教师家访心得体会

1、第 页教师家访心得体会一、确家访目的，真情送家长，暖和给学生 家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。以真诚的爱，去暖和学生的心，家访让我走进学生心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 二、家访工作长“报喜”，为后进生的转化创建良好的环境 美国心理学家查丝雷尔说：“赞扬对激励人类灵魂而言，就象阳光一样，没有它就无法成长开花”。家访的目的是关切、爱惜、

2、转化、教化学生，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，因为这无异于给家长送去一根“棍子”，学生回家不免要受唠叨之苦。这样做不但解决任何问题，而且学生还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。我家访的对象若是后进生，对于他们是“雪中送炭”，给以“暖和”，多给差生家长“报喜”。我利用时间去找寻“双差生”的闪光点。每次，我多讲学生的特长与进步，深受学生和家长的欢迎，有利于达到教化目标。我接触的“双差生”都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我通过一次次家访，反复抓，抓反复。主动去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教化学生，给学生自信，希望和热忱。只有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在

3、一个时时刻刻充溢阳光暖和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 三、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵 随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。有一个学生家庭条件很好，但父母很溺爱孩子，去他家访谈，父母把自己孩子看成“小太阳”，总认为自己的孩子聪慧能干。我一谈孩子的缺点错误时，他们就不爱听，甚至替孩子辨护。我没有硬碰硬，而是借助学校实行家庭教化讲座时机，我力邀此位家长参与学习，并且建议学生

4、家长购买专家编写的资料，主见家长看看，而后再去家访。后来家长的思想转变了。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体状况、家庭气氛等条件，见机行事地调动访谈方式和内容。 总之，家访工作是班主任工作中不行缺少的方式。我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 老师家访心得体会3 作为年轻的班主任，我总在思索这样的一些问题，怎样能使学生对我放开心扉，怎么才能走进学生的心灵，赐予他们一点点暖和呢？正好学校给我实践解决这一问题供应了平台。借着这次机会，暑假的第一个星期，我去了陈同学家进行了家访。 陈同学平常在学校里性情温柔、待人恳切

5、，课堂上遵守纪律，但总是默默无语，不会主动主动地回答老师问题。经过两个小时的家访，我了解到，陈同学主要是由妈妈负责她的学习生活，家长向我反映，孩子在家很懂事，能理解妈妈的难处，从不向妈妈提出过分的要求。暑假生活起先了一个星期了，每天都会在家拖地打扫卫生，在妈妈的监督下，制作了一张暑期生活规划表，各门功课每天完成的作业量都有一个清楚的规划，遵循着“今日事今日毕”的原则，作业从不拖拉。 陈同学初一刚进来的学习成果还是不错的，处于班级的中上游。但较初一上学期而言，这个学期的成果有了明显的退步。平常课堂上回答问题不是很主动，注意理性思维的一些学科成果明显处于下滑的趋势，面对政史地生小四门的背诵也是能偷

6、懒就偷懒。这就导致了几次考试都处于班级中下游水平了。小陈同学自己也很心急，她对自己的成果做了一个较为全面的分析，客观地指出了自己学习上的问题，对自己的薄弱科目也有一个清晰的认知，犹如一个小大人。 在和陈妈妈的沟通过程中，了解到在期末复习的最终几天，由于家中亲人的离世，无人监督陈同学的作业完成状况，所以孩子只完成了老师布置的笔头作业，对于背诵的作业选择性地忽视了。小陈同学的妈妈对我来家访很是兴奋，和我沟通了许多关于孩子的状况，说了许多趣事，这个小女生在妈妈面前就是个小话痨，每天妈妈接送她上下学，她总是有说不完的话，把一天中发生的故事要完整给妈妈复述一遍。 通过家访，我和小陈同学以及她的妈妈达成共

7、识，手机肯定是底线，作为父母肯定要守好这条底线，在即将到来的初二学年，要用自己的努力去面对学习，面对生活。不能给自己的学习生涯留下缺憾。在轻松融洽的气氛中，我们针对孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，学生心服口服，家长也欣然协作。 经过几次家访，我感受很深。其实，家访的目的是教化孩子更好地成长，而父母作为孩子的第一任老师，家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本领的培育，品德的陶冶，特性的构成，都有至关重要的影响。所以，我提议家长既要对孩子严格要求又要多给爱的激励；要多与班主任和任课老师联系，刚好了解子女的学习和思想动向，并对症下药；要刚好加强对孩子的心理开导，使其构成健康良好的心理品质；要注

8、意孩子的养成教化，注意发展长远利益，为自我孩子的将来着想。作为班主任，我认为常常性地把激励的话放在嘴边，时时刻刻给学生激励，让学生理解老师的家访目的，让家长协作老师的家访工作。这样，就能让学生扬起自信的风帆，健康地驶向胜利的彼岸。信任我们的付出终将会换来丰硕的成果。 老师家访心得体会4 连续两个星期做了两次家访，虽然孩子们所在的年级不一样，学习状况不一样，家庭背景也不一样，可是他们的家长对我们的到来非常的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的专心，小学老师家访心得体会。 六年级二班的李傲同学，经过在班主任那里了解，他在班里面学习成果不是很好，可是他很听老师的话，不打架，对于学校或者班级

9、的活动都会专心的参与，老师布置的作业基本也会按时完成。经了解他的妈妈也是我们试验小学的老师，他的爸爸也有一份很好的工作。当我们到达他家时，他的父母都在家，也非常热忱的接待了我们。可是由于平常都是妈妈在管孩子的学习，所以在家访的过程中，基本上都是你妈妈在回答我们的问题，我们能够看得出这是一位很专心的家长。 在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教化，从李傲的妈妈回答中我发觉他们在孩子身上很专心，可是孩子正处于叛逆期，大于家长的话又是当作耳边风，这一点让他们很无奈，可是他们对孩子的成果不是很在意，他们只是期望孩子能够快快乐乐的学习学问，而不是被压迫着学习。其实并不是全部的家长都能够放宽孩子的成果的

10、，一旦孩子的成果有所下家他们就起先实行措施，跟任课老师沟通也好，自我给孩子买习题做也罢，目的就是让孩子的学习成果提高。其实我觉得这位家长可能也是老师的缘由，她懂得该何时给自我的孩子施压，而不是一向让他处于压力当中。虽然这位学生的成果不是很好，可是我觉得像她的妈妈这样给他时间让他成长，自我学会学习，也是一种很不错的教化方法，或许以后他会超越许多人，可是前提是他足够努力，他能够相识到学习的重要性。 一年级四班的武禹轩同学，他是我此刻带的学生，他是我们班的小班长，不仅仅学习成果非常棒，并且非常的听话懂事，作业状况都完成的很好，他能够算的上是班里全优的学生。其实我也很新奇什么样的家庭才能够培育出这么一

11、个小小年纪就很“人才”的孩子。上个星期日在孔老师的带领下，我们去到了他家。 经过跟他的家长的谈话，我才明白孩子为什么能够学习这么好。不得不承认他是很聪慧的一个孩子，可是更多得要归功于他妈妈的管教。他每一天回家做的第一件事就是写作业，写完作业以后在写妈妈给布置的作业。他的妈妈给他买了许多课外书：口算题卡、应用题、复习试卷、阅读题以及与写作有关的书。可能看上去对于一个一年级的孩子来说有点多，可是从谈话中我们明白家长给它安排的很合理，并且他做过的试题，他的妈妈都会给他批改。家长对于孩子的学习很专心，可是孩子有时候也会觉得家长给布置的作业有点多，可是他们觉得自我的家长非常的负职责。 在家访的过程中，我

12、深切地感受到了家长们对子女的殷切期望，也感受到了他们对老师的敬重与信任，这次家访我具体地了解学生的性格特长及家庭结构、成长经验、健康状况、学习环境、在家表现，并听取了家长对老师的看法、期望。透过家访活动，我不仅仅如此近距离的接触了学生，并且也深深地体会到作为父母对孩子教化的关切和重视，了解了家长的期望与要求，了解了学生的特性与想法，不仅仅加强了师生感情，对以后的工作将起到专心的作用。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，可是这种方法是其他教化视察法所不能比拟的。 老师家访心得体会5 作为一名老师，深知家访的意义；而作为一名新型的老师，更清晰家访的必要性。这次活动如同刚好雨一般，即滋润了孩

13、子和家长，又对老师今后的教学工作供应了莫大的帮助。俗话说“沟通是架起友情的桥梁”。家访即是一种沟通，是孩子、家长、老师三者之间面对面的一次坦诚的沟通，是架起孩子和老师、家长和老师、孩子和家长心灵和谐的桥梁。通过家访，既传达了国家相关的教化方针政策，也了解了家长对孩子所赐予的厚望以及对国家教化的支持和期望，同时，也让孩子明白自己肩负的职责和重任，为孩子以后的成长之路点亮了一盏方向灯。 通过此次活动，让我受益匪浅，现将其总结如下： 一，老师能够更好地进一步地全面了解学生，与家长达成共识。 在这个快速发展的时代，家长和孩子还是特别信任老师的，特殊是在这样比较偏僻的乡村，村民都是特别的纯朴和善，通过与

14、他们的交谈，我们能望见一个孩子完全不一样的一面，能更全面的了解他，使老师能在以后的工作中能对症下药，帮助孩子健康的成长。比如我班上的一个女生特殊地内向，不爱与其他同学沟通，上课老是走神，成果偏差，作业也不能够按时完成，总的来说，让我特别地头疼。通过访问才知道她父母已经离异了，她随父亲生活。她是个须要关爱的孩子，她平常表现出来的全部的一切，是一种严峻缺乏平安感的体现。知道这种状况后我就转变了方针，不再对她的种种行为严厉的指责，而是耐性的引导，对她也更加的关切，她的表现也有了很大的转变，笑容也多了起来。我信任，她将来肯定会有所建树。通过交谈，我知道了许多孩子的优缺点，这为我以后的教学工作开启了一扇

15、窗。 每个家长都是”望子成龙”望女成凤”的，而老师又何尝不是呢？全部的孩子都是老师的子女，他们和天下父母有着一样的愿望。在家访中，家长说得最多的是把孩子当成自己的亲人看待，我身为老师，同时也是一位母亲，所以能够深深懂得天下父母心。 二，调解了家长和孩子之间的冲突。 身在偏远的乡村，许多家长不识字，思想意识也比较落后。许多家长在孩子不听话的状况下，采纳“棍棒服侍”。但现在的孩子思想独立，靠武力是无法解决问题的。所以在此次访问中，我给家长做了思想上的工作，让他们明白了让孩子健康成长的关键点在于让孩子明是非，知道上进，全面发展，从而调整了家长和孩子间的冲突。 三，促进了师生关系的和谐发展。 现在的孩

16、子如同当年的那个你，对老师的某种行为（罚抄作业，罚搞劳动等）生气至极，只是当年的你成为了现在的老师。在此次访谈中，我特意问了那些被我指责过的学生，在某一刻有没有特恨我，他们都羞怯的地笑了，接着说现在都不恨我了。我说为什么呢，他们基本上都说是因为相识到自己的淘气捣蛋了。 通过家访我深刻体会到：首先，无论怎样的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既要来自家庭，也要来自于老师。其次，作为社会应当大力宣扬教化的力气，让社会深刻相识到教化的重要性，更让每一个人知道上学是有用的。 老师家访心得体会6 每一个孩子都是家庭的将来，父母的希望。其实，我们和父母怀有相同的愿望：都希望自己培育的孩子能够“望子成

17、龙，望女成凤。”为了让我们深化了解自己的学生，依据教化局相关要求，学校组织我们进行一次家访活动，这是一次有意义的活动，通过这次家访，给我留下了珍贵的阅历和深刻的体会。 在这一次家访活动中，我和徐老师一起走访过许多孩子，令我印象最深刻的是家访刘金明同学。他是一个酷爱劳动、乐于助人的好孩子，但是由于母亲在外地照看哥哥，爸爸忙于工作照看不到，致使孩子没有养成良好的行为习惯，我们也想借此机会通过和家长沟通，帮助孩子养成良好的学习和生活习惯。孩子爸爸对我们的到来特别欢迎，早早站在路口迎接我们，通过我们和家长的深化交谈，相互沟通，我们进一步了解到孩子在家的表现状况，也让家长感受到我们对孩子的关切与呵护。为

18、了让孩子更好的成长，我们一起沟通了家庭教化的方式方法，进一步培育孩子良好的学习习惯。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。通过这次家访，收获的不仅仅是家长，还有我们老师，让我懂得作为一名老师身上肩负的职责与重任，更让我懂得今后努力的方向。 刘奕秀同学也是班级里的热心肠，老师的好助手。听到我们要去家访的消息孩子兴奋了许久，刘奕秀妈妈的热忱好客也让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。通过交谈，让我感受到父母对孩子深深的期望，我虽未为人母，却也深深懂得天下父母心。通过我们的到来，让孩子感受到老师对自己的关切，临走前孩子饱含深情地对我说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更

19、加努力，在班里要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”听了孩子的这一番话，内心倍感欣慰，我们所付出的一切都是值得的！珍宝，加油，信任你是最棒的，我看好你哟！ 家访是一种责任，也是一门学问，作为一名刚刚踏入工作岗位的青年老师，更应当多多关注孩子们的成长，用真诚的沟通方式营造和谐的家访氛围，将我们对孩子的爱以及教化理念传递给家长。信任有爱，家校的距离不再遥远；信任有爱，家校的联系越来越紧；信任有爱，家长的支持更加坚决；信任有爱，学生的进步越来越明显！ 老师家访心得体会7 我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解农村孩子的成长

20、和受教化环境，了解家长们眼里的西部教化。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教化方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的将来更加明朗。 在我的印象里，农村的家长都会特殊重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充溢憧憬，而且每位家长都会希望孩子们过上华蜜的生活。但是，可能是地域性差异的原因吧，家访的过程中并没有出现我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，起先探讨孩子的教化，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的视察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有

21、一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做许多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教化问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教化方面，好的家庭教化对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上华蜜欢乐的日子。他们很关切孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，因为生活终归是生活。 我们去了几个学习成果较好的同学家，他们都是中学里的佼佼者。一路听着张献月介绍着旁边的植物，观赏着四周的美景，不一会就到了张献月，家长热忱的款

22、待了我们。她家是属于后者，张献月的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。张献月的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人敬佩。针对张献月胆小羞涩的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些阅历吧。在我看来，老师总是喜爱那些爱问问题，常常去老师办公室泡的学生。我们把这条“阅历”介绍给刘林，并让张献月的妈妈帮忙监督。 在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜爱的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是主动，我也真

23、的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教化方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教化的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多留意这个问题。 老师家访心得体会8 根据学校教学安排我们全体老师于五月份对学生进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，可是家长与孩子心与心的沟通正在逐步削减，究其缘由主要有以下几点： 1.家长工作繁忙，经常须要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关切孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在

24、家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关切他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 2.家长的教化方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分学生胆怯老师进行家访。有一次，我对班中的一位学生说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够幻想，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，并且老师会举荐他的父

25、母好好说话的，这时他才放下心来。 3.家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，学生与家长的沟通问题已经成为家庭教化中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 4.家长的心态未放正。此次家访中，有一位学生家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，好像对儿子已不抱任何期望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望

26、和志气，那么，孩子必需能有所提高的。 父母是孩子的第一任老师，可见家庭教化是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关切孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳;家中无小事，到处是教化。父母要走出家庭教化的误区，把握正确的家庭教化观，驾驭科学的家庭教化方法，用“心”培育好孩子;如何看待独生子女他们也更须要理解，须要宽容。要坚持以激励为主的正面教化，加强家校的沟通和联系，那么教化这朵奇葩必需能结出硕果。 老师家访心得体会9 小强，本学期新转来的学生，很聪慧但不善言辞，学习主动性不强，作业总是不能按时完成。一天我去课任老师那里去了解他的状况，课任老师们对他的评价当然是属于差生一类，英语老师生气的拿出一张

27、试卷，直见选取题的答案全是B，阅读理解的题目全是错的，一看就明白这张试卷是在没看题目的状况下，胡乱写出的答案。我气得跑到教室狠批了他。 周一我批周记时，班里有几位同学谈了小强的状况，都说他很可怜的，有一次，他们在一齐谈自己的妈妈在家有多啰嗦时，他眼含泪珠的静默的回到自己的座位上去了，因为他母亲在他八岁时就去世了。于是我确定去家访。 两间低矮陈旧的平房，这样的平房在经济发达的江南还真是少见，做班主任这么多年，这是我看到的全部的学生中最破旧的房子，爷爷奶奶对我的突然家访显得很窘迫，爷爷慌乱的把带我迎进了家门，他用自己的衣袖在长凳上反复的来回擦了几次，才让我坐下。奶奶则拿来一只碗，用热水瓶的水反复洗

28、了两次然后倒了一碗水，我让他们坐下来一齐聊聊，奶奶叹了一口气与我聊开了，原先这孩子在8岁时，母亲得了癌症，为了不增加家里的负担，在明白自己的病情的其次天就跳河轻生了，留了一封信，说是省下钱来给孩子读书，看着老泪纵横的两位老人，我的眼睛也像刮进了沙子，我本准备将这孩子在校的实际状况与家长沟通，此刻我怎样也不忍心再让他们为自己的孙子而操劳难受，我坚决地对自己说，我必需要帮忙他。我劝慰了两位老人，笑着谎说：“你们的孙子在校表现很好，这天来是正常的家访，你们放心好了”临走时，他奶奶用粗糙的手拉住我，眼含泪水说，感谢老师这么关切，我薄命的孙子就拜托给你了。我当时的心情真的无法表达，但我坚信我有一点能做到

29、的就是我必需会给这孩子更多的爱。 这次的家访给我了我深深的触动，每一个让我们操劳的孩子背后或许都有不为人知的故事，作为班主任我们就应走近学生，让学生感受到老师的爱，感受到社会的爱，对于短暂落后须要帮忙的学生，班主任不该一味指责而是要找到孩子落后的缘由，然后对症下药。 老师家访心得体会10 假期家访从初三起先到初六结束历时4天，家访了14个家庭，总体感觉很累，但挺充溢，收获也很大，今日简洁总结一下。 本学期家访目的是帮助学生和家长搞好初中学习生活的适应，选择了部分我感觉适应不太好，成果波动大的学生进行了家访，效果不错（自我感觉，还没得到学生和家长的有效反馈，要通过下学期孩子的状况来看了），我感觉

30、最胜利的是与家长在教化方式和方法上取得的共识，我的教化理念得到了家长的认可，同时和学生进行了一次心与心的沟通，我感觉取得了孩子的信任，这点我认为很重要，只有“亲其师，才能信其道”。还有就是通过家访了解了孩子的生活环境，爱好特点等第一手材料，这对以后和孩子的有效沟通很有帮助。 这次家访前我确定四个关键话题，分别是目标，方法，行动，沟通。针对不同的孩子的实际状况进行分析，家访过程中，通过和家长沟通，我又加入了习惯这个话题，尤其是针对孩子假期生活学习规律完全打乱了，每天睡得很晚，起的也很晚这个状况和孩子进行了沟通，挺有效果。 这次家访缺憾的就是起先没有提前和家长预约，导致到了发觉家里没人，打乱了我的

31、家访路途，初三一天只访问了2家，否则还能多去几家，看来下次家访要提前预约，提高家访效率。 老师家访心得体会11 这次家访后，我做了仔细的反思和总结。一年级的学生更须要家长关注、真诚的激励和热忱的帮助。我对他们的学习和生活有了更深一步的了解，并对家长协作孩子监督辅导工作做些思想上的沟通。因为家访，让我对每一个学生的各个方面都有了了解；因为家访，我与家长有了更多的沟通；因为家访，我找寻到了工作中更多更好的方法；因为家访，家长们对老师的工作多了一些理解与协作，少了一些误会和责怨；也因为家访，学校与家庭，老师与家长将会更好的携手，共同为孩子创建更好的教化环境，让孩子们更加强壮地成长! 老师家访心得体会

32、12 进入老师行业一年了，这是我暑期里的第一次家访，虽然放假一周有余，但当我见到孩子和他家长时，那种久违的亲切和熟识，一下子油然而生。 这次去家访的孩子，是个害羞聪慧又努力的男孩，平常在班上成果始终很稳定，各方面的表现也都很好。这次去家访也让我更深化地了解到他的学习和生活环境，由此更加观赏他的自律和自觉性。孩子的父母平常都在外务工，平日是由爷爷奶奶在家照看。老两口年纪都大了，在学校旁边租了一个房子，平常上下学都是孩子自己步行。爷爷奶奶都是四川人，来启东多年都只会听不会说启东话，孩子的家长虽然人在外地，但非常牵挂孩子的生活点滴和学习状况，时常打电话沟通。一家人对孩子的爱意和期望也让这个孩子更加努

33、力同时也很自信，谈及将来的学习目标，胸中也有凌云之志。这个暑假他也自行支配了学习任务，劳逸结合，充溢自我。信任新的学期，他能以更好的精神面貌再动身！ 这次家访也让我感受很深，我发觉孩子是能很深切地感受到老师对他的爱意。在家访结束后，我收到了别的学生和家长的反馈，孩子们都很艳羡，被家访的孩子更是特殊快乐，迫不及待和挚友共享那天的故事。我们常说家校合力能够让孩子更好的成长，而家访就是给了我一个机会去身临其境地了解和接触孩子平常的生活环境。父母是孩子的第一位老师，家庭教化的重要性不言而喻。不管是学习学问还是人生观价值观的建立，父母都应能赐予孩子正确的引导。而家访也正好给我一个机会去和家长沟通树立正确

34、的教化理念，解决家庭教化方面的一些困惑，增加家长的责随意识和信任度，使家长也主动参加到学校的教化教学管理中来，更有信念和学校携手共同做好孩子的教化工作。 作为班主任，我认为不仅仅是关注孩子的学习成果，更应当注意孩子的心理健康，培育孩子健全主动的人格，天生我材必有用，我信任每个孩子都有自己的闪光点，只要家长轻轻拂去尘土，老师送来一阵清风，明珠必将光彩照人！ 老师家访心得体会13 家访，对我们每个老师来说，一点儿都不生疏。它是联系家庭与学校的一条纽带，是老师与家长沟通的桥梁。家访可以使老师刚好了解学生在家的学习状况和生活的状况，还可以刚好的倾听到家长对老师及学校的建议。而作为家长，也可以真实的了解

35、到孩子在校的状况。这样不仅取得了家长对学校的支持与理解，同时也加深了老师与家长的感情。可以说是一举数得。 以往我们老师喜爱实行了三种方式和家长沟通：一是开家长会，家长会上班主任也只是简洁的介绍一下班级整体的表现状况和一些成果较好的学生，对于成果不好的学生往往简单忽视；二是个别家访，访问那些在校表现特殊不好的学生，成果特殊差的学生，对他们的状况进行简洁的了解；三是通过电话联系访问。但这几种方法都达不到老师所预期的效果。 今年，全省开展了“课外访万家”的活动，要求全体老师至少去班上每一位学生家里访问一次。我感觉这个活动很好，这个活动给了老师全面了解学生的一个好机会。 通过多次的家访，我感受颇深：

36、一、学生家里校里似两人 有些学生在校表现很好，学习成果好，敬重老师，与同学和谐相处，纪律好，讲卫生等等，总之一切都很完备，可是在家里，却一点都不懂事，一点也不体谅父母。父母稍有点不顺着他，他就会在家大发脾气，跟父母吵架顶嘴，甚至有个别学生还跟自己的父母动手。而有些学生，虽然成果平平，在校表现也不怎么好，但在家却是一个乖巧懂事的孩子，不仅体谅父母，还主动地帮父母担当一些力所能及的事。 二、家长们的大力支持 这次家访大部分家长对这个活动很支持。每到一家，家长们得知我的目的很是热忱，又是主动问好，又是端茶倒水，让我很感动。在访问的过程中，家长们不仅主动地了解自己孩子在校的表现以及学习状况，而且还主动

37、向我介绍孩子在家的表现状况。对于我们的问题他们总是笑容满面、耐性的回答。我们在他们家里兴奋地交谈着，就像挚友一样。 三、建议的落实 每访问一户人家，我们都会询问家长对我们老师或学校有什么建议和要求。家长们总是微笑地说：“把孩子交给你们我们放心，希望你们可以对我的孩子严加管教，该指责时要指责。”针对这一状况，他的妈妈提出以后有什么活动多让他参与，在平常学习中多激励他，多表扬他，使他对自己树立信念，做一特性格开朗的孩子。徐帆家住石桥村十四组，在去她家时，她妈妈也告知我徐帆胆子很小，有时没吃饱不敢跟老师说，她希望老师能多和她沟通，让她的胆子渐渐地变大一点。还有些家长希望学校可以多实行一些有益的活动，

38、让孩子们多多参与活动，一来是为了熬炼孩子的动手实力，二来是为了培育他们与人合作的精神，做一个与他人和谐相处的好孩子 这次家访我感受许多，我感觉到了家长对我的信任和对我的工作的确定，他们已把我当成了他们真正的挚友。有我也深刻体会到，作为老师我们要主动的指导家长，同时多进行沟通，只有家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教化同盟，我们的教化才会获得更大的胜利。 老师家访心得体会14 本学期我们的家访时间跟以往有了新的调整，以往的家访都是在一周之内完成对四个家庭的家访，从打算上来说有时可能还不是很充分，但这一次是一周访一个家庭，这样我们的打算更为充分了，和家长沟通的内容也更详细了。 我们班是即将毕业升入小学的大班孩子，家长们也特别想要了解的就是如何做好幼小连接打算。针对家长们的心声，我们提前进行了如何做好有关幼小连接的资料查阅，这样在与