1认识电工实训室安全用电

1、学科课题教材教课目标教课要点教课难点教材办理思路电工基础课型新讲课课时2课时认识电工实训室与安全用电班级高职机电班中等职业教育国家规划教材高等教育第一版社1简单认识电工实训室。应知2认识电工基本操作规程。1掌握常用电工仪器、仪表的使用。应会2学会安全用电知识。常用电工仪器、仪表的使用。教课多媒体教课自制课安全用电知识。器具件学生在初中物理电学的基础上，接触电工电子这门课程，为了让学生对这门课程能有一个初步的认识，从认识实训室下手，增强实物教课，能降低学习难度，切合学生的认知规律，进而达到教课目标。经过多媒体演示、教师解说、学生议论让学生有必定的安全用电知识，为此后的学习做好安全保障。教课教课内

2、容学生活动设计环节企图【导入新课】以题驱动进行新电工电子技术与技术这门课程是学习对于电的知经过发问引起课识、技术及应用，这些知识和技术的学习离不开电工实学生进一步学训室。为了让大家对电有一个详细的认识，我们第一认导习的兴趣识电工实训室常用电工仪器、仪表。开篇，激发学生学习兴趣入（5）一、认识电工实训室（一）实训台实训台供给实验所需的各样电源（交、直流可调电源）、信号源（信号发生器）、开关、漏电短路保护、常理用电工仪表等。将电工技术、电子技术、电力拖动等实验有机、方便的融于一体（二）常用电工仪器、仪表低压电源：低压电源主要供演示实验和实验室获取低压沟通、直流和稳压电源。万用表：论察看实训台，在培

3、育锻炼学生教师指引下分的察看能力和析、议论，对实训台有初步了综合归纳能力解。锻炼学生的观在教师指引下，察能力和着手察看各样仪器、操作能力仪表，练习简单的使用方法。教学理论数字万用表指针式万用表万用表是一种多功能的电子表，经过切换开关来选择相应的功能，可测交、直流电压、电流，丈量电阻等，指针式万用表丈量结果可在表头读数区读出。数字式万用表在显示屏上直接显示所测得的数据，使用起来比较方便，能够把人为偏差减小到最小的程度，读数的精度也比较高。试电表：试电笔简称电笔，是用来检查丈量低压导体和电气设施外壳能否带电的一种常用工具。二、电工基本操作规程1、按电路图接线，元件连结要牢靠。2、确认电路无误后，并

4、经教师同意后方可接通电源。3、实验结束拆掉线路时，务必断开电源，禁止带电操作。4、如出现异样现象，应立刻切断电源，并报告指导教师检查故障原由。三、安全用电知识（一）常有的触电方式教双线触电单线触电学跨步电压触电1、单相触电是指人体涉及一根带电导体或接触到漏电的电气设施外壳。2、两相触电是指人体的两个部位分别涉及两相带电导体。3、跨步电压触电是指在高压电网接地址或防雷接地址及高压火线断落或绝缘破缺点，有电流流入接地址，电流在接地址四周土壤中产生电压降，当人体走近接地址邻近时，两步之间就有电位差，由此惹起的触电事故。（二）电流对人体的危害及触电抢救（1）电流对人体危害人体因涉及带电体而承受过大的电

5、流，致使惹起局部受伤或死亡的现象称为触电。触电对人体的损害程度，与流过人体电流的频次、大小、通电时间的长短、电流流过人体的路径，以及触电者自己的状况相关。（2）触电抢救触电事故发生后，应第一要使触电者离开电源，并在教师指引下，联合实例，分组议论电流对人体危害；观看多媒体演培育学生的分示触电抢救方析归纳和知识法，掌握简单触横向联系的能电抢救方法。力。立刻进行现场触电抢救。（三）安全用电注意事项(1）电器要按规定接线，不得随意变动或擅自维修家用电气设施。(2）常常接触和使用的配电箱、配电板、闸刀开关、插座以及导线等，一定保持完满，不得有损坏或裸露带电部分。(3）在挪动电电扇、照明灯、电焊机等电气设

6、施时，一定先切断电源，并保护好导线，免得磨损或拉断。(4)雷雨天，不要站在高处和大树下边，更不要走近高压电杆、铁塔、避雷针的接地导线。(5)对设施进行维修时，必定要切断电源，并在显然处搁置“禁止合闸，有人工作”的警告牌。用电器具出现异样，要先切断电源，再作办理。(6)家用配电箱要装有漏电保护器，漏电保护器不可以停止工作，若保护器向来跳闸，说明家中电气设施和线路有漏电故障，应实时找电工维修。联系实质，联合实例，分组议论安全用电注意事项。讲堂练习知识1、常有的触电方式2、电气火灾的防备1常有的触电方式2电流对人体的危害及触电抢救3安全用电注意事项归纳作业想一想练练一、认识电工实训室1实训台2常用电

7、工仪器、仪表3电路图板二、电工基本操作规程书设计教学反思三、安全用电知识1常有的触电方式2电流对人体的危害及触电抢救3安全用电注意事项经过这节课的学习，要让学生在平时生活中学会安全用电，火灾的防备。3、经过活动，使学生养成博学多才的好习惯。比率剖析法和比较剖析法不可以测算出各要素的影响程度。采纳约当产量比率法，分派原资料花费与分派加工花费所用的竣工率都是一致的。C采纳直接分派法分派协助生产花费时，应试虑各协助生产车间之间互相供给产品或劳务的状况。错产品的实质生产成本包含废品损失和歇工损失。C成本报表是对外报告的会计报表。C成本剖析的首要程序是发现问题、剖析原由。C成本会计的对象是指成本核算。成

8、本计算的协助方法一般应与基本方法联合使用而不独自使用。C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。XD当车间生产多种产品时，“废品损失”、“歇工损失”的借方余额，月底均直接记入该产品的产品成本中。定额法是为了简化成本计算而采纳的一种成本计算方法。F“废品损失”账户月底没有余额。F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不行修复废品的生产成本和可修复废品的修复花费。F分步法的一个重要特色是各步骤之间要进行成本结转。()G各月底在产品数目变化不大的产品，可不计算月底在产品成本。错G薪资花费就是成本项目。()G归集在基本生产车间的制造花费最后均应分派计入产品成本中。对J计算计时薪资花费，应以考勤记录中

9、的工作时间记录为依照。()J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。()J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对J加班加点薪资既可能是直接计人花费，又可能是间接计人花费。J接生产工艺过程的特色，工业公司的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，XK可修复废品是指技术上能够修复使用的废品。错可修复废品是指经过维修能够使用，而不论修复花费在经济上能否合算的废品。P品种法只合用于大量大量的单步骤生产的公司。Q公司的制造花费必定要经过“制造花费”科目核算。Q公司员工的医药费、医务部门、员工浴室等部门员工的薪资，均应经过“对付薪资”科目核算。S生产车间耗用的资料，所有计入“直接资料”成本项目。S适应生产特色和管理要求，采纳适合的成本计算方法，是成本核算的基础工作。()W竣工产品花费等于月初在产品花费加本月生产花费减月底在产品花费。对Y“预提花费”可能出现借方余额，其性质属于财产，其实是待摊花费。对Y惹起财产和欠债同时减少的支出是花费性支出。XY以对付单据去偿付购置资料的花费，是成天性支出。X原资料分工序一次投入与原资料在每道工序陆续投入，其竣工率的计算方法是完整一致的。运用连环代替法进行剖析，即便任意改变各组成要素的代替次序，各