幼儿园迎新年主持词

1、Word 幼儿园迎新年主持词 幼儿园迎新年主持词 主持词要依据活动对象的不同去设置不同的主持词。在现今人们越来越重视活动氛围的社会，许多晚会、集会都通过主持人来活跃气氛，主持要好好预备自己的主持词，下面是我帮大家整理的幼儿园迎新年主持词，盼望对大家有所关心。 幼儿园迎新年主持词1 敬重的各位家长伴侣们： 晚上好! 针对家长伴侣们的问卷调查表，下面，我为托班家长做一个简短的报告： 在问卷表时在，我看到大部分的家长对我们老师和阿姨的工作还是比较支持的，这让我感到特别欣慰，同时我也看到了一部分家长伴侣的一些顾虑，比如：孩子在园午饭吃得怎么样?吃了多少?老师有没有喂?我的孩子在家午睡习惯，不怎么好，要

2、踢被子，老师和阿姨有没有给他盖好被子等等，这些顾虑，我们老师也都很清晰，在此我请家长伴侣们要信任我们老师和阿姨会把它做好，孩子在家里是宝，在幼儿园里，我们老师和阿姨同样也会把他们当作自己的孩子一样来照看，当然，孩子在家的照看是1对1，2对1，甚至是全家围着他一个人转，在幼儿园里当然是不同的，一个班级里有这么多的孩子。我们老师和阿姨的照看难免会有些不足，也请家长伴侣们谅解，还有我们幼儿园的伙食状况，幼儿园每周的菜谱，都是我们老师轮番细心编排的，我们老师每天都会去观看和记录孩子对饭菜的喜好，假如这菜大部分孩子都不喜爱吃的，我们就会准时的更新，100个小伴侣，有100张嘴，总会有那么几个小伴侣不喜爱

3、吃每天的饭菜，或许今日的菜就是你的孩子不喜爱吃的，我们尽量让孩子做到不要挑食，在家里也请家长伴侣们引导孩子做到不挑食，不偏食，培育孩子良好的饮食习惯，合理的膳食搭配才有利于孩子的健康成长，我们园长也很关怀孩子的伙食，每次来幼儿园总到各班看看孩子们吃的香不香，爱不爱吃这些菜，她还常常交代阿公买菜的时候肯定要买最新奇，最好的菜给孩子们吃。假如家长伴侣们觉得吃哪些饭菜对孩子比较好稍后晚会结束可以与我们老师沟通，感谢你们的珍贵看法，在此，祝大家猪年吉利，万事如意! 优秀家长颁奖 感谢家长伴侣们对我们工作的理解和支持，正是有了你们的信任，理解，支持，我们的工作才能顺当开展，所以对于特殊支持我们工作的家长

4、们，我们幼儿园打算赐予优秀家长称号：现在有请本学期优秀家长上台领奖：小一班的谢鼎鑫妈妈，王宇杰妈妈。小二班的周依霓妈妈。丁歆钥奶奶。小托班的王誉奔妈妈，谢宛格妈妈 有请我们的胡园长给我们的优秀家长颁奖。 演出节目 恭喜各位优秀家长伴侣们，在座的各位你们也要连续努力哦，明年的优秀家长就是你哦。哈哈。，言归正传 今日我们团聚一堂和孩子们一起体验过节的欢乐。但是我们的孩子年龄太小，在这种特定的环境下心情难免会有些兴奋，请各位家长留意不要影响孩子心情并且在孩子们活动时为他们拍手伴奏、鼓掌加油来调动孩子的乐观性。 现在云锦幼儿园贺新年小型文艺晚会正式开头1 1.大合唱新年好小二班 一首悦耳的歌,一份真诚

5、的祝愿，好听的一曲新年好道出了浓浓的过年情。请观赏大合唱新年好 2.故事演讲猫和老鼠托班(王誉奔)金色的童年，时常会飞出一串串惊奇的想法，小托班的小伴侣常常想猫能捉到老鼠吗?请观赏小托班王誉奔给大家带来的猫捉老鼠。3.歌曲小薇小一班(潘雨晨。屠依琳)风雨过后，阳光下，一朵蔷薇争艳。引两大美女争唱“小薇”，掌声有请小一班的潘雨晨和屠依琳 4.嬉戏你演我猜 自古有一句话叫“心有灵犀一点通”，孩子与父母之间的灵犀就更别说了，这种心灵相通是与生俱来的。那哪对父子之间的默契最为奇妙呢?下面这个嬉戏你演我猜便会为你揭晓答案。爸爸妈妈想不想来体会一下嬉戏的欢乐呢?接下来让我们一起进入我们今日的嬉戏环节，感受

6、嬉戏带给我们的欢乐! 分为两个大组，每组选5对家长，每次pK时间为3分钟，到最终哪一大组猜对的多的为胜。 嬉戏规章：一位家长用表情和动作来表示，不行以用嘴型和声音来提示对方，另一位家长猜出他所表达的意思，猜到卡片上正确的词，每猜对了一张记1分。请各位家长踊跃参与，我们预备了小礼品等你来拿哦! 老师示范： 下面我们请几位老师来示范玩一下这个嬉戏，请家长伴侣们先来了解一下。 (嬉戏示范后)现在有哪位家长情愿参与的，请举手哦! 5.舞蹈欢乐小猪小一班 动一动，跳一跳，一起来跳律动操。 请观赏小一班的舞蹈欢乐小猪 6.故事演讲蛤蟆种瓜小二班(周依霓) 我想大家都见过蛤蟆吧，但是蛤蟆种瓜你们可没见过吧，

7、接下来谢思莹小伴侣给大家讲一个好听的故事。 请观赏由小一班周依霓小伴侣给大家带来的蛤蟆种瓜 7.歌曲爱情买卖小二班(林成双) 人生就像一盒巧克力，结果往往出乎意料， 请观赏歌曲爱情买卖有请小二班的唱歌家林成双 8.嬉戏水果蹲 嬉戏规章： 嬉戏由五位成员参与。每位成员身上可以戴一种水果头饰来代表自己。全部参加者排成一排。 例如：嬉戏开头，第一名参加者先念：草莓蹲，草莓蹲，草莓蹲完苹果蹲，被喊到的苹果快速接话边念边蹲。苹果蹲，苹果蹲，苹果蹲完橘子蹲，嬉戏循环连续，要求边念边蹲。且要念得又快又清晰。若口齿不清，有间断或没有蹲者则被淘汰出局。 被喊到的人要快速接话，若反应不够快或无反应者同样被淘汰出局

8、。 老师示范： 下面我们请几位老师来示范玩一下这个嬉戏，请家长伴侣们先来了解一下。 (嬉戏示范后)现在有哪位家长情愿参与的，请举手哦! 9.舞蹈小星星洗澡托班 看到哥哥姐姐们精彩表演，当然小托班小珍宝们也不甘示弱，纵然他们的年龄偏小，但兴致可高呢! 现在请托班的小珍宝给大家秀一段舞蹈。看，星星妈妈带着小星星出场了。 请观赏舞蹈小星星洗澡 10.故事好饿的毛毛虫小一班(屠依琳) 小珍宝们跳得多欢啊，就像不知疲乏的小天使。下面请观赏小一班屠依琳小伴侣给大家带来的故事好饿的毛毛虫，掌声欢迎! 11.歌曲唱歌祖国小一班(沈芷帆) 秀出你的精彩,秀出你的独特，秀出你那奇妙的歌声 请观赏小一班的沈芷帆为大

9、家带来的歌曲唱歌祖国 12.嬉戏抢歌王 悦耳的歌声倾听后，接下来又到我们嬉戏环节喽。 嬉戏规章：分为2组，每组5人; 听到歌声响起后会唱的，立刻去抢话筒跟着唱，谁快谁谁先唱; 抢到的歌必需唱对2句以上，歌词一句都没唱对的不算，抢到唱歌对的得一分，将得一个笑脸，直到竞赛结束。哪对得的笑脸最多，哪对就获胜。一轮15首歌曲。 老师示范：下面请几位老师示范一下，家长伴侣先了解一下 示范后：有哪位家长伴侣要参与的，请举手。 结束语： 在座的家长都是各行业的佼佼者，学问面广、理念丰富，我们感到了肯定的压力，不过我们会把压力转化成动力，利用我们的专业学问和丰富的教育教学阅历做好本职工作，用爱心来浇灌祖国的花

10、朵，用真心赢得家长的信任。同时盼望各位家长理解、支持我们的工作。总之，我们的活动需要您的支持、理解，为了我们的工作能够做到更好，盼望各位家长给我们提出珍贵的看法和要求，我们会很愿意地接受，并改进，总之，信任是家园合作基础，也是家园共育的关键，我们全部的工作也是围绕建立“信任的桥梁”而开展。假如家园相互信任，就能相互体谅,就能为孩子更好的进展供应良好和必要的条件。 欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。感谢各位家长对本次活动的大力支持，云锦幼儿园迎新年晚会到此结束，祝大家在新的一年里，生活美满又如意!喜气!喜气!平安如意!办事到处顺，生活步步高，好运每天交，还要每天笑。我们明年再见!

11、 幼儿园迎新年主持词2 敬重的各位来宾，友爱的小伴侣们： 大家晚上好! 今晚，我们相约这里，共同庆祝新春佳节的到来; 今晚，我们相约这里，享受缘分带给我们的欢快; 今晚，我们相约这里，一起专心来感受我们的真诚; 今晚，我们相约这里，放开你的心扉，释放您的激情! 20 xx年在胜利和收获的喜悦中慢慢远去了，20 xx年的钟声敲响了 我们相聚在云锦幼儿园里，庆祝孩子们在幼儿园的迎新年小晚会，我代表幼儿园的老师和阿姨们向各位家长的到来表示热闹的欢迎和诚心的感谢! 家长问卷解答 今日的会场装扮的特殊美丽，布满了节日的气氛。特别感谢家长的乐观协作和对我们工作的大力支持。使我们各方面都有了肯定的进步和改善

12、,当然在我们的工作中还存在着一些不足,我们在工作中会不断实践和总结,争取将工作做得更好,同时也感谢家长伴侣们能给我们一些珍贵的看法,对于一些好的建议我们会接受改正，上次的家长问卷回收以后我们也仔细的细读和协商过，现在就让我们针对各班家长的一些疑问一一来解答，先说说我们小一班的吧， 小一班 关于这个家长问卷调查表，我们看到大部分家长对我们的工作都是比较满足的，还有些家长伴侣对我们提了一些小建议和一些小疑问。 比如这位家长她有提到盼望我们老师在活动期间多留意孩子的平安 关于这个问题，我们小班大部分都是以嬉戏的形式来引导孩子，激发孩子的学习爱好。在活动期间我们首先考虑的是孩子的平安，要知道幼儿园全部

13、的活动都是建立在保证孩子平安的状况下进行的，当然，有时候孩子在幼儿园也会有受伤，但我们只能说尽自己最大的努力爱护孩子，由于孩子受伤了我们心里也很难受的。盼望家长理解。 还有家长提到现在天气越来越冷了，盼望点心烧起来热腾腾的给宝宝吃 关于点心，我们幼儿园早上一般都是给宝宝吃一些小面包，小蛋糕的，下午的点心都是厨房阿姨做好了以后放在保温桶里面，等宝宝睡醒后，阿姨再从厨房拿来点心的，你们放心每周食谱都是我们老师细心编排的，感谢你的建议。 小二班 首先我代表小2班的老师阿姨和小伴侣祝大家：新年欢乐!感谢家长们对我们工作的支持与协作，本学期的教育教学工作顺当地完成。 关于上次的家长问卷调查表中家长有提到在园的吃饭状况：我的孩子在幼儿园里中饭不知道吃了没有，假如自己不吃，老师可不行帮忙喂一下，这个问题也是全部家长所关注的，也是我们幼儿园所关注的。我现在要对这个问题进行解答，在我园每天有两点一餐，两点是上午的点心和下午的点心，一餐是中餐，我们老师会观看每个幼儿的进食状况鼓舞幼儿自立进餐，有个别幼儿进餐到一部分后就坐着不愿再动了，老师会从旁鼓舞，并进行个别喂饭，保证了每个孩子吃完自己的饭菜，用完后，老师都会询问幼儿：