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文档简介

1、税率教学设计永年区洛州小学韩书霞教学目标:知识与技能:.使学生明确纳税的含义和重要意义,理解应纳税额、税率的含义,了解常 见的税种。.能运用百分数的知识解决关于纳税的实际问题。过程与方法:联系已有的分数、百分数的知识进行分析、比拟、归纳等活动, 提高解决有关百分数的实际问题的能力。情感态度与价值观:提高学生从生活中数学资料,和利用数学知识解 决实际问题的能力,培养学生的纳税意识和爱国主义思想。教学重点:就纳税额的计算。教学难点:税率的理解教学过程:一、创设情境,导入新课.展示城市新貌:鸟巢、水立方、长城、市容卫生、公路建设、绿化建设等市政建 设成就图片和数据。.互动:让学生观看图片时感悟我国的

2、经济建设日新月异,人民生活的不 断提高,基础建设全面展开等等。.思考:(1)我国、我镇基础建设全面展开,这些设施的费用是从哪儿来?(这些设施的费用都是政府投资的,是国家出钱建设的。)(2)国家的钱又是从哪儿来的?(国家的财源主要来自税收。)(3)导出纳税、税率。板巾课题:税率.引导学生根据课题提出疑问。二、自主学习.出示自学提示,学生带着问题自学课本第10页,在书中画出相关文字并理解。理解不了的词语小组内讨论。(1)什么是纳税?为什么要纳税?(2)有哪些纳税工程?(3)什么是应该纳税额,什么与什么的比率叫税率?.学生自学。三、探究新知.学生小组讨论自己不理解的地方,推荐小组成员全班交流。师徒互

3、助, 帮助理解。.学生讨论、交流得出结论。(1)纳税的意义:纳税是根据国家税法的有关规定,按照一定的比率把集 体或个人收入的一局部缴纳给国家。税收是国家收入的主要来源之一。国家用收 来的税款开展经济、科技、教育、文化和国防等军事。(纳税是一件光荣的事情。) (2)税收主要分为增值税、消费税、营业税和个人所得税等。(3)缴纳的税款叫做应纳税额,应纳税额与各种收入的比率叫做税率。应纳税额各种收入X 100%=应纳税额各种收入X 100%=税率应纳税额二各种收入X税率.说一说下面的每条信息中应纳税额、各种收入和税率分别是多少?并说出 每个税率的含义。(1) QQ文具店2015年全年的销售额是44万元

4、,按销售额的5%缴纳增值税 2. 2万元。(2)好彩宾馆2016年上半年营业额是840万元,按营业额的4%向国家缴纳 营业税33. 6万元。老师提示:税收的种类不同,税率也不同,税率也各不相同。每种税的税率 是由国家财政部门规定的,个人薪金、其他收入都需要按照法律的规定缴纳个人 所得税,纳税是每个公民应尽的义务,不要有纳税于我无关的错误想法。.学习例3,探讨求应纳税额的方法。学生小组探诗。一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税, 这家饭店十月份应缴纳营业税约多少万元?根据:应纳税额二各种收入X税率30X5% = 30X0. 05 = 1.5 (万元)答:这家饭店十月

5、份应缴纳营业税约1. 5万元。.个税:不仅企业单位要交税,我们个人也要交税。个人所得税的收取情况 比拟复杂。国家规定超过3500元的局部要按不同的标准来收税。超过局部税率不超过1500元的3%超过1500元至4500元的局部10%超过4500元至9000元的局部20%李阿姨的月工资是5000元,扣除3500元个税免征额后的局部需要按3%的 税率缴纳个人所得税,她应缴个人所得税多少元?(5000-3500 ) X3% =45(元)四、随堂练习:1.判断对错(1)税率是永远不变的。()(2)各种收入与应纳税,额的比率叫税率。()(3)税率只有我国才有,其它国家没有。()(4)营业额是300万元的饭

6、店,如果按营业额的5%缴纳营业税,那么纳税 额应是15万元。().一家运输公司10月份的营业额是26万元,如果按营业额的3%缴纳营 业税,10月份应缴纳营业税多少万元?26X3% = 26X0. 03 = 0. 78 (万元)答:10月份应缴纳营业税0.78万元。.城市中的饭店除了要按营业额的5%缴纳营业税以外,还要按营业税的7%缴纳城市维护建设税.如果一个饭店平均每个月的营业额是20万元,那么每年应交这两种税共多少元.一家饭店为了逃避纳税,经常不给顾客开发票。经工商部门检查,这家饭店少缴纳营业税店少缴纳营业税3万元。店少缴纳营业税3店少缴纳营业税3万元。如果按营业额的5%缴纳营业税,这家饭店有多少万元营业额没有纳税?提示:谁是单位“1” ?五、课堂小结.缴纳的税款叫做(额)的比率叫做(.应纳税额二(单位“1”提示:谁是单位“1” ?五、课堂小结.缴纳的税款叫做(额)的比率叫做(.应纳税额二(),应纳税额收入与各种收入(销售额、营业)。)各种收入二(税率二()3. 一家饭店10月份的营业额约是30万元。如果按营业额的5%缴纳营业税, 这家饭店10月份应缴纳营业税1. 5万元。在这里:收入是()万元,税率是(),应纳税额是

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