POP海报字体的教学方案

1、校园POP海报字体的教课方案2011-07-15教课校园里的平面设计pop字体的书写课时1课时课题课型设计课夏津一中吴铁力初步学习并认识pop字体的书写特色，能够鉴别POP字体的书写形式，知识目标并将其在平时的学习和生活中运用。学习过程方法赏识、摹写POP字体；设计有创意的pop字体。目标认识POP字体在生活中的运用，培育学生的创新意识和发现美的能感情目标力。教教课要点能够鉴别POP字体的书写特色及设计形式。学重教课难点POP字体的创新设计。点难经过多媒体赏识、师生议论、学生作品展现、作点评论等方式，来达点关键到教课目标。教法选择以问答和着手参加的形式指引赏析，课件展现、启迪、建讲和小结等。教

2、学法指引赏识、议论、合作学习、评论和实践。学策讲堂合作学习、议论、学生活动、师生互动。略组织形式课程卡通插图，书法等美术资源。资源开发教学教师准备教课课件、有关POP海报图片、白纸、广告笔等。准备1教课过程及设计企图：教课教师以及学生活动程序一、回首导入书法艺术发源于春秋战国时期，是我国一项广博精湛的传统文化，我国的书法艺术走过了三千年的历史，形成了多种派别的篆、隶、楷、行、草书体，是一种积淀深沉的成熟艺术，可谓能表现我们汉语言文字丰富内涵的国粹。多媒体屏幕出示POP海报两张，请学生剖析上面的字体，与过去学习的美术字有何不一样。导入2分析：率领学生共同回首上两节课对美术字的学习和理解，间接引出

3、新的内容，经过新旧知识的对照，来加强学生的研究心理和学习兴趣，对新知识加深理解，也达到了通古博今的目的。二.POP字体的设计1：名词解说：POP字体是一种往常运用于商业海报里面的字体，POP是英文“pointofpurchase”的缩写，可译成“购置据点”又可译成“店前广告”它最早出此刻一战时的美国，是此刻很时髦、很流行的新兴广告媒体。2：POP字体的书写规则：一工整大方二打破惯例三重心偏移四表现兴趣五左紧右松六重叠要变七方圆搭配八斜中求正-.POP字体的书写形式1.出示pop字体的范本.重叠式象形式装修式连结式3分析：借助媒体技术，使赏识更直观、形象，拓宽学生的视线，激发学生的创新思想，发现

4、更多的POP字体设计方案。2.将上节课我们摹仿的POP字体分类，看看它们分别属于什么书写形式形式？我们从书写方法和装修方法双方面剖析POP字体的创作手法!欣赏分书写方法:1:放弃汉字正常的比率框架构造，POP字体的精华即创新灵巧,需要大家将汉字从此外一个美学角度从头书写,常用手法有头大身小,反转偏旁与部首原比率,左高右低等等.析42:转笔POP字体绝大部分状况下需要把本来折划的笔划书写为圆笔划,在书写过程中应该练习好转笔的技巧。3:字距POP字体书写时,字与字之间没有字距,往常采纳前字压后字的手法,即前字的右侧或下面的笔划与后字左侧或上面的笔划形成必定的掩盖关系.也可采纳一些装修手法使字与字之

5、间关系密切,无需考虑字距问题.4:笔划的一致画面中间,一组POP字体全部字的笔划需要一致协调.这样才能使字体风格保持一致,画面的视觉成效理想5:创新勇敢,多加练习POP字体没有标准可循,掌握了技巧以后需要大家敢于创新,多加练习，早期经过摹仿的方式进行练习,后期创作可依据自己的爱好和美学的视觉经验进行创作。POP字体创作时必定要注意字体的饱满或笔划的饱满.这类饱尽是能够夸张的。装修方法（一）描边法5依据字体和画面需要,在达成字体创作后可对字体进行描边装修,装修风格的繁琐与简短也相同依据画面需要而定.这里所说的描边法,边能够是花边.不拘泥于线.（二）填补法:在字体轮廓确立后,能够考虑将一些与主题有关的元素填补的字体轮廓中,该元素能够是具象图形也能够是抽象图形.但在颜色上需要将纯度降低,明度提升,需要将图形元素弱化.（三）背景装修法:可将字体一致于一个背景主题中,该主题背景与字体联合能够独立达成一张画面.与前面所说的POP字体做画面主题相对应.6讲堂练习:1:摹仿下列图字体：图画纸马克笔达成2:创作一组POP字体7四作业展评请同学介绍自己的灵感根源和设计企图。学