“工学一体”教学计划

1、2016 年度工学一体“汽修”课程教学计划教学计划是指导和管理学校教学工作的重要依据。为了更好地指导学校教学工作，规矩学校教学管理，确保高素质劳动者和技能型 人才培养的规格和质量，促进工学一体“汽修”课程教学的顺利开展， 特制定此计划。一、思想宗旨：2015年“工 学一体”就业就学试点工作方案通知。坚持以教学为宗旨、以就业 为导向二、基本原则：1、坚持以就业为导向：面向社会、面向企业、围绕社会经济发 展和企业岗位需求，确定专业培养目标、课程设置、教学内容等。2、坚持以德育为先：把社会主义核心价值体系融入教育教学全 进程。导致学生热爱祖国、弘扬民族精神即时代精神，加强以爱岗敬 业、诚实守信为重点

2、的职业道德教育。3、坚持“学中干、干中学”：在“工学一体”教学模式中，突出 “工学一体”教育特色。高度重视实践操作教学环节，强化学生的实 践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。4、坚持统一性与灵活性相接合：在严格执行国家有关职业教育规则的基础上，企业与学校可以根据当地经济、行业特点、社会需求， 在课程设置、教学安排、教学方法等方面共通设计、共通制定、共通 实施、共通评判，因地制宜、因人而异。三、招生关于象与学1、招生关于象初中毕业生或具有同等学力者2、学制三年四、培养目标与人才规1、培养目标本专业培养具有良好的职业道德和行为规矩， 掌握汽车维修职业 岗位群必备的文化基础知识、专业知识和

3、操作技能，具备勾通与表达 能力， 牢固的生产安全和环境保护意识，养成规矩严谨的操作习惯， 达到汽车维修服务（汽车机修、汽车电器维修、汽车性能检测、汽车 维修业务接待） 中级专门化水平人才。2、关于应职业和工作岗位汽车机械及控制系统维修、汽车电器维修、汽车维修质量试验、 车辆技术评估、汽车维修业务接待、汽车及零配件销售、汽车驾驶、 汽车（拖拉机）装配、汽车玻璃维修工等岗位。3、关于应职业资格证书机动车维修从业人员资格五、职业能力要求1、基本知识要求具备中职生必备的德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、体育等知识200 300个汽车维修常用专业英语词汇、 短语和缩略语。具备汽车结构、原理、使用、

4、维持、修理、检测、故障诊 断与排除的基本知识。具备汽车维修仪器、设备、常用工具、量具使用的基本知识。2、基本技能要求具备获取和应用汽车维修资料的能力。能识读汽车电路图。能够借助工具书阅读简单的汽车维修设备使用说明书和汽 车维修技术资料。能独力规矩使用工量具、仪器设备，进行汽车维持、总成 大修、部件试验和汽车性能测试。有制定实施维修作业方案的能力，能分析、排除车辆常见 的简单故障；能关于完成维修作业的车辆进行维修质量试验和评判。能经过语言表达使客户清楚维修作业的目的和为客户提供 用车建议；能经过语言或书面表达方式达到与合作人员或部门之间沟 通。六、课程设置与教学要求序号基本要求学时序号基本要求学

5、时课程 名称初步确立正确的世界观、人生观和价值观，养成科学的思维方 式，形德育成良好的思想政治素质和职业道德素质，学习确立法治 观念，提高辨是非的能力，遵守校纪校规和职业岗位规矩。掌握专业学习和终身发展所必备的语言基础知识，使学生能够正确理解和应用祖国的语言文字，全面提升语文素质，培养健 康的审美情趣和健全的人格。逐步提高现代文的阅读能力、口 语交际能力、130社会生活和工作必需的应用文写作能力，提高科 技应用文阅读理解水平，加强信息收集、整理与应用能力的训 练；接合职业岗位的要求， 开展应用应用文的教学，为学生的 就业和职业生涯发展提供必要的语言文字基础准备。掌握好现代社会工作与生活必备的数

6、学常识， 进一步培养学生的基本运算能力、基本计算工具使用能力、思维能力和简单的 应用能1953数学195力。经过本课程的学习，提高学生的综合素质，并且为学 生学习专业课程以及可持续发展打下基础。巩固学生的基础词汇和基础语法，使学生掌握一定的语言基本英语（含知识和听、说、读、写的基本技能，获得初步应用英语进行交 际的能专业英力。能就熟悉的话题用英语进行简单的口头交流，能读 懂简单应用语）文，能理解并且仿照范例书写常用的书信、便条、通 知、说明等应用文字材料，并且能使用工具书自主学习。学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件 的使计算机 应 用、计算机网络的基本操作和使用，掌握文字处

7、理能力， 数据处理用基 础力，信息获取、整理、加工能力，网上交互的基本 技能。学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法， 培养学生从事未来职业所必需的体能和 自觉锻体育与 健 炼的习惯；注重学生的特性与体育特长的发展；培养自 主锻炼，自我康19599162保健和自我调控的意识，全面提高身心素质和社 会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。2、专业课程（含技能实训）设置及要求序号课程名称序号课程名称基本要求学 时1汽车机械 识图学习正投影的基本原理、图示方法和国家制图标准。使学生具有 一定的空间想象能力，能正确阅读中等复杂程度的汽车零件图和 装配图，能

8、够绘制简单的零件图。322汽车文化 与维修企 业概况帮助学生建立关于车辆技术浅显但相关于完整的认识，了解汽车维修64企业的生产活动进程，培养学生的职业意识和职业习惯。3汽车电工 电子基础使学生初步具备汽车电路图识读的能力学， 会使用常用电工电子 仪器仪表，初步具备分析汽车简单控制电路的能力， 同时培养学 生的职业意识和职业习惯。102使学生初步具备分析汽车各总成结构、工作进程、运动规律（受4汽车机械 基础力关系）、装配关系、零件常用金属材料和主要损伤形式以及汽 车相应96总成故障成因分析所需知识，初步的分析能力和知识综合应用能力。培养学生的职业意识和职业习惯。5汽车材料学习车辆运行需要的油、

9、润滑液和润滑脂、 工作液以及轮胎的使 用性能、牌号的含义、外观特点，并且能正确识别、选择和合理使 用。64学习汽车发动机机体与曲柄连杆机构、配气机构、冷却系统、润汽车发动 机滑系、燃料系统的结构、 原理及主要零部件的检修；使学生懂得102构造与 维修汽车发动机械各部分的组成、原理及检修方法，会关于汽车发动机 行维持及常见故障进行诊断与排除。汽车底盘 构让学生了解汽车底盘的基本组成和工作原理，培养学生进行汽车造与维 修地盘 故障检测和排除能力；养成严谨、规矩的工作习惯和良好 的维、应变能力，具备安全生产、成本控制、协调合作意识。学习汽车电源系和起动系的工作原理、结构、使用与维修、检测汽车电气 设

10、与调试、故障诊断与排除方法，学习汽车电路基础和识读汽车电 路图备构造 与维正确分析汽车照明与信号电路、仪表板、扶助电器电路等修电路的工作原理。使学生掌握其故障诊断和修理方法，能关于汽电子和电气系统进行维持及常见故障进行诊断和排除。学习汽车发动机燃油供给系统、点火控制系统、进气控制系统、 怠速制系统、排放控制系统和自诊断系统的结构、原理和检测；128128学习各传感器、电控单元和执行器的工作原理及检测要点；经过电控发动 机理论和实操的一体化教学，使学生懂得电控发动机各控制系统的 结构原 112维修理、电路检测诊断程序、仪器使用方法和故障分析思路， 能够选择相应仪器设备关于汽车发动机电控系统的一般

11、故障进行 诊断与排除。自动变速10器简修学习行星齿轮机构的结构及工作原理、液压控制系统中各种阀体的工作原理、电路控制原理，学习不冋类型自动变速器的基本结 构、原理和检修方法。使学生知道汽车自动变速器的组成、工作96原理、常见的试验方法及结果分析，会关于汽车自动变速器进行及简单故障进行诊断与排除。学习汽车主要使用性能、汽车技术状况检测的基本理论和基本方 法，学汽车使用 性习国家的相关政策与法规。使学生懂得常用汽车检测设备48能与检 测的使用方法，能关于汽车使用性能进行检测并且判断汽车技术状况。学习汽车的总体部署、 各系统的组成与功用、 主要总成之间和总 成内训部主要机件之间的装配关系，学习汽车拆

12、装有关的技术条件和标准，进行汽车拆装训练；使学生知道汽车总体结构及各主要 总成、30部件、附件和零件的构造与工作原理，会正确使用拆装具进行汽车解体、总成解体、总成装配和汽车总装。掌握钳工常用工具、量具和设备的使用方法和基本操作技能，初步具有进行测量、划线、锯锂、錾切、钻孔、攻丝、刮削和装配 等钳工机电维修 技操作的能力；掌握一般照明电路和电动机控制电路的构成 及连接方法，30术实训初步具有连接照明和电动机控制回路的能力；了解金属切削加工的方法和设备的使用，掌握电焊、气焊和钣金机的使用方法，初步具有进行焊接、切割和基本钣金操作的能力。掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排汽车发动 机除的基本方法；掌握发动机主要零部件的试验与修理工艺和方 法；掌握30维修实 训发动机的装配、 维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力。掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检 验与修汽车底盘 维理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法； 掌握底盘的维60修实训修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、 故障诊断与