家庭教育知识和方法

1、家庭教育知识和方法家庭教育知识和方法方法，欢送查看，希望帮助到大家。第一个要镶进孩子生命里的软件是“自尊心” 第二个软件是建立孩子的“自信心”第三个精神软件是“责任心”第四个精神软件是“主动进取精神” 第五个精神软件是“学习兴趣”2、家长手中最重要的八个工具第一个工具是“无条件的爱” 第二个工具是“鼓励”第八个工具是“制定规那么”一、家庭气氛、家庭成员之间关系会影响孩子性格的形成一个充满了打骂声的家庭，是很难培养出快乐的孩子。妈妈体贴入微的照顾、温柔的皮肤接触与抚摸、慈祥的情感， 能够引起孩子的平安依恋感，再加上有规律的生活节奏，定时定量的饮食，起床、睡眠的调节适当，身体活动动静搭配合理，各种

2、合理要求能得到满足。这是使孩子产生良好情绪的根底。父母要为孩子树立表达情绪的典范。父母要合理地、自然地显示个人的喜怒哀乐，不要在孩子面前表现出过分的悲伤、压抑或愤怒。父母能自由地表达情绪，儿童会受到感染，假设父母的不愉快或愤怒，事因与孩子有关，应明白地让孩子知道，以免孩子误认为父母的愤怒是因他们犯错误而引起的。爱，在心情烦躁时就把气撒在孩子身上。二、游戏时是培养乐观孩子的好时机父母应让孩子多和热情大方的小伙伴接触，在愉快的创造活动中建立友谊，如小伙伴们一起在玩耍中互相熟识，这对孩子生活处理能力的大小、自我表现能力强弱有很大关系。在建立了朋友关系后，就具备了朋友的共同目标，从而也为结成快乐的小伙

3、伴和愉快的集体创造了条件。孩子在玩耍中可能会弄脏衣物，父母可温和提示，不要因此在孩子玩兴很浓时无理地训斥、责骂孩子，也不要强行责令孩子停顿游戏，甚至制止小伙伴间的往来，否那么会使孩子产生不满、压抑的情绪。适应性差和有逃避性的孩子，要先让孩子接触较平安的陌生环境和态度友善的陌生人，以后逐步接触较复杂的环境和各种态度的人，接触的时间和次数也应逐步增加。经过一个阶段的训练后，可让孩子单独接触新的环境，让他们学会与不同的人融洽相处，培养他独立生活的能力，并要不断鼓励他如此坚持下去，孩子在开朗乐观的素质就会逐渐形成。三、及时发现孩子的优点时及时予以表扬父母和朋友的肯定有利于培养孩子的自信心。有研究说明，

4、自信的孩子比自卑的孩子更乐观，有更强的适应社会能力。父母不要过分强调孩子的缺点，更不能随意在别人面前议论孩子的缺点，以免损伤孩子的自尊心。对于孩子的缺点，要采用少打骂，多鼓励，坚持教育疏导的方法，不能用威胁、恐吓、打骂等粗暴的方法。四、培养广泛的爱好开朗乐观的孩子心中的快乐源自各个方面，一个孩子如果仅有一种爱好，他就很难保持长久快乐。培养多种爱好可使孩子的生活变得更为丰富多彩，由此他也必然更为快乐。这以孩子自愿为前提，强压孩子进入各种兴趣班学习并不能真正到达目的五、倾听孩子的倾诉，引导孩子摆脱困境当孩子内心感到不安，希望向你诉说时，不要置之不理。对某一些事情感到不安或不快乐，可以告诉他，此种感

5、受是正常 响和他一样。用讲故事的方法告诉孩子，即使天性乐观的人也不可能万事满意如意，但他们大多能很快从失意中重新奋起，并把一时的沮丧丢在脑后。父母最好在孩子很小的时候就着意培养他们应付困境的能力， 如参加体育运动、游戏、公益活动等等，培养豁达的心态对孩子将来踏入社会是非常有益的。六、让孩子学会珍惜，有感恩的心对孩子不可有求必应。过分优裕的生活会让孩子不懂珍惜，反而会使孩子产生一种贪得无厌的心理，对物质的追求往往又难以自我满足，贪心会导致不快乐的情绪滋长。相反，那些学会珍惜，过着普通生活的孩子往往只要得到一件玩具，他们就会玩得很快乐。学会珍惜，有感恩的心，也利于成为一个懂得珍惜亲情，孝顺父母的人。七、因材施教因材施教，全面开展就要根据孩子的年龄特征个性差异及身心开展水平，确定教育内容和要求。运用适当的方法，有的放矢地进展教育，使孩子按照德、智、美、劳全面开展的要求安康成长。孩子的年龄、个性发育程度不同，其生理和心理特征就有所不同，身心开展水平也存在差异这是客观存在的。家长一定要根据孩子的详细情况，有针对性地做好孩子的教育工作。有的家长不看孩子的详细情况，不顾孩子的身心开展水平，只凭主观臆断，以主观主义教育方法对待孩子，这是违反儿童身心开展规律的，往往达不到教育 效果，甚至事与愿违。学到更多的知识和技能也是可以理解的，但不能超越幼儿本身条