C语言课程设计题目

1、课程纲领：一、教课目的和基本要求本课程全面系统的学习面向对象程序设计的基本观点，基本语法和编程方法。正确理解掌握C+面向对象程序设计的基本特征：类，对象，继承与派生，多态，虚函数，模板，流类库等。依据软件过程的各个环节进行系统剖析、设计、实现、集成、测试，认识目前常用的软件开发工具(VisualC+)，培育学生解决实质问题的能力。二、组织方式联合详细的实践项目，以分组的形式（4-5人一组）展开程序设计的上机实践。三、查核方式及方法：达成包含从纲要设计、详尽设计、代码编写、程序调试、运转在内的一系列程序设计及文档撰写，要求系统调试成功、可正常运转，文档规范完好。四、时间安排：期末考试前最后一次课

2、学生PPT解说。五、实践教课中应注意的问题1组织管理的要求：4-5人一组，要求发挥团队合作精神，分工辅助。2对学生的要求：与小组同学分工合作，仔细达成系统设计、编写代码、程序调试及文档撰写。3学生采纳PPT解说。C+语言课程设计任务书1题目：学院教课信息管理系统功能：学院教课信息管理系统，每一条记录包含一位教师的员工号、姓名、职称、性别、3门课程，教课成效综合评分。系统要务实现以下功能：、输入：输入每一位教师记录，将其信息写入文件中。、显示：显示每位教师记录。、排序：按员工号或教课成效综合评分进行排序，并显示。、查找：达成按姓名或课程查找教师的有关记录，并显示。分步实行：、初步达成整体设计，搭

3、好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数。2、成立一个文件，将每位教师的有关（教课）信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、达成排序（按员工号、姓名、职称等）、查找等功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现教师信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数实现；、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书2题目：酒店房间登记与计费管理系统功能：1、屏幕上出现一个界面，让操作

4、员能够方便的选择所需要进行的操作，包含登记入住、查问房间的入住状况、查问目前花费、结账退房等操作。、对不一样标准的房间实行不一样的收费标准，也能够按天收费或按小时收费，可依据顾客需要在登记的入住的时候进行选择。、在结账退房时，依据入住的时间，计费方式和房间单价计算出总花费。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；、达成最低要求：成立房间列表，达成登记入住、查问房间入住情况功能。3、进一步要求：达成计费和花费查问功能。要求：1、用C+语言实现系统；2、系统的各个功能模块要求用函数实现；、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：1、预习

5、报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。2、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书3题目：学生成绩管理系统功能：学生成绩管理系统，每个学生是一个记录，包含学号，姓名，性别，3门课程成绩。系统要务实现以下功能：、信息录入：录入学生成绩信息（包含学生学号、姓名、各门课程的成绩等）；、信息查问：输入学号，查问学生各门课程的成绩，并显示。3、排序：按各门课程的成绩均匀分进行排序，并显示。、信息删除与改正输入学号，删除该学生的成绩信息。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数。2、

6、成立一个文件，将每位学生的信息写入文件中并能显示于屏幕上。3、达成上述信息查问（学生学号、姓名等）、排序、信息删除与改正功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现学生信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书4题目：员工档案管理系统设计功能：员工档案管理系统设计，每个员工是一条记录，包含编号，姓名，性别，出生年代

7、，所在部门，职称，薪资级别、电话等。系统可实现以下功能：、输入功能：输入每一位员工记录，将其信息存入文件中。、显示功能：达成所有员工记录的显示。3、查找功能：达成按编号或姓名查找员工的有关记录，并显示。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数。、成立一个文件，将每位员工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。、达成上述查找（编号，姓名，性别等）、改正等功能。、进一步要求，改正记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现员工信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实

8、验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书5题目：学生管理系统设计功能：学生管理系统设计，每个学生是一条记录，包含姓名、学号、性别、出生年代、专业、班级、家庭地点、宿舍号码等。系统要务实现以下功能：、输入功能：录入学生信息（包含学生学号、姓名、性别、出生年月、专业等）；、显示功能：达成学生记录的显示。3、查找功能：达成按学号或姓名查找学生的有关记录，并显示。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数。2、成立一个文件，

9、将每位学生的信息写入文件中（人数利用宏定义设定）并能显示于屏幕上。3、达成上述显示、查找（姓名，性别等）、改正等功能。、进一步要求，改正记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现学生信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书6题目：银行存取款管理设计功能：能够输入和查问客户存款取款记录。在客户文件中

10、，每个客户是一条记录，包含编号、客户姓名、支取密码、客户地点、客户电话、账户总金额；在存取款文件中，每次存取款是一条记录，包含编号、日期、类别、存取数目、经办人。类型分为取款和存款两种。本系统能够输入客户存款或取款记录；依据客户姓名查问存款和取款记录。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话界面，确立函数个数；2、成立一个文件，输入客户的必需信息，能对文件进行显示、输入、订正、删除等。、进一步要求：达成客户姓名查问存款和取款记录，并能获得每次帐户总金额。要求：1、用C+语言实现系统；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀

11、的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书7题目：院员工薪资管理系统设计功能：院员工薪资管理系统应包含员工的所有信息。每个员工是一条记录，包含姓名、性别、出生年代、年纪、婚姻状况、家庭地址、职称、薪资级别状况等。本系统要点进行薪资管理，系统登岸后可计算员工薪资总额和均匀薪资，可按薪资进行排序，并能够找出薪资级别相同的员工名单。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话界面，确立函数个数；2、成立一

12、个文件，将每位员工的信息写入文件中并能显示于屏幕上。、计算员工薪资总数和均匀薪资，可按薪资进行排序，并能够找出工资级别相同的员工名单。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现员工信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书8题目：通信录管理系统功能：录入联系人信息（包含姓名、电话号码、地点、备注等）；通信录管理系统要

13、务实现以下功能：、输入每一位联系人记录，将其信息存入文件中。、查问所有联系人的信息，并按可选的自定义规则进行排序；、记录改正，将改正的记录信息保留于文件中。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数。2、成立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上。、达成上述查问（姓名、电话号码等）、信息删除与改正功能。、进一步要求，改正记录设置密码操作。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现联系人信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设

14、计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书9题目：计算机辅助教课（CAI）软件开发：教小学生学算术。功能：可做个位数，十位数的加，减，乘和除，减法不可以得负数，除法要除尽，屏幕上随机出现两个数，提示小学生给出答案，答错了要提示从头输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够必定分数后可进级，即从个位进到十位。相同，也可降级。（rand(),#include）分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；、达成基本要求：能答对个位数的加法和减法，并有统计功能，

15、即一次答对的成功率为90%上后可晋级，做十位数的加减；、进一步要求：达成乘法和除法的学习，也有晋级功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书10题目：学生考勤系统设计功能：学生考勤系统应包含各班学生的所有信息。每个学生是一条记录，包含姓名、性别、学号、出勤状况等。本系统可模拟考勤过程，记录考勤结果，并能够在课程

16、结束后依据设定的考勤评分标准自动给出每个学生的考勤分数。分步实行：1、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话界面，确立函数个数；2、成立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、达成上述增添（出勤状况）、查找（学号，姓名，性别等）、改正等功能。、进一步要求：自动给出每个学生的考勤分数要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码

17、、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书11题目：学生选修课程系统设计功能：假设有n门课程，每门课程有课程编号，课程名称，课程性质，总学时，讲课学时，实验或上机学时，学分，开课学期等信息。试设计一选修课程系统。分步实行：1、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话界面，确立函数个数；2、成立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、达成上述增添、查找（课程编号、课程名称、课程性质等）、改正等功能。4、进一步要求：学生选修课程(可选项)要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；3、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面

18、友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书12题目：商品订购系统设计。功能：屏幕上出现一个界面，让顾客或输入商品名称，或商品型号，或选择列表从而输入商品编号都能够，如查到所选商品，则列出商品编号、商品名称、商品型号、商品价钱、商品产地、库存数目和已订购数目；而后给出选购流程：所选商品编号列出对应商品的信息要求顾客输入邮寄地点信息确认订购，能否持续选购其余商品，列出所有选订商品，再次确认订购。成立两

19、个文件，分别寄存商品信息与订购信息。分步实行：1、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；2、达成最低要求：成立一个小系统，包含10种产品能供顾客选择。、进一步要求：达成所有功能的系统。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书13题目：设施管理系统设计

20、功能：设施管理系统应包含各样设施的所有信息，每台设施为一条记录（同一时间同一部门购置的若干台相同设施可作为1条记录），包含设施号、设施名称、领用人、所属部门、数目、购置时间、价钱等。能够显示和统计各样设施的信息。分步实行：1、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；2、成立一个文件，将每条记录信息写入文件中并能显示于屏幕上3、能对文件进行增补、订正、删除，能统计所有设施的总价值。4、进一步要求：达成设施按种类、按所属部门进行统计。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互

21、），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书14题目：学生计算机机房管理系统设计功能：该计算机房共有100台计算机，分为20排，每排50台。管理系统应包含每台计算机一周内的使用所有信息，包含计算机序号、配置、地点、状态、使用状况的历史记录（包含使用者姓名、学号、使用时间段）等。本系统能够模拟学生上机和走开的登记过程，查问机房计算机的使用状况。分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；2、

22、成立一个文件，将有关的信息写入文件中并能显示于屏幕上；、能实现学生上机的登记过程模拟；、进一步要求：查问机房计算机的使用状况。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书15题目：商铺销售管理系统。功能：屏幕上出现一个界面，让售货员输入商品编号或许商品名称，能够进货，进货后商品

23、库存同时增添。顾客买走商品后，售货员输入商品编号或许商品名称，能够生成销售清单，统计本次销售总的价钱，同时库存数目相应减少。达成前面的基本功能后，还能够达成增添新的商品或删除不需要的商品的功能，以及每日销售统计功能等。分步实行：1、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；2、成立一个文件，将有关的信息写入文件中并能显示于屏幕上；3、能按商品编号进货和销售；、进一步要求：达成增添新的商品或删除不需要的商品的功能，以及每日销售统计功能等。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机

24、交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源程序代码、测试状况及调试中问题与解决方案、小结等。C+语言课程设计任务书16题目：计算机辅助教课（CAI）软件开发：教小学生学英语。功能：屏幕上随机出现一个汉语单词，英语单词，汉语词组，英语词组或一短句提示小学生给出相应答案，答错了要提示要求从头输入，直到答对为止。要统计给分，且累计，够必定分数后可进级，即从单词到词组，从词组到短句。相同，也可降级。起步阶段可各选30个，软件可扩大，即扩大词库的容量。（rand(),#include构造体、文件或数组）分步实行：、初步达成整体设计，搭好框架，确立人机对话的界面，确立函数个数；、达成最低要求：能教单词，并有统计功能，即一次答对的成功率为90%以上后可晋级；、进一步要求：达成词组和短语的问答，也有晋级功能。要求：1、用C+语言实现程序设计；、利用构造体数组实现信息的数据构造设计；、系统的各个功能模块要求用函数的形式实现；4、界面友善（优秀的人机交互），程序加必需的说明。课程设计实验报告要求：、预习报告：题目、课程设计任务、数据构造、程序的整体设计（算法）、模块区分。、实验总结报告：流程图、主要源