六年级下英语教学设计Unit8InternationalChildrensDay湘少版

1、课型课题Unit8InternationalChildrensDay课时1.能听懂、会说、认读单词、词组和短语party,aclassparty,haveaparty,playgames,havefun,havenolessons,enjoyourselves.教课2.句型：能用“Well.”“Wearegoingtodo.”“Iwill.”表达自己的计划和安排。目标3.能用“Whatwilldo?”“Whatareyougoingdo?”咨询别人的计划和安排。4.能听懂会说A部分对话。要点：（1）能听懂、会说、认读单词、词组和短语party,aclassparty,haveaparty,pl

2、aygames,havefun,havenolessons,enjoyourselves.教课（2）能用“Well.”“Wearegoingtodo.”“Iwill.”要点表达自己的计划和安排。难点（3）能用“Whatwilldo?”“Whatareyougoingdo?”咨询别人的计划和安排。难点：能用“Well.”“Wearegoingtodo.”“Iwill.”表达自己的计划和安排。教课用于新授单词的图片、单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还准备可使用多媒体课件。Step1热身/复习（Warm-up/Revision）标注1.Greetings教2.QuickresponseStep

3、2新课体现（Presentation）创建情境2.Thedialogue学Step3兴趣练习（Practice）句子大PK将全班分红两大组，第一组同学发问第二组“WhatwillyoudoonInternationalChildrensDay?”,第二组过派一名代表回答“Iwill.”或“Wewill.”,而后向第一组提出相同的问题，第一组同学立刻回答，这样循环，在一分钟内回答下列问题多的那一组获胜。我们就爱演程学生选择课文中随意一幅或几幅图，自有分小组进行表演。听录音，朗诵课文。作业2.想一想自己将怎样度过立刻到来的六一少儿节，写下你部署打当作的事情板书设计教课后记课型课题Unit8Inte

4、rnationalChildrensDay课时1.进一步稳固运用新词aclassparty,haveaparty,havearest,gotothetheatre,gotothemuseum等。教课2.能听懂会说新词汇fallon,havecakes,wonderfulwearaprettydress。目标3.句型：能用“Well.”“Wearegoingtodo.”“Iwill.”“Ican.”表达自己的计划和安排。能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并达成有关习题。教课要点：能用所学的词汇与句型正确表达自己在节日中的计划和安排；要点能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并达成有关习题。难点难

5、点：能运用有效的阅读策略阅读D部分短文，并达成有关习题。教课单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。准备教Step1热身/复习（Warm-up/Revision）标注1.Greetings2.Quickresponse教师迅速出示词组aclassparty,haveaparty,have学arest,gotothetheatre,gotothemuseum，学生迅速读出自己所看到的词组。3.Freetalk教师与2-3名同学进行课前对话。过Step2新课体现（Presentation）1.PartC（1）达成表格（2）听读PartC程2.PartD（1）Pre-reading

6、（2）While-reading（3）Post-reading2.ThedialogueStep3兴趣练习（Practice）Letshaveaparty学生六人一组，选择自己喜爱节日举行一个party，和小构成员一同为party做一个计划。Step4兴趣写作（Letswrite）学生依据自己组内商议好的节日安排，写下一段短文记录节日安排。作业1.读D部分故事，抄录单词。部署2.写写对于你的少儿节计划。板书设计教课后记课型课题Unit8InternationalChildrensDay课时1.进一步稳固运用新词aclassparty,haveaparty,havearest,go教课tothe

7、theatre,gotothemuseum等。2.能听懂会说过去式动词worn,gave,wished。目标3.句型：经过阅读语境，在提示词的帮助下，学会向别人描绘节日里的有关活动。能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的词汇和要点句型写一封电子邮件。教课要点及难点：能正确掌握电子邮件的书写格式，并综合运用本单元的要点词汇和要点句型写一封电子邮件。难点教课单词卡片、数字挂图、数字磁带等，有条件还可使用多媒体课件。准备Step1热身/复习（Warm-up/Revision）标注教1.Greetings2.Train,train,go,go,go教师出示B部分单词卡片，选择两三个小组开火车，一人读一个单词，而后全班朗诵。学3.找朋友给单词找过去式Step2新课体现（Presentation）1.PartE过（1）知识引人（2）热身阅读引出邮件阅读邮件程（3）达成E部分习题（4）Checkanswers2.PartF1）学生四人一小组一同