《折纸动物》教案_第1页
《折纸动物》教案_第2页
《折纸动物》教案_第3页
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文档简介

1、折纸动物教课设计教课目标：1、经过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提升着手能力。2、对动物的造型表现进行合适的夸张与装饰，进一步丰富学生的想象力和创建力，提高学生的审美能力。3、经过对动物的认识与制作，培育学生对动物的喜爱之情。教课重难点：教课要点：让学生在好奇心驱遣下，进行平面思想向立体形象思想的变换，研究与实践动物站立的方法。教课难点：启示学生思想，贯穿交融，依据多种不一样的构思进行设计和制作。教课过程：一、导入今日这节美术课让我们一起走进广袤的丛林和广阔的草原，去看看动物们逍遥自在的生活吧！比比哪位小朋友发现的动物种类最多。（录像）它们的生活真是太出色

2、了，你刚刚发现了哪些动物？小结：大自然真是伟大，创建出了这么多形态万千的动物。接下来让我们再进一步的去赏识一下吧。二、睁开1、赏识图片：有这么多动物，你最喜爱此中的哪一种呢？能对它做个简单的介绍吗？学生说动物身体造型特色和身上的图案花纹(板画)2、这些可爱的动物我们除了可以用绘画的方式表现之外，还有好多艺术家创作了好多动物雕塑作品。3、你看了这些雕塑作品有什么感觉？固然他们使用的资料不一样，但雕塑作品却有一个共同的特色，你发现了吗?(立体的可以站立)4、我们今日也要来制作一只立体的能站立的动物。但用的资料倒是一张纸，一张纸怎么能站得住呢？请小朋友帮章老师想个方法，如何让一张纸很快的站起来呢？(

3、请学生上来)其实让一张纸站起来的方法是好多的：可以折、可以卷5、今日我们美术课就采纳折的方法吧。来制作一只好站立的折纸动物（课题）6、拿到一张纸你可以依据你想做的动物形象来选择：对折、二折、三折7、“猪”的身体折了几次？(一次)假如你要制作的动物头部和背部高度基本一致，你就可以把头和身体画在一起一次性完成。注意：对折的地方不可以剪。哪些动物可以用这样的方法？(鳄鱼、熊、豹)假如头部略高，你可以分头和身体两部分，把头部剪下来贴到动物的身体上。哪些动物可以用这样的方法？(狮子、兔子、牛)假如想做斑马，就要对折两张纸，把头部和身体再组合起来。哪一种动物可以用这类方法？(长颈鹿)最后可以用画和贴的方法把动物身上的花纹部署好，一只好站立的折纸动物就完成了。三、学生作业1、经过折、画、剪、贴等方法制作一只好站立的动物。2、与同学们合作完成一个“动物乐园”。四、作业展评1、学着模拟你所制作的动物的行走或喊声到台上来，让同学猜猜你制作的是什么动物。2、同学议论作业。内容总结（1）折纸动物教课设计教课目标：1、经过对站立的折纸动物的研究与制作，使学生初步掌握动物立体造型的一般规律，提升着手能力（2）（录像）它们的生活真是太出色了，你刚刚发现了哪些动物（3）二、睁开1、赏识图片：有这么多动物，你最喜爱此中的哪一种呢（4）

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