人教版九年级英语下册《nit2IusedtobeafraidofthedarkSectionA》教案20

1、Unit2Iusedtobeafraidofthedark教课内容：人教版新目标九年级UnitTwoSectionB(Period1)教材剖析：本单元经过对人物相貌及性格变化的描绘，以beafraidof构造为框架，以usedto构造的表达为主要内容，进行多角度地频频练习。SectionB主要以听力为主，经过对听力的训练，持续练习usedto构造的使用。在内容上又增添了有关喜好方面的词汇和表达，同时也练习usedto构造否认形式的表达和运用。教课目的：1.知识目标：1）Vocabulary:insectcandychewgum2)Phrase:worryabout;allthetimeUsef

2、ulexpressions:IusedtolikeIdidntusetolike2.能力目标：1）经过对自己此刻和过去的比较，娴熟掌握usedto的用法。2）经过对听力的训练，掌握并提升听闻能力和运用新词汇的能力。3.感情目标：人是发展变化的，不只身体上会发生变化，兴趣和喜好也会较从前有所不一样，跟着年纪的增添，应不停战胜自己的弊端，增添知识，健全自己的人品，日益完美自己。教课要点：usedto的一定和否认形式变化教课难点：对听力的理解教课方法：复习稳固、议论、回答、解说、练习等教课器具：卡片、录音机、磁带、图画、多媒体电脑教课步骤：StepLetsreviseGreetingsPlayapi

3、eceofmusicofJayChou,whoislovedbymostofthestudentsDoyouknowwhothesingerofthissongis?S:JayChou.Right.NowlookatthesetwopicturesofJayChou.Oneisabouthischildhood,.theotherisaboutnow.Canyoutalkaboutthedifferencesbetweennowandpast.S1:Heusedtobeshort,butnowheistall.S2:Heusedtohaveshorthair,butnowhehaslongha

4、ir.S3:Heusedtobealittlefat,butnowheisthin.S4:.(经过表现学生喜爱的歌手的图片，让学生经过对照他的过去和此刻，无形之中复习了usedto的用法，培育了学生口头表达的能力，也引起了学生的学习兴趣。)StepExs:1.I_tothemusic,butnowIA.didntuseB.didntusedC.don2.Iamworrying_mytest.D.inmgettinginterestedinit.tuseD.dontused(经过练习题的表现，给学生实时再现解说时所提到的知识点，即便巩固所学的知识，备战中考。)StepPairworkandwri

5、tingpracticecompareyourselfwithyourpartner,hereisanexampleforyou:Iusedtoeatcandyallthetime.Didyou?B:Yes,Idid.AndIusedtochewgumalot.Youcantalkfreelytoeachother.Afterthis,letstudentswriteaboutthemselvesbycomparinghispastandnow.(进一步锻炼学生说和写的能力)教课反省：本教课设计一直贯串了“以人为本”的思想，一直把学生做为教课过程的主体，让学生踊跃参加到此中来。表现了“新目标”这套教材的初衷，设计了和学生生活有关的真切的教课内容，吸引并