2021年幼儿园小班下学期保教计划5篇

1、2021年幼儿园小班下学期保教计划5篇小班下学期保教计划1以规程和大纲为指针,以人本管理为指导,深入贯彻市.镇幼教的工作精神,全面推进幼儿园课程改革,全力让大纲的精神落实到我们的保教管理和保教第一线,以确实提升授课实效为目标,加强教科研过程管理,深入课题研究,提升幼儿早期阅读,建立园本课程,确实提升本园的保教质量,促进幼儿的全面发展.规范管理,促进授课质量的提升重视一日生活中优秀行为习惯的培养.比较幼儿一平惯例要求加强训练,在常例训练中培养幼儿优秀的生活习惯.学习习惯.文明礼貌行为.规划意识.交往能力及社会性行为等,把幼儿优秀习惯养成传神落到实处.保证户外活动时间.严格履行一日生活作息制度,张

2、开丰富多彩.形式多样的户外活动,保证户外体育活动时间2小时以上.重视环境的教育功能.实时认识幼儿所需进行适合调整,并表现师幼合作内容.室内部署集兴趣性和教育性于一体.要注意内容的奇特性和思想性.幼儿的参加性和创办性.整体的协调性和有效性,并做到实时更新.如期改换.张开丰富多彩的活动,让幼儿获得快乐体验.搭建幼儿显现自我的舞台,本着全员参加的原则,让每一个孩子成为活动的主人.本学年将举行幼儿故事比赛.幼儿卡拉OK.经典诵庆元旦等活动,来促进幼儿个性发展,提升幼儿素质.加强教师与家长的互动.加强教师与家长的互动.经过各班建立QQ群.微信,实时上传幼儿在园一日活动的照片,及家教专栏宣传介绍育儿经验和

3、方法,让家长实时认识幼儿幼儿在园动向.仔细准时填写幼儿发展情况手册,内容要求传神可信,语言要委宛.深入做好家长工作,张开家访活动,并要求有记录.张开有效教研,研究课程改革扎实推进周四听课日和每听必评教研制度.围绕平时授课实践和课题活动张开每周四安排老师张开观摩交流商讨活动,促进教师间的互研互学,加强教研教改的意识,激励教师勤于研究.着力创新.经过上课.听课.授课.评课的商讨过程,促进教师互相认识.互相学习.互相商讨.互相提升,进而实现教师专业素质的提升.合理制定课程计划.各班要详确仔细地制定好幼儿园一周活动计划表,每周每天尽量安排两个主要的教育活动,其目标和内容必定科学.合理,在主题统率下,兼

4、顾领域.课题.园本课程的浸透,合理安排五大领域内容,保持课程的平衡性.深入教师教育,提升师资队伍小班下学期保教计划2新学期工作开始了,为了每一个孩子都能获得更好的发展,能更健康.全面地成长,为了自己更好的工作,并在工作中获得成长,特制定该计划,并在计划推行中不断修正自己.完满自己,不断提升作为一名教师应拥有的素质.本学期工作计划以下:一.提升思想政治修养积极参加各项时局.政治学习,坚持把理论同实质相联合,从我做起,从身边的小事做起,严格恪守幼儿园各项规章制度.热爱本员工作,建立较强的事业心.责任感和优秀的师德.遵照领导的安排,仔细达成各项工作.以教师道德规范要求自己,言传身教,仔细.耐心.关心

5、.爱心地公正对待每一个幼儿,以促进幼儿在自己水平上获得发展.发挥团队精神,辅助修养员做好班级工作.加强幼儿保育工作,做好幼儿一日生活常例的培养这个班都是新入园的孩子,我要用爱心和耐心对待每一位孩子,让他们感觉老师的爱.小朋友的友好,使他们能够喜欢上幼儿园,赶快的适应新的环境.培养幼儿优秀的行为习惯和合作.参加.研究意识,培养幼儿行为规范.生活自理能力.自我保护.生活卫生及养成优秀的学习习惯.让幼儿在一日各项活动中养成优秀的行为习惯.在体质上,激励幼儿积极参加锻炼活动,注意依照天气的变化和室内外的温差,随时敦促孩子增添衣服,对爱出汗的孩子特别护理,注意孩子的饮水量,提示幼儿多喝开水,让孩子随渴随

6、喝,减少幼儿患病机率,保持本班出勤率,传神做到让家长放心.抓好孩子的常例习惯,如喝水.饭前便后洗手.说话轻轻.拿放椅子轻轻.看书.玩玩具.礼貌等习惯,幼儿每天不用老师再提示,都能主动达成好.教育孩子自己的事情自己做,培养幼儿自理能力.教幼儿学习穿脱衣服.鞋袜,练习整理自己的着装和床铺,学做一些力所能及的事.生活卫生知识知道保护视力,看书.绘画要保持正确姿势.不在光芒太强.太弱和阳光下看书.绘画.知道保护牙齿的一般卫生知识,用正确的方法刷牙.知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般知识,不吃不干净的食品.知道天气变化和运动前后实时增减衣服,饭前饭后不做强烈活动.安全知识加强幼儿安全意识的培养,不玩危险游

7、戏,不去危险地方,根绝安全责任事故的发生,保证幼儿安全.懂得交通安全.会办理可能碰到的简单危险,培养幼儿的自我保护意识.生活能力指导幼儿用正确的方法擦嘴.漱口.洗手.洗脸.饭前.便后要将手洗干净,养成早晚刷牙的习惯.幼儿进餐时,教师要精力集中,注意察看,精心照顾幼儿,轻声平和地指导帮助幼儿掌握进餐的技术,进餐细嚼慢咽,不挑食,不剩饭菜,学会用筷子,进餐时不高声说话,不乱扔残渣,饭后整理干净,培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜.沉寂就寝.独立.有序.快速地脱穿衣服和鞋袜,会系鞋带,会整理床铺.保持仪表齐整,咳嗽.打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身,不对着别人打喷嚏.保持公共场所的卫生,不爬不踩

8、桌椅,不乱涂墙壁.仔细做好餐具.玩具等物品的冲洗消毒工作,室内物品有序摆放,窗明地净,地面齐整.无死角,卫生间无污垢.无臭味,节俭水电,并培养幼儿节俭的好习惯.幼儿园小班保育工作的利害关系到千家万户,只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康开朗地成长,让家长们放心工作.以上是我的学期工作计划,希望在大家的帮助下.自己的努力下,有所收获有所成长.小班下学期保教计划3一.班况剖析:我班有24名幼儿,年纪都在2周岁左右,都是从未离家的孩子,当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇,但当父亲母亲走开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈,所有的所有将在幼儿园重新开始,如幼儿生活的自理能力的培养.学习习惯

9、的培养.常例的培养等.二.管理目标依照本班幼儿的详细情况与园务计划相联合,和本班幼儿年纪特点发展水平的班务计划并将其运用与一日活动的各个生活环节中,知足他们多方面发展需要.幼儿发展目标健康1.渐渐适应集体生活,保持牢固.快乐的情绪.2.初步养成一日生活中必要的生活.卫生习惯.3.在生活资力活动中,妙手.眼和全身协调运动和操作,如吃饭.脱穿衣服.洗.端拿易晃(水).易碎(玻璃杯)物品.4.喜欢参加走.爬.跑.跳.跨.钻.攀.平衡等活动,能从中获得快乐的体验.5.能合群地参加体育游戏,并能履行简单的游戏规则.6.喜欢和伙伴共同做操,感觉互相凝望和模拟的乐趣.7.能初步掌握简单的机械进行活动,如踢球

10、.拍球.骑车.推拉重物等.8.有初步的安全意识,能避开通显的不安全因素.语言1.喜欢倾听和参加成人或伙伴的发言.2.愿意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题.3.能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂.4.能达成两项语言指令.5.能在成人帮助下说出画面上的主要内容.6.喜欢听成人念书.讲故事和念儿歌,并有自觉模拟的积极性.小班下学期保教计划4一.情况剖析经过一学期的幼儿园生活,我班幼儿从哭娃娃成了一个个专心去接触与感觉幼儿园的人.事.物与氛围的笑笑狗,渐渐地在这小小社会里做起了小主人:听,他们在热忱地与你打招呼;看,他们在娃娃家如火如茶地忙着为你准备食品;此刻他们愿搜寻不同样的伙

11、伴做朋友,每一个人都有2_3位好朋友,愿与伙伴交往;经过寒假时期的电话访谈及第一周与家长发言中认识到我班孩子,大多数的体质较好,只有4位幼儿感冒,1位幼儿吃坏肚子.孩子在作客或作小主人时对人有礼貌;愿向别人显现自己;在家喜欢听故事.看动画片;春节时期,由于家长活动安排得较丰富,部分孩子的生活作息时间已被打乱,晚睡晚起,不能够准时午睡;在家中依靠性较强,事事有家长承办代替.针对以上情况,制定本学期计划.二.幼儿发展目标:(一)健康和动作能力发展目标机体发展正常,基本上能适应环境平和候的变化,较少患病.有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活.能参加基本的体育活动(做操.体育游戏.球类等活动).会

12、走.跑.跳.爬等基本动作.会控制手的动作,操作简单资料和工具.能使用几种运动器械进行活动.小班下学期保教计划5自己这一学期带的是小班,主假如配合我班二位老师的教育工作,努力达成自己分管的保教任务,以下我谈谈这半年的工作情况:一.不休学习,总结经验,做好自己的保教工作社会在发展,对保育员教师不断提出新的要求,这就要求我们不休学习,不断进步,才能当一名合格的保育员教师.在工作中,我以园手下达的任务及本班的教育为中心,努力坐到和各位老师和平共处,学习他们的长处和经验,不断提升自己的教育和保育水平,平时碰到园部和班级有什么额外任务,只需自己力所能及,会和本班老师一同加班加点,实时达成下达的各项工作任务

13、.二.关心孩子,热忱工作爱是无私的,也是做好一位保育员的前提,自从我担当了小三班的保育员以来,我是专心解说着爱,使我在工作中有了崇高的职业道德和强烈的责任心,也会像母亲同样,对待关心每一个孩子,使他们健康快乐的成长.经过这段时间的工作,我认为:自己所从事的职业,只有热爱了,才会去追求,才会不断进步,才会得到家长和孩子的相信.三.手脚勤奋.经常检讨诚然我是保育员岗位上的新手,可是我深知勤能补拙,平时除了向有经验的同事讨教外,有时也在家看点相关业务知识方面的书籍,慢慢地在保育员这个岗位上考虑出了门道,那就是要勤,比方:勤开窗户.勤打扫.勤消毒.勤晒棉被等等,除了手脚要勤奋利落外,脑子也要勤奋,要经

14、常思虑,为什么要这样做,今天这件事我做的对不对等等,经常检讨一下自己的工作,以便在此后的工作中,更好改良,不断进步.四.工作收效及努力方向由于这学期,我带的是小班的孩子,他们才刚走开自己的父亲母亲,踏入幼儿园的道路中,我必定让他们学会自立自理,在平时生活中能够学会自己的事情自己做.刚开始幼儿的自理能力差,由于年纪小,对成人的沉迷感强,我们以游戏的形式对幼儿进行培养,如培养先小便后洗手时,教师边念儿歌边师范:先小便,后洗手,擦擦肥皂搓搓手,手心手背搓一搓,搓好小手洗洗手,一二三,四五六,小手洗干净,洗好小手擦干手,手心手背擦擦干.让孩子边模拟边念,在模拟中理解,学会正确洗手方法,经过培养训练,幼儿的自我服务能力大大加强.如:会自己搬椅子就坐,会独立吃完自己的饭菜放好碗,会用小毛巾擦脸,洗手不弄湿衣服等,获得了家长的好评和认可.自然自己在这半年来,也存在着这样那样的缺点,但我想:只需自己多学习业务知识,多讨教有经验的老师,多和孩子们交流,心中装着孩子们,相信在此后的工作中,会不断进步,对得起园部对我的相信,对得起孩子家长的希望,对得起自己的本职岗位.五.亲密联系,增进家园互动在家园共建方面,我们知道要搞好班级工作,必然要家长的配合.平时,我能热忱对待每一位家长,注意和家长交流.接送孩子时和家长聊上几句,认识一下幼儿在家的表现或