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文档简介

1、口算乘法教学反思蒋月梅口算乘法是人教版三年级下册第 58 页的教学内容，它是在口算整十、 整百数乘一位数的基础上进行教学的。 在教学中我注意做到以下两点：一、创设学生熟悉的情境，把计算教学与解决生活实际问题结合起来。口算是笔算的基础，如果过多地强调口算技能、正确率的训练，简单、重复、机械的训练会使学生感到枯燥无味。在本节课的教学过程中，我摒弃教材中邮递员送信这一学生所不熟知的情境， 以邮递员的工作为主线， 使学生产生亲切感和学习兴趣， 同时有利于加深学生对乘法意义的理解。 在巩固应用的过程中创设了登宝塔、 帮小兔回家爱心捐款等教学情境， 让学生体会数学课堂的乐趣， 感受到数学的价值，把枯燥的口

2、算乘法课变得生动， 学生学习新知识会感到轻松愉快、兴趣盎然。二、注重学生已有知识经验基础，引导学生探究算理与算法的统一。学生已有的整十、整百数乘一位数的口算乘法知识和经验，课堂上围绕学生探索、 掌握乘法口算的方法展开丰富的数学活动。引导学生利用知识的迁移， 自主探究整百数乘整十数、 整十数乘整十数的口算方法，在探索、尝试、交流中扩展和提升对口算乘法的认识，在获取数学知识中提高学习能力。 使学生体验成功，形成良好的学习习惯。体现以学生为主体，教师为主导，人人都获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展的理念。三、不足之处1、练习设计的坡度不够；2、学生写作业的时间留得有点少。3、算法多样化只

3、注重了形式，而没有体现实效性。富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。” 如今我们不缺土豪，但是我们缺少贵族。高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。别让富而不贵成为永久的痛。分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多

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