教师个人专业发展三年规划表7

1、教师个人基本情况教师个人专业发展规划（一）优势之处：年轻有活力，暂未成型、可塑性较高、学习力较强。在日常教学工作中善于思考，反思教学，热爱学生，充分考虑学生的特点设（二）不足之处：1、教育科研能力还有待提高；不善于收集、整理教学资料（课例、图片、视频等等），撰写论文的时间不够。2、科学比赛中“科技创新”方面研究不足，体现在不能结合所教学段中的内容创造“教”或者“学”的有用工具。3、课堂缺乏教学的艺术，有待加强。现状 4、教学难以面面俱到，整体上容易就知识而知识地传授给学生，思想品德教育教育方面较少从上课中渗透。分析经过了本学期学校的一系列培训，我对学校的核心文化，管理模式，以型，三年定格”的教

2、师成长路线以及结合结合自身的规划，本着成能够成为一名优秀的教师的理想信念，我将个人专业发展的总目标设定如下：1、教学上：形成成熟、稳定并有趣的教学风格，在知识授受上，能够结合学生，促使学生全面发展以及个性发展，培养学生的创新精神和实践能力；善于从学科教学中发掘其中的育人价值，重视学生发展智育更重视德育教育，德育与课堂教学不割裂；积极学习现代教育技术，掌握多种新型多媒体的研究。总目 2、科研上：树立终身学习的观念，做个学习型教师；不断提高教科研水平，3、师德上：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩

3、的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德。1、教学基本功学习，努力在普通话、钢笔字、粉笔字等方面提专业发展规划的阶2、教学能力，认真学习先进教学理论和教学思想、方法，虚心第一年31、考到数学教师资格证，一方面能够提升自己在数学教学上的专业能力，另一方面为教师招聘考试做好准备。第二年2、用心思考，反思出事物发展的内在规律，总结得失，找出成长的方向，能代表学校参加镇的科学比赛，比如：说课、青年教师教学比赛等等；1、能创造性地进行教学工作；形成自己独特的教育教学方法；2以及教学目标；提高教材分析与研究能力。第三年3己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的

4、教学风格。(1) 师德为先，德高为重；要做一名教师必须要有扎实的理论基础；主动学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感；(2) ,多向经验丰富的老教(3) 抓住平时的点滴时间读书，利用好学校推荐的书目充实自身，进行长期有效的学习，增强理论底蕴;(4) 在课余时间专心写作，大胆争取公开课，代表学校参赛的计划；结合课例撰写论文，在实践中总结，在总结中改进；(5) 积极参加在职学习与培训，积极参与校本教研与培训。珍惜每一次向别人学习的机会，多交流、多讨论，多听课，吸取他人的优点，弥补自己的不足。我要利用培训、听课的机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大的发展和成功。(6) 进行教育研究。首先对教育实践和教育现象的反思，发现问题和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次对新的教育问题、思想、方法等多