北京故宫 李丽丽公开课

1、北京故宫教学设计方案教学主题北京故宫授课信息学科：美术 教材版本：浙美版授课教师：李丽丽教学内 容及分 析本课是欣赏课，包括故宫博物院建筑特点的欣赏和故宫藏画作品的欣赏，以后 者为重。篇首是故宫博物院建筑，其次是两幅经典名画，包括山水画、人物画。教学对 象及特 点七年级的学生在美术欣赏过程中具有一定的欣赏能力。本课通过欣赏美术作 品、解读美术作品等形式来陶冶学生的情操，从而在潜移默化中培养学生认识 美、欣赏美和热爱美。教学目标1、初步了解北京故宫的历史和藏品2、通过参与不同形式（视频、图片）的赏析活动，学习从不同视角去欣 赏故宫藏品；通过画线条和写赏析文字等体验活动，加深对中国传统绘画的认 识

2、与理解。3、激发学生对祖国优秀传统艺术文化的探究兴趣，增强民族自豪感。技术工 具的选 择与使 用硬件：电脑、实物投影、多媒体微格教室、手机软件：windows wps office 360 浏览器手机拍摄照片和视频，在生活中不断找寻的美景陶冶情操，也能 深刻体会教学资源的真实。教学过程问题 引入 （情境导 入等）有谁去过北京故宫？说说对北京故宫的印象。设计意图：去过北京故宫的人不多，因为是皇帝居住的地方，游玩过的学生描述起 来会更带有神秘色彩，容易激发其他学生的兴趣。1、了解故宫让我们通过一个短片来了解故宫吧。（视频播放）（设计思路：北京故宫无论是从建筑结构还是从色彩角度来看，本身就是一件值

3、得了解和欣赏的艺术品。但由于其规模较大，不能一一讲解，因此我采用了视频 播放，由总到分，由面到点的方式，让学生在较短的时间里全面的了解故宫的特 点。）师：从视频中我们可以了解到故宫的建筑有着怎样的特点呢？（木质建筑，左右对称，黄色琉璃瓦屋顶、红色柱子、青色大理石地面、中间饰 以金碧辉煌的彩画等等。）小结：几百年来，故宫经历了多次火灾、战争，多次重建、修复。2005年，故 宫进入了为期19年的大修阶段。故宫作为中国乃至世界上的一件雄伟壮丽的艺 教学术品，闪耀着百万劳动者智慧的光芒。过程2、赏文物（本课重点部分）故宫又叫做故宫博物院，这一得名源于宫中收藏了许多的文物。大量的罕见文物、 一级国宝就在

4、这里保存，有些已是家喻户晓、人人皆知了，下面老师要考考大家, 看谁能在老师的提示中说出它的名称。最先猜中者获得老师亲手制作的故宫藏品 小卡片。（1）游戏：文物竞猜（设计思路：采用竞猜的方式可以全面调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣, 同时让学生对每幅画的特点有了初步的了解，为后面的画面欣赏作了铺垫。）文物一（韩熙载夜宴图）提示：这是一幅以形写神，形神兼备的中国人物画；以连环长卷的形式，分五个部分记录了南唐巨宦夜宴的全过程；画家顾闵中奉南唐后主李煜之命所作。文物二（千里江山图）提示：这是一幅中国山水画；继承了隋唐以来青绿山水画的传统；全长约1191.5厘米，画面视野开阔、境界幽深，令人有壮游千

5、里之感；系北宋画家王希孟所作。（2）韩熙载夜宴图欣赏用评判的眼光说说这幅画。（可以和平时见过的人物画进行比较加以分析。）（设计思路：前幅画的欣赏，学生掌握了很多的自主权。这里是想让学生尝试着自 主欣赏、自主分析，初步了解此画的特点。）画外的故事：（视频播放此画创作背景）师：李煜皇帝给画家顾闵中下了密旨，让他利用夜赴韩宅作客的机会，目识心记, 画出了这幅反映当时贵族生活的画。（设计思路：用真实的故事视频紧扣学生心弦，使他们对画面充满了好奇感而积极 参与下面教师的提问。）（回到画中）提问：这幅画中除了人物之外还画了什么？它们在这里起什么作用？（分割画面, 点明地点、时间、场景）顾闵中在韩府看到了哪

6、些场景呢？（听琴、观舞、休息、赏乐、送客）请同学们 闭上眼睛，如果你是顾闵中，呈现在你眼前的一幅幅画面，有着怎样的气氛，给 你怎样的感受？再看一看每个场景中韩熙载是个怎样的人？（仔细观察韩熙载的 表情。）（设计思路：这几个问题由易到难，将学生从一个旁观者逐渐带入到画中，成为画中人物，从而更好地揣摸出人物的内心，体会画面所要表达的含意。）小结：从韩熙载的表情可以看出韩熙载虽身处奢糜生活中，可还是流露出了一种 忧郁，忧各贵族间的争权夺利，忧国家的风雨飘摇。就在这幅画问世不久，南唐 就被灭亡了。让李煜没想到的是，他的一道密旨不经意间却成就了一幅千古绝唱。（3）千里江山图欣赏师：（出示千里江山图局部图

7、）在我们本册教材的首页也有一幅北宋时范宽 的山水画溪山行旅图（出示），再看几幅故宫收藏的精品山水画（继续出示） 李唐（宋）的万壑松风图、石涛（清）的淮扬洁秋图、郭熙（宋）早 春图等，千里江山图与它们相比有什么不同？（长卷，散点透视的构图方 法，青绿设色）（设计思路：从整节课的结构来看，这是第三幅画，应从略处理，因此我简单的用 几个问题来提示学生。）问：（青绿设色，衬以赭色）这样的用色有什么作用？（使画面中的山峰如同宝石 一般鲜亮夺目。）这样的构图方法给你怎样的感受？你的欣赏角度在哪里？（居于高空之中，或驻或游，将浩淼的烟波、起伏的峰峦、连绵的山林、长桥、 孤帆、茅舍瓦屋、行旅飞鸟等等尽收眼底，

8、气势之宏大、境界之幽深，真不愧为 北宋宫廷青绿山水中的颠峰之作。）小结：画面咫尺有千里，每当我游赏于画中时，不免觉得自己拥有了孙悟空一样 腾云驾雾的本领，在雄伟壮丽的山河中驰骋。这种感觉你有过吗？就让我们一起 来体会吧！（配西游记音乐，赏画）（设计思路：为了让学生更好地领悟中国山水画特有的磅礴气势，我夸张性地配上 西游记的音乐，带给学生无限新奇之感，同时也充满娱乐的趣味，缓解学生 紧张的学习气氛。）当你陶醉在画中时，你有没有勾勒过画家王希孟的形象呢？他会是有着怎样年龄 的人呢？猜猜他的年龄。（当时的王希孟年仅18岁，由于他聪明、勤奋，很受 宋徽宗的恩宠，被破格录取到翰林院，王希孟为了表达对皇帝

9、的感激之情，花了 近半年的时间创作了这幅千里江山图。千里江山图不但是描绘江南山水 的优秀画卷，也是一幅歌颂中华锦绣河山的颂歌。）（5）介绍中国十大传世名画师：以上我们欣赏的三幅画被列为中国十大传世名画之中，让我们再来认识一下 其余七幅，它们分别是：（图片显示）东晋顾恺之洛神赋图唐阎立本步辇图唐张萱、周昉唐宫仕女图唐韩滉五牛图元,黄公望富春山居图明.仇英汉宫春晓图清.郎世宁百骏图这些文物仅是故宫藏品中的沧海一粟，北京故宫博物院是综合性的历史文化艺术 馆，设有各种藏馆：（欣赏图片）（字幕显示：据统计故宫收藏的文物有1052653件之多，占全国文物总数的 1/6O其中陶瓷器占三十四万余件、历代绘画近

10、五万件、龟甲和兽骨十万余片、 碑帖数以万计、青铜器一千六百余件、珍贵的织绣文物十余万件、明清家具上万 件、钟表一千余件、金属胎跌琅器七千多件、漆器藏品一万八千余件、玉器约三 万件、玻璃器四千余件、竹木牙角雕刻三万余件，以及大量的法书、玺印、文房 四宝、雕塑、金银器、宫廷文物等。故宫博物院为国内收藏文物最丰富的博物馆, 同时也是世界著名的古代文化艺术博物馆。）师小结：以上各藏品同学们如感兴趣课后可通过专业书籍或是网络查找加以了解。总结反思设计意图：知识拓展，激发学生对故宫及其各种藏品的热爱之情在每幅画的欣赏过程中，始终没有忘记我一一学生的存在，运用多媒体手段结 合讲故事等创设情境，把学生带近画面，再慢慢走进画中，使学生的思想与画