整理幼儿教师跟岗实践个人总结

1、Word 整理，幼儿教师跟岗实践个人总结 幼儿老师跟岗实践个人总结一 实习的日子很快过去了，从一开头的度日如年到最终的依依不舍，在这两个月里，我经受了很多，学到了很多书本上没有的东西。 一、嬉戏活动 嬉戏是儿童最主要的活动之一，儿童在嬉戏中体验欢乐、经受社会阅历、学得学问，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心进展有着重要的影响。在嬉戏活动中，儿童能体验欢乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还可以想象各种他们想要的东西，满意他们现实中不能满意的愿望。嬉戏让儿童体验了胜利，老师应当要正确对待儿童的自由嬉戏，允许儿童嬉戏的自由进展，不应强加干涉。有的小伴侣很快就会对一个嬉戏失去爱好和激情，

2、这时候就需要我们以合的身份加入到儿童的嬉戏中，以我们的学问引导儿童深化开展嬉戏活动，有效延长儿童嬉戏的时间，激发儿童探究嬉戏的爱好，并尽可能让儿童的想象力得到进展。 二、学问的学习与把握 其实在实习期间，我们没有看到许多的文化课，依据幼儿园的支配，每天时间的安排都是有肯定规律的，留给儿童正式学习学问的时间也许只有2个小时。在学习学问的过程中，我发觉同一年龄阶段儿童的进展水平是很不同的。如生字，有的儿童学一遍就会写了，但记忆不深刻;有的儿童学习很慢，记忆一个生字需要一两天，但是一旦记住就不会遗忘。我在教学的过程中，依据儿童的特点进行个别教育。学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就留意不断的复习旧学问

3、。 三、鼓舞和支持 我认为荣誉对学前的儿童来说，是特别重要的。他们有着剧烈的渴望受人留意，渴望得到赞扬，渴望胜利的内心需要。但是，有的小伴侣表现出的好胜心却好象有点过分剧烈，实习期间，我帮他们批改了一次课堂上的小练习，有的明明错了许多个，但还是要求我给他们一个100分，无论我怎么说都还是坚持，就连95分也不放在眼里，还有的小伴侣在下棋的时候肯定要拿到第一名，有时一看状况不对就耍赖。如何处理好赞美、鼓舞与好胜心过强两者的关系是我要好好学习讨论的。 即将成为老师的我，经过这次实习，发觉了自己许多的不足，这其中不止包括阅历和力量的差距，还有许多没有想到过的。虽然我有较深的理论学问，虽然我接受了最先进

4、的教育理念，但我还是要学习。要作为一名合格的老师，我要做，要学的还有很多很多。我毕将在以后的工作实践中更加努力学习，不断提升自己，让自己成为一名优秀的幼师。 幼儿老师跟岗实践个人总结二 在赵石琼老师的带领下，我们在市妇联幼儿园开头了为期五周的实习活动，此次实习对我个人来说，打破了以往只听课，只观看的习惯。五周的实习一晃而过，在实习期间，我们还以幼儿老师的身份讲课，让我们更好的将理论和实践相结合，在此感谢市妇联幼儿园赵佳、赵甜、马敏等老师给我们的指导和关心。让我第一次与幼儿亲热接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛

5、苦。我认为实习不止是传统意义上的教学环节，更是师范生不断进行自我完善的教学过程，通过实习培育各种实践力量，提高专业素养，以达到夯实专业基础，提高实践力量之功效。此次实习感受颇深，现总结如下： 一、给同学制造一个欢乐学习的学习氛围 好动爱闹是幼儿的天性。俗话说得好，有了好的土壤才能长出好的小苗。托三班的班主任赵佳老师、赵甜老师和保育员马敏老师，她们始终恪守给家长和社会的：对待幼儿关怀敬重，一视同仁。托三班共有21个小伴侣，最小的才有两岁半，但是在幼儿园里，托三班的全体小伴侣共享着几位老师给她们的爱，欢乐的嬉戏，欢乐的探究，欢乐的学习，欢乐的度过在幼儿园的每一天。她们仔细负责、科学教育，让托三班的

6、小伴侣沐浴在她们共筑的爱河里面。 二、在实践中积累阅历 1、在教学中，渗透专业的教育理论学问 在这五周的实习期间，我留意将所学的理论运用到教育教学实践中去，平常学到的各年龄班身心进展特点和规律、教育教学的原则与方法、嬉戏活动的组织和指导、课程设计与实施以及各种基本技能等，在这次实习中得到实践与运用。第一次深化课堂时，我就遇到了很多在学校没有学过，没想过的难题，明白上好一节课，不但要让小伴侣学到学问，还要提高他们的学习爱好，做学习中的可乐儿。我还明白课堂常规的技巧、情感的共鸣、学问的拓展等让我深知“细节打算成败”的真理。因此，平常我留意跟同学一起沟通教学心得，总结教学的阅历和做法，遇到问题能用学

7、过的理论进行解决，对于新的教育理念怎么运用与实践，大家常常一起学习探讨。与同学们一起仔细讨论教材，深化了解每个幼儿的实际状况，仔细备课，写出高质量的教案，每节课前都在小组仔细试讲，在教学过程中用生动流畅的语言，娴熟的专业技能让课堂气氛特别活跃，让教育教学活动顺当的进行。观摩课后，我们都留意跟指导老师沟通和总结阅历，正犹如学们说的：“每上一节课感觉都不一样，自己驾驶课堂的力量也有所提高。” 2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发幼儿学习爱好 托班的孩子刚进入幼儿园不久，我们跟指导老师们通过各种丰富多彩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。让小伴侣能宁静的听老师讲，跟同伴友好的说话，自

8、己也会觉得很有成就感。因此，赵老师她们是很注意集中活动教育的。从她们的集中教育活动，让我们知道集中教育活动时间不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何掌握课堂纪律，否则就是老师喊破喉咙也无济于事。在第一个集中教育活动时，我既兴奋又紧急，也很累。之后的每个集中教育活动我都仔细备课：熟识教学内容、结合幼儿年龄特点、细心预备各式各样的教具，尽我的努力去激发幼儿学习的爱好，关心幼儿理解记忆。在教学活动中我也穿插一些小嬉戏，以让达到幼儿在玩中学，学中做，并且情愿与老师和同伴沟通，体验与他人进行语言交往的乐趣，鼓舞同学用自己喜爱的方式简洁的表达感知操作活动中的感受和发觉，喜爱与伙伴说话，沟通共享自己的喜悦

9、，让她们能欢乐的学习学问。而我们在指导老师的身上，学到许多课本上没有的学问，知道在课堂上，学习生活上，老师要留意给孩子营造“爱”的氛围，让幼儿宠爱老师，信任老师，喜爱跟老师还有同学一起嬉戏一起学习，沉醉在开心的学习氛围之中。 三、仔细做好家园工作 这五周的实习让我们第一次置身于社会活动中，与不同的家长打交道。和每一个小伴侣搞好关系，让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小伴侣都喜爱你，喜爱你组织的活动，怕呢，就是让小伴侣听你的要求，和你一起活动一起嬉戏。这次实习我也把握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。同时我还发觉了自己的很多不足的地方，比如在语言方面，语言的表达力量不强，综合概括力量

10、仍缺。语速、语调，语感把握还不够好，语言不够童化，与孩子的沟通不够煽情。在教学教育方面，专业学问的运用未能娴熟流畅的发挥，教学嬉戏活动不够新奇。因此，回学校后，我们要连续仔细学习教育教学理论学问，加强专业学问的学习，仔细探究幼儿课程教学新理念，为今后的教育工作打下扎实的基础。 从总体来说，这次实习使我感悟到教与学的真正内涵，也让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，也让我深感站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习，感谢市妇联幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台，感谢赵佳老师

11、、赵甜老师和保育员马敏老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教育生涯中我会做得更好。 幼儿老师跟岗实践个人总结三 实习的日子总是布满了惊喜的，由于我们不知道什么时候可以收获，什么时候有了进步，当有那么一刻我们发觉自己成长起来的时候，便是一个让人兴奋不已的大惊喜了。这一次在幼儿园实习的日子，也是到处布满了惊喜的，它就像是一个温顺的定时炸弹，爆炸的时候是散落了满天的星星，温顺而又布满了能量。所以这次实习对于我来说，是特别的有价值的，也是一次让人印象深刻的实习。在此我想就这次实习做一次总结，为接下来的路开拓一条更正确的道路。 刚刚进入幼儿园的时候，第

12、一次见到孩子们，他们懵懂的脸上闪烁着一双水汪汪的大眼睛。我向他们打招呼时，他们也快乐的叫了起来，纷纷开头向我问好。那一刻我才熟悉到自己已经从一个同学的身份转向一个老师的身份了，我感到自己的双肩承载了巨大的压力，同时我的双脚也布满了巨大的能量。以至于可以让我更好的扛起这一份责任，砥砺向前! 通过和同学们的相处，我熟悉到，理论上的学问和实践上是有着巨大的区分的。比如对于某些淘气的孩子来说，理论上所说的那些往往是用不上的，想要解决孩子的心情问题，还需要我们老师不断的去依据孩子的现状进行分析，进行解决。如何让孩子们熟悉到克制心情的重要，这是我在实习中有难度的一个挑战，后来我也想出了一个方法来调整他们的

13、心情饱和。 比如在上课的时候，每天评比出一个表现的小伴侣，并且嘉奖一朵小红花，作为保持良好心情的嘉奖。为了调动大家的乐观性，我间或会多选几个孩子进行表扬，并且会告知其他的孩子们，在这个受到表扬的孩子身上，什么是我们需要去保持的，什么是我们需要去培育的。这样下来之后，班内的孩子们也渐渐的往更好的方向开头走了，那几个很简单发脾气的幼儿也已经开头懂得克制，并且不再乱发脾气哭闹了。 之后有许多家长也向我反馈说，孩子们在家里也越来越听话了，以前没有得到自己想要的东西总喜爱哭，现在更情愿去说了。听到这些，我的心里很傲慢，能够看到孩子们表现的越来越好，我作为一名老师真的很兴奋，很幸福。对于这份事业而言，我想

14、自己也会有更大的决心去坚持、不断的去奋斗。我会带着这些鼓舞连续探究、制造! 幼儿老师跟岗实践个人总结四 我是在-幼儿园进行了我的实习，在这实习里我深刻地熟悉到毕业教育理论，教育技能，熟悉文化学问和科研本领的综合实践课程，是学前儿童老师职责，教育的必要环节，还让我们感受到了幼儿园的一日生活。工作中有苦也有乐。但更多的收获，这次实习我受益匪浅。在幼儿园老师的帮忙下我从一个什么都不懂的新老师逐步走向了解幼儿的老师。 在教学工作中，我很努力地往完成我的工作，仔细写好教案，教具都逐一预备好，虚心理解老师们给我提出的题目，将好的看法汲取过来，重新修改制定。教学活动中，抓住幼儿感趣。 实习让我思想渐渐成熟，

15、在今后的日子里，我将会连续努力，不断完善自我的不是，提高自我的水平。 一、实习目的： 1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培育从事幼教工作的实际本领。在学校的四年里学习到许多理论学问，但没有实践一切只是纸上谈兵，没有人能够在空中架起楼阁，楼阁必需有坚实的地基，而我的坚实地基则是教育实习所积累的阅历。 2、进一步熟识幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的主角，到幼儿园后，每一天的流程还是要经过一段时间适应，才能很流畅的进行下去，并且，当我站在教育者、老师这一岗位上时，我明白我的职责更重大了，我要带给幼儿的毕竟是什么?莫非只是教会他书本上的

16、学问吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前，幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本事，而是他是否养成了良好的行为习惯，这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。 3、增加喜爱幼教工作，喜爱幼儿的思想情感，增加事业心和工作职责感。“幼儿园老师”，多少漂亮的光环，但它很重，由于她必需要有爱心、急躁、细心、事业心、职责心，所以她必需付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在一个一般的幼儿园，一个小型班也有十七八个幼儿，应对这么多的幼儿，要做到不落下每一个，这几乎是不行能的，所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”，老师们在填写档案的时候能够更加了解每一位幼儿的共性特点，每个月都能够看

17、到他们的成长，也让老师和家长之间有了更多的沟通。 4、把所学的基本理论、基本学问和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论学问和技能，初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应当放在一天中的什么时候进行比较相宜，怎样才能更好的到达教学目标?但在幼儿园好像并不怎样行得通，仅有当你了解本班的幼儿，了解他们针对某件事情可能会做出的反映，才能定出相宜的进展目标，把教育与实践较好的结合起来。 5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每一天都在变化，幼儿教育也不例外，作为一名幼儿都，不仅仅要拥有过硬的专业

18、技能，还要把握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康健壮的成长。 二、见实习阶段 1、仔细听取实习幼儿园领导、实习班班主任关于幼儿园园况和班级情景的介绍。了解实习园、班的一般情景。鼓幼实行的是基本课程，实行单元教育法，并且一向采纳小组化教学模式，所以幼儿在上课时分为两组，我认为这样更贴合幼儿的心理进展特点，也使课堂更简单管理。 2、见习幼儿全天活动。经过三天的见习，我对幼儿的一日作息制度、资料支配、常规要求差不多已心中有数。加上学习原任老师传授的工作阅历，我以为我组织的活动必需会到达较好效果，其实不然，作为一个新老师，你带给幼儿的是新奇感，这使幼儿非常喜爱你，望着他们迫切的眼神，

19、我不由得紧急起来，一个问题问出口，自我就觉得问问题的角度面太广了，这使幼儿不能很快地抓住问题的重点，当一个幼儿的答案偏离了你所期望引导的正确轨道时，全部幼儿的思维都会被局限在一辆偏离正常轨道而又疾速行驶的列车上，你必需思考如何把它拉回来?这是没有阅历的我们始料未及的。最终你想出了解决的方法，可下头一个环节，又要如何进行呢?昨晚背得滚瓜烂熟的台词，此刻早已支支吾吾。 3、尽快地熟识全班幼儿的姓名，熟识幼儿园环境。在第一个星期，我已经能够非常自信的说出每位幼儿的名字了，这为我后期的实习打下了坚实的基础。 1)仔细制订具体的每日方案和课时方案。提前三天将方案交给指导老师批阅，经同意后方能试教。这是园

20、长的规定，在当时看来觉得很苛刻，但此刻想起觉得非常可行，从自我拟出一份教案，到老师修改，再到自我完善，到最终的教具预备，起码也要三天时间，并且，提前交教案，也给自我留出了充分的预备时间。 2)实习生必需精神饱满地组织幼儿一日活动，喜爱幼儿，对幼儿全面负责。作为老师，假如不能以身作则又怎样能要求你的同学?冬季虽然寒冷，但晨间熬炼，老师必需要把手伸出来，假如进行活动老师不精神饱满，又怎样激发孩子的学习乐观性?最重要的，它究竟是孩子，对自我并不是非常了解，对自我的行为也不能做出正确的评估，所以老师必需肩负起保育员的重担，何时脱 衣穿衣?何时开窗透气?何时需要消毒?何时不应哄闹?甚至就连洗手的方法也要

21、一遍一遍的重声，并在旁边监督护理。 3)在指导老师指导下，学习做家长工作。这点还是需要时间的磨练。但对于家长，我们要同样热忱。 4)实习后期，每位实习生组织半日活动。在我实习的其次个星期我开头带上午的半日活动，刚刚接触会很不上手，完全记不住下一环节是什么?几点进入?这时指导老师会从旁提示，这样带了两三天，我已能有条理的自立带起上午的半日活动了，下一星期也顺当地进入了午时活动。 三、实习效果 这次的实习让我在正式进入工作岗位前有了一个预备，让我了解到一个幼儿园的一日活动是怎样进行的，还有我应努力的方向，更让我了解老师的职责之重大。由于在实习前就已经做好了吃苦的预备，所以在实习中不管遇到什么样的困

22、难，我都会对自我说：“我行，我能够。” 本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不逛是给了我们的在实际教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力，书本是我们的基础，阅历是我们的利器。实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中能够限度的发挥自我的才能，使自我能够拥有自我的教学风格，我想以后当我能够自如的应对自我的同学，自然地教授同学，自由与家长交谈时，成为一名好老师的开头。 在那里我很感谢我的带班老师，她把我当伴侣一样，她教会我许多东西，还为我开导心事，也感谢孩子们带给我的乐趣，最终我期望孩子们能健壮成长，每天快乐，每天向上。 幼儿老师跟岗实践个人总结五 经

23、过两年的学习、我们最终能去幼儿园实习了。或许是从小都没有体会过在幼儿园的欢乐、所以听到这个消息我们都很向往。教育实习是对教育过程的真实体验、其目的是关心学员全面熟识幼儿园的其他学前教育机构的教育工作。这次实习对我们意义重大。不但可以提高我们自身的素养还能让我们知道本身的不足，通过去实践而得以订正。 这次实习是学校支配的、地点在连城实幼、现在我就说说实习那几周的基本状况吧。 刚去那的时候先开会、幼儿园园长先为我们介绍了幼儿园的基本状况、讲话完毕后我们被各自安排到自己的班上。我所在的班级是小三班、首先映入眼帘的是一张张天真可爱的脸、我留意了一下班上有三位老师、其中有一位是保育员、她们都挺热忱的、分别介绍了自己。她们当中有两位老师还是我同乡呢。那些小伴侣就不同了、对我们这突如其来的生疏人感到奇怪 、都围过来问“老师老师她们是谁呀”这时老师才跟他们介绍说我们是新来的小老师。去那感到挺生疏的、我也不知道自己能做什么、只能在那傻站。这时江老师拿来了班上小伴侣的名单给我看。出自无聊我主动过去跟她们沟通。那时他们刚好在玩玩具、看我过去也没理我都做着各自的事情、