中职语文职业模块《写作应用文应聘书》教案1

1、授课方案应聘书授课方案课题应聘书1知识目标：(1)明确应聘书的写作标准；授课(2)认识应聘书的内容和特点；目标2能力目标：能够全面的认识自己的优缺点，具备必然的应聘技巧3发展目标：培养学生的自信心和写作能力。授课学会写一份应聘书授课能结合自己的实质情况明确应聘要点难点书的写作内容。课时1课时授课小组活动、谈论法安排方法课1.用人单位的招聘启事2.准备多媒体课件。备授课环节安排推行思路一、新课导入借招聘信息导入新课，一方面今天精英数码公司来我们学校宣告一则招聘信贴近学生的实质；另一方面在谈论息，要聘用四名计算机专业的学生，要求是会熟练的过程中也能够做到有的放矢。让使用绘图软件和各种办公设备，现在

2、我们怎样让精同学们在互相学习中成长，在成长英数码公司认识自己呢？（用投影仪出示详尽内容）中提高。学生谈论回答：打电话，投简历等。师：应聘书是运用得最为广泛的方法之一，今天我们一起来认识这方面的知识。二、应聘书的结构特点及内容（一）学生分组写作1学生分小组谈论写作内容。这个环节能够锻炼学生中间写2依照谈论内容，学生撰写聘书。作的能力，要敢于显现自己。3教师巡视4小组评选出一名学生为代表，将各自的作品写在黑板上。请其他同学看后找出文章存在的比较明显的问题。师：这些作品能不能够感人别人的心，格式可否规范呢？我们一起来看一个范文。（二）结合案例，解析结构1经过比较，你们看一看，应聘书由哪几项内容组成？

3、生：（明确：五项标题、称号、正文、祝颂语和教给同学解析，谈论纷纷说文落款）章。从同学的文章之中自己发现问师：这五项内容分别在文中什么地址？在写作题。理出应聘书的结构，锻炼解析时应注意哪些事项呢？能力。生：标题居中写；称号另起一行顶格写，后边加冒号；正文另起一行空二格写；祝颂语中的“此致”在正文下另起一行空两格写，“敬礼”另起一行顶格写；落款中的具名和是期写在右下方，具名在上，日期在下。还要写明联系地址、邮政编码、联系电话和个人电子邮箱等内容，写在落款下，在左边空两格写。（三）解析写作内容师：应聘书的正文应该写什么内容？生：（真实而正确的介绍自己；个人的学习工作本环节能够锻炼学生的解析能力和口头

4、表达能力，重视于知识的的认知和学习。情况，个人的爱好、）师：除了以上同学们说的要点外，应聘书的写作还应该特别注意以下几点：1称号要十分明确。应聘书送到对象是已经认识的特定人士，因此开头的呼语不能够含含糊糊。2语气要平和。因为诉求对象明确，应聘书的语气应该像与对方当面讲话似的，特别自然平和。3紧扣目标。应聘的目注明确，要求明确。应聘书的内容必定对应相关职位招聘条件，有针对性地选择自己条件、能力和成绩中与特定条件切合的内容进行介绍。用诚心的语言表示自己对目标职位这个环节设计也能够将学生分成若干小组，每个小组分别搜寻资料，加以鉴别，大家共同解析、鉴别、补充、提高。的兴趣和认识，说明自己获取这个职位后

5、可能做出的特别贡献，以此赢得用人单位的好感和认可。4突出专长。要依照职位目标，经过解析，找准自己的优势条件，在应聘书中尽量显现自己的过人之处，扬长避短。只有高出其他应聘者，才有可能赢得先机。5先行检查。写作应聘书从前，要经过各种路子对应聘职位的相关情况以及用人单位的基本情况和招聘活动的相关细节进行检查研究，做到胸有成竹。这样才可能保证应聘书的针对性以及对职位认识的正确性，省得偏离方向。让学生先自己对内容的重要性进行总结，依照学生的总结情况，教师加以点拨。师：这篇应聘书是怎样表现这一特点的？请举例说一说，大家思虑、谈论一下，2分钟后回答。（四）比较学习师：将自己的应聘书与范文从结构、内容等方面比

6、较，看自己的应聘书有做不妥之处，并更正。（五）补充：应聘书和自荐信、求职信的异同师：我们平时还会用到自荐信和求职信，这三者之间有何异同呢？生：（生答后，师明确）师：1同样点。三种文书诚然名称不同样，但是基本作用都是为了谋求一个职位。三者的结构同样，可是在正文的内容上有所重视。别的，写作的要求也同样。2不同样点。这环节建议学生把自己文章交给同学之间互相阅读，提出更正建议。尔后主要针对资料的组织提出自己的看法和建议。想一想，资料应该怎样组织才合理。学生提出来此后教师加以总结。自荐信、应聘书与求职信是一个种类，同样属于应聘文书，但三者也有不同样之处。自荐信是介绍自己担当某项工作或从事某种活动，以便对

7、方能接受的一种专用信件。它除了能够用来求职外，还可这个环节设计也能够将学生分成若干小组，每个小组分别搜寻资料，加以鉴别，大家共同解析、鉴别、补充、提高。以用于任职人员介绍自己从事某一活动，或担当某一职务。求职信、应聘书一般是毕业生或待业人员为了求得某一职位所写的谋职文书。应聘书相对求职信而言，求职目标比较明确，对用人单位的用人条件和相关要求胸有成竹，减少了求职的盲目性，与此同时又增加了求职的被动性，即必定依照用人单位的招聘条件有针对性地介绍自己，表达应聘央求。一般而言，求职者呈递应聘书时是有针对性地单独传达，不象求职信那样能够群发。（六）活动点睛师：经过前面的学习，我们来总结一下应聘书这个环节

8、重在重申应聘书的重要性。让学生对应聘书有一个清几个特点。大家它有哪几个基本特点呢？醒的。生：（生答后明确）1明的性写聘的目的是了向用人位求特定的工作位，聘的目很明确。招聘资料中聘工的素、条件要求交代十分清楚。聘就是那些特定的条件和要求写作的，因此它拥有明的性。聘人相关位的要求胸有成竹，因此要求的目，推断信人的要求和心理，掌握信的内容平和。力求做到方向正确、内容集中，要点突出。2烈的自荐性聘的求象是确定的，那就是用人位建学生把自己文章和其他的行比。尔后主要资料的提出自己的看法和建。想一想，聘怎写才合理。学生提出来此后教加以。的人事理、部人或是招聘信息资料中指定的系人。求者必向个确定的象介、介绍自

9、己，要使方从信中认识自己，方得只有聘的主人才是最合适的人。因此信中经常定的招聘条件比充分地介自己的基本素和成，有的放矢地表示自己任工作的条件和能力。3独到的个性特点一个招聘位的宣告经常会获取多求者的响，用人位在一段内会收到一大批聘。聘人只有通聘显现自己的特和，方留下深刻的印象，引起方的高度注意，才可能从人群中脱而出。因此，聘在内容和形式上都力避平庸，追求不同样于别人的个性化特点，用人位以独到而深刻的印象。三、课堂练习（一）师：特能公司现招聘网页美工一名：要求年龄在18岁-25岁。专业要求：计算机科学与技术、计算机应用、计算机网络、电子商务。专业的优秀毕业生或一年以上行业经验的老手，可优先考虑。

10、工作地址：武汉市详尽要求以下：有优秀美术基础和设计理念；熟悉DIV+CSS排版，认识HTML代码，认识网页制作流程，熟悉Javascript的使用；练习的设计：能够独立完成网站的规划和静态页面制作；第一个主若是资料的解析鉴精晓photoshop、Flash、Firework、dreamweaver、别能力的培养和训练；coreldraw等网页设计软件；有优秀的沟通能力、领悟能力和创作能力，工作认真、认真、敬业，能够承受必然的工作压力，有责任感，拥有团队合作精神；薪水待遇：薪水+提成+各种福利待遇（1000-3000）请你写一封应聘书。（二）学生练习1学生结合资料撰写应聘书教师巡视2小组从写作格式、内容、语言等方面谈论组内成员作品可否合格3、指名三名学生板书组内代表作品4、师生共同谈论5、教