程中起着举足轻重

10、的作用，影响着幼儿一辈子的人生呢！ 这次有幸去*幼儿园观摩了*市优秀的幼儿老师开展的关于幼儿心理健康的主题活动，真是大开眼界啊，才发觉原来心理健康的活动内容是这么丰富的，活动中的切入点要恰当好处，每个环节还要紧紧相扣，循序渐进。另外还有专家点评和讲座活动，这样大量的信息和深刻的内涵分析，让我对幼儿的心理健康教育有了进一步的了解。幼儿心理健康教育的理念之一告知我们，心理健康教育不是特地关注“健康”与“不健康”的教育，而主要是关注幼儿的成长教育，是以促进人的正常进展为其根本宗旨的教育。它教育的对象不是专指有的孩子，而是全体成长中的、正常的、健康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理健康

11、教育的对象是每一个进展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的孩子；二是幼儿心理健康教育其根本的宗旨是要促进人的正常进展。三是幼儿心理健康教育是依据幼儿的心理进展的特点与规律，采纳心理教育的途径和方法，来促进幼儿心理健康进展并培育其良好的心理素养的教育过程。 总之，经过本次的幼儿心理健康的学习活动，使我对幼儿心理健康有了进一步的熟悉和了解，我会尽量把我学到的专业学问用到日常教学中去，进展每一个孩子，使他们健康健壮地成长！ 幼儿园健康月活动总结篇4 本学期我们中班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目的也是幼儿健康教育的终极目标，纲要中对

12、幼儿健康进展提出几点： 第一树立明确的指导思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是敬重主体、乐观、制造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和乐观性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 其次设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康

13、教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的熟悉我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件。本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并乐观支持、关心家长提高教育力量。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理

14、和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓舞幼儿大胆、乐观地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往力量。 第三实施相宜的教育方法 给幼儿自由选择、争论、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。 本学期我们中班组还严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教育，避开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；乐观协作保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期中班组孩子的身体

15、素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。 幼儿园健康月活动总结篇5 健康既是幼儿身心和谐进展的结果，也是幼儿身心充分进展的前提，健康是幼儿的幸福之源;离开健康，幼儿就不行能尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅仅能够供应幼儿期的生命质量，并且为一生的健康赢得了时间。所以，健康教育要充分讨论孩子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心进展的特点，有方案有目的的进行。 本学期我们小班组在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。经过大家的努力，孩子们在生活习惯，身体保健及熬炼中，在原有的基础上增进了不少

16、，现将本学期的健康教育工作作如下总结： 身体进展方面：孩子们能协调地进行仿照操，协调地进行走、跑、钻，爬的动作也较上学期有了提高。孩子们对大型玩具的爱好更加深厚，并能协调地在大型玩具上进行活动，个别幼儿还克服了胆小，体验到了大玩的乐趣。本学期，我们以“阳光运动会”为载体，鼓舞和引导各班幼儿参与体育运动项目地练习和竞赛。运动会紧急而开心，幼儿们经过运动会熬炼了身体，进展了动作，培育了竞争意识，取得了良好的效果。 生活、卫生习惯方面：孩子们的自理本领有了进一步的提高，经过一学年的学习和实践，绝大多数孩子学会了自我穿脱鞋子、穿脱简洁的衣物。大小便在身的情景较上学期有了明显的削减。午睡时分，孩子们能较

17、宁静、准时入睡。另外，孩子们基本能学会自我自立地用餐，努力做到不挑食、不铺张，但部分幼儿进餐时会把米粒撒在桌面和地面，需要连续引导与提示。 平安和自我爱护方面：幼儿经过老师的提示与引导，已经开头有了必需的平安意识，明白什么事情能够做，什么事情不能做，如;不能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔;不任凭关门，不把尖锐的物品放在口袋中;明白走路要轻轻地、渐渐地走;明白正确的搬椅子的方法等等。本学期我们小班生成了平安教育周主题活动，支配孩子们学习相关平安逃命学问，观看相关录像，组织全园幼儿进行火灾平安疏散演活动，请来了消防局的指战员为孩子们现场表演消防车灭火过程，了解了消防车的装备等等，生动形象

18、地消防学问和消防活动，给孩子们留下了深刻的印象，加强了幼儿的消防意识，提高了幼儿的消防自救本领。但小班孩子的平安意识不是很坚固，具有反复的特性，所以还需老师进行不断的提示与加强。 心理健康方面：孩子们的焦虑心情有了明显的改善，经过创设良好的环境与氛围，孩子们开头情愿与大家共享自我的食物、玩具以及欢快，沟通的机会也日渐增多，活泼开朗的性格在每个孩子身上有了必需的体现。他们情愿上幼儿园，并能参加幼儿园的各项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。 陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会本领让我们一

19、齐来作出不懈的努力，帮忙孩子们欢快成长! 幼儿园健康月活动总结篇6 学前期是人生旅程重要的奠定时期，心理进展速度最快、最易稳固的阶段。所以，在这一阶段对幼儿实施心理健康教育是非常重要和必要的。结合工作实践，总结对幼儿实施心理健康教育的策略： 幼儿教育专家总结道：“讽刺中成长的孩子学会羞怯；羞辱中成长的孩子学会内疚。”这说明民主和谐的师幼关系能使孩子乐观向上、布满自信。这就要求我们要以真诚关爱对待每一个幼儿，急躁细致地观看、分析、了解幼儿的内心世界，尽量满意他们的合理要求，将爱的情感传递给幼儿。 伟岸在这里由于个体进展存在差异，经常会表现出不同的共性倾向。所以，我们在问卷调查基础上，通过家访、电

20、话、晨间接待等形式与家进步行沟通、沟通，了解每个幼儿的.现有进展水平，从幼儿个人基本状况、在家表现、家庭辅导措施、家长的看法建议等几个方面，结合日常观看，概括出各个幼儿的心理健康状况，为每位幼儿建立了“幼儿个案追踪档案表”。依据幼儿档案，我们进行追踪调查、分析、总结，形成详细的缘由分析和教育策略，促使每位幼儿逐步朝着健康的方向进展。同时，也关心了家长重视和了解幼儿心理健康教育，使幼儿心理健康教育在家园中融会贯穿，协调全都。 幼儿时代的健康不仅能够供应幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教育要充分考虑到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教育还是试图改善幼儿

21、的四周环境、都要依据幼儿身心进展的特点，否则不仅不能促进健康，而且可能有损健康。 幼儿园健康月活动总结篇7 本次讨论性学习中，我们组探讨的问题是“关于青少年如何预防近视”和对爱护眼睛的意识等问题。 进行这次讨论性学习的目的.是了解青少年对于爱惜眼睛的意识和了解对我们的危害有多大。我们想通过这次讨论性学习让更多的青少年意识到爱护眼睛的重要性。提倡广阔青少年重视眼睛的卫生，爱惜眼睛。我们为了更好的得到广阔青少年的建议和看法，采纳了问卷调查的形式。分别向广阔的青少年吸取看法，这样才能更好的了解到青少年对于预防近视的意识看法和是否把握了爱惜眼睛、爱护眼睛卫生的学问。 在这次的讨论中我们做了问卷调查，当

22、我们往每个班的同学发放调查问卷给他们填写;收回来时观察几张上面是乱涂乱画的，真的很让人生气。这样真的不敬重别人的东西。但是认真一看也有几处乱画的地方把问卷调查的错误指出来，让我们看到了错误的地方，准时改善，这样使我们做得更好。错误证明白我们有点马虎，我们要知错就改，善莫大焉，我们改过会做得更好。 这次的讨论性学习中，我们每个人都乐观参加和努力的去完成各自的事物，我信任每个成员在参加中都有对讨论性学习有自己的看法或意识和感受。我们共同的一个熟悉就是：青少年预防近视的学问把握不够多，有的人是很朦胧，认为没什么大不了的。这个想法是错误的。盼望改正这个想法。由于眼睛对我们很重要。导致眼睛近视的缘由有很

23、多种： 1、读写距离太近。 2、长期看电视、上网。 3、挑食偏食吃糖及甜食多、吃精密白面多及喜爱食者。 4、睡眠不足使视觉疲惫。等等。有大多数的中同学没有近视，观察别人戴起来，蛮好看或时尚，就去买那些眼镜是没有度数的来戴，认为很好玩或是时尚。这种做法是不对的，由于他们根本不知道那没度数的眼镜对眼睛也会造成损害的。那没度数的眼镜是很美丽时尚，但是戴久了会使眼睛的视力下降，这种事长期积累下来的。还有眼镜戴久了，或许是习惯了，但是你一摘下来拿面镜子看一看就会发觉已经眼睛是凹进去的。 幼儿园健康月活动总结篇8 当今社会，大多数家庭都是独生子女，所以父母对孩子都是百依百顺，从而形成了孩子饭来张口、衣来伸手的习惯。那么，对于幼儿园的孩子来说，必需从小做起，养成他们良好的生