托班生活活动《学会打开容器》教案_第1页
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文档简介

1、托班生活活动学会翻开容器教学设计、愿意试试翻开各种容器，感觉不一样容器的开启方式。2、让幼儿经过操作摆弄，体验成功的快乐。【活动准备】、鹌鹑蛋、橘子、巧克力、瑞士糖、高兴果等食品。、拉链袋、盒子、塑料瓶等各种食品的容器。、每人一只箩筐，湿巾纸。、小熊手偶。【活动过程】一、导入：幼儿和老师一同做游戏，电话铃响了。老师假装接电话。“你好，你找谁？哦，是小熊。有什么事？请我们小朋友带着娃娃一同到你家去做客？哦，你等一等我来问一问？”老师问：“小朋友，小熊请我们带着娃娃一同到它家做客，你们愿意吗？”“小熊，我们立刻就到你家去做客。再会。”二、幼儿操作：、幼儿向小熊问好。小熊请小朋友坐。（老师套手偶）、

2、幼儿围坐在老师的四周，老师展现托盘里的食品。小熊：“小朋友，感谢你们来我家做客。今日我为你们准备了很多好吃的东西，你们认识吗？”、幼儿看着包装盒自由猜，谈谈是什么。、小熊：我把好吃的东西都藏在各种各种的瓶子、罐子、盒子里，你有方法吃到他们吗？（指引幼儿展望有没有方法吃到这些东西。）、幼儿试试翻开各种瓶子、罐子、盒子（幼儿在背景音乐中快乐操作）。（幼儿在操作过程中老师关注以下内容：注意幼儿的习惯养成，如吃东西从前要擦手、剥下的果壳和包装纸等要放在指定地方。巡回指导，帮助幼儿共同回想自己的操作过程，即自己是怎样翻开盒子、瓶子的。鼓舞幼儿试试翻开各种不一样的容器和包装袋。边操作边说“翻开来，尝一尝”。）三、结束、录音机放娃娃哭声。小熊问：“谁在哭？”，小熊找到娃娃问：“娃娃你怎么了？”娃娃：“我不会开盒子”小熊：“娃娃不会怎么办？”指引幼儿说出：“我来帮助你。”出示一只盒子示威意上前的幼儿演示开启的方法，进一步激起幼儿的探究欲念，指引幼儿回想方才使用过的各种手段，并逐个试试将它翻开（沟通经验，使其

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