三年级下册语文研学案第五单元18她是我的朋友人教新课标

1、18、她是我的朋友研教案第一课时【研学目标】1、我会认“输、睫、否、恒”等8个生字，正确书写“炸、医、眉、型”等13个生字。2、我能正确读写“医院、医生、护士、信息、确认、输血、血型、能否、草垫、酒精、掩饰、拳头、遏止、柔和、四周”等词语。3、初读课文，知道课文写了一件什么事。【研学重难点】正确认念书写本课生字，读通课文，运用题目剖析法谈谈课文课题中的“她”指的是谁？“我”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？【学习路线图】课前准备预习反应自主阅读怀疑问难讲堂检测【研学过程】一、【课前准备】1、我能把课文读通读顺，标出自然段，试着谈谈课文主要讲什么。2、字词学习。（1）我能看双基训练本，认读

2、本课字词，不理解的字词查词典解决。（2）我能把课文“我会写”的生字中，难写易错的生字写2次。【知识链接】血型与输血：我们往常所说的血型是就ABO血型系统而言的，共有A型、B型、AB型、O型4种血型。输血时，要求供者和受者血型相当，不然输血后可能造成不一样程度的输血反响，严重的甚至会出现生命危险。二、【预习反应】1、“对子”互查课前预习状况。（1）检查“课前准备”中填写内容，并批阅。准备充分星：（2）认读双基训练本上字词。（3）读通课文。、预习展现。挑战三关：字词认读关课文朗诵关“知识链接”阅读感觉三、【自主阅读】1、自主识字。学生用自己喜爱的方法识记生字。2、你知道课题中的“她”指的是谁？“我

3、”又指的是谁？他们之间发生了一件什么事呢？这篇课文写的是一个小姑娘在战争中，小男孩阮恒的事。四、【怀疑问难】1、在小组内提出一、两个不懂的问题，请同学解答。2、组内解答不了的，组长在全班提出，共同解答。3、经过共同议论，以下几个问题将是下一节课学习的要点。（写要点词并打问号）五、【讲堂检测】1、考考你的眼力。血型（xixu）邻近（ff）擦抹（chc）哭泣（yny）哭泣（lq）休克（kk）2、达成写字.钢笔字的练习。3、达成双基训练本中本课第一题的看拼音写汉字，达成后先自查再互查。组长评论：优异（）优异（）需努力（）在相应地点上打“”（评论说明：“优异”所有正确、书写工整“优异”有1个错别字，书

4、写较工整“需努力”有2个以上错别字，书写不够工整）3、背诵喜爱的自然段。第二课时【研学目标】1、我能抓住描绘阮恒献血时动作、神态的语句，知道他当时复杂的心里活动。（要点）2、我能读懂课文内容，理解朋友之间诚挚的友谊，建立正确的友谊观。（难点）3、我能有感情地朗诵课文。【研学重难点】1、我能抓住描绘阮恒献血时动作、神态的语句，知道他当时复杂的心里活动。（要点）2、我能读懂课文内容，理解朋友之间诚挚的友谊，建立正确的友谊观。（难点）【学习路线图】复习旧知再读标注合作释疑想象练笔讲堂评论【研学过程】一、【复习旧知】1、给加线的字注音，能正确朗诵词语。休克输血火烧眉毛阮恒草垫擦抹哭泣捂住哭泣全力二、【

5、再读标注】1、读课文1、2、3、4自然段，思虑：阮恒是在如何的状况下输血的？画出有关的要点句。学习提示：1、边读边思虑问题，用“”划出有关句子。2、小姑娘的急需输血的这类状况还可用哪些成语来形容呢？三、【合作释疑】组长主持沟通：1、找出描绘阮恒献血时动作、神态的语句，谈谈自己的感觉。请划出有关的动词。想一想经过这些词说了然什么？2、献血时，阮恒为何不断地哭？请找出这样的句子，用三角划出表示“哭”的意思的词。想象阮恒当时是怎么想的？四、【想象练笔】若是你的朋友碰到了困难，你该如何做？五、【讲堂评论】1、这堂课的学习让我有什么收获？让我又想到了什么新问题？选一、两条以为最重要的说一说。、请依据评论表进行评论沟通。专注星参加星沟通星乐学星挑战星仔细聆听踊跃参加回答下列问题学习过程检测过关专心自学小组沟通大方有礼快乐高效学会总结（以上两题仅为评论例题，可依据学科、课型、学习内容、班级真相进行调整，依照“学径导思”供给的评论内容，鼓舞采纳富裕有创意的评论方式，促进学生赐予自己（别人）或小组踊跃、正确的评论）教课反省：教课本课时，以“朋友”入题，你的朋友是谁，你为朋友做过什么？导入课文，找出文中“谁是谁的朋友。”阮恒有为朋友做了什么？然后找出阮恒输血时矛