孙权劝学练习

1、个人采集整理仅供参照学习孙权劝学练习题（一）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不行不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见旧事耳。卿言多务，孰若孤?孤常念书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。1解说文中加点的词。(1)即更刮目相待更：(2)及鲁肃过寻阳过：2翻译以下句子。孤岂欲卿治经为博士邪!士别三日，即更刮目相待。3文章写了两件事，分别是_和_。（二）解说以下加点字词。1卿今当涂掌事今：当涂：2蒙辞以军中多务辞：3.自认为大有所益益：4.

2、孤岂欲卿治经为博士邪岂：治经：邪：5.但当涉猎但:涉猎：6.见旧事耳见:旧事：耳:7.蒙乃始就学乃：8.及鲁肃过寻阳及：过：9.卿今者才略今：才略：10.非复吴下阿蒙非复：11.即更刮目相待更：刮目：翻译以下句子。1）卿今当涂掌事，不行不学；2）蒙辞以军中多务；3）孤岂欲卿治经为博士邪；4）但当涉猎，见旧事耳；5）卿今者才略，非复吴下阿蒙6）大兄何见事之晚乎；用原文回答1）孙权为何要劝吕蒙学习？2）表现吕蒙学习有惊人进步的语句有哪些？谈谈文中三人各自的性格特色。（1）孙权：（2）吕蒙：（3）鲁肃：解说以下成语，并任选一个造句。吴下阿蒙：刮目相待：造句：6.“卿今当涂掌事，不行不学！”卿“今者才

3、略，非复吴下阿蒙！”分别表现了什么？7.鲁肃为何与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？个人采集整理仅供参照学习孙权劝学习题一：给以下加点字注音。卿（）涉猎（）孰（）遂（）二：以下加点词语意义完整同样的是（）。A.但当涉猎门当户对B.自认为大有所益C.见旧事耳旧事不堪回顾D.卿今者才略多多益善卿今当涂掌事四：解说以下词语的古今意思。博士：古义；今义。阅读课文，回答以下问题。六：用原文回答以下问题。1）孙权为何要劝吕蒙学习？2）那句话证明吕蒙学有所成？七：这则历史故事有什么深刻的意义？八：文学知识填空。(1)孙权劝学选自_。此书是一部_体通史。2司马光，_（朝代）_家、_家。3经指_、_、_、_、_。

4、（2）孙权字_，吴郡富春（此刻浙江富阳）人，三国时（3）吕蒙字_，三国时_国的名将。_国的创立者。阅读下文，达成后边的练习。1.把这段文字分红两层，并概括层意。2.孙权给吕蒙提的念书目标是：3.表现孙权对部下吕蒙爱惜、器重和希望的一句话是：4.“大兄何见事之晚乎？”一句翻译正确的一项为哪一项（）A大兄弟为何发现事情这么晚呢B大哥为何认识这件事这么晚啊C兄长辨别事势多么迟啊基础知识题二、解说人称的用法。1卿今当涂掌事（3非复吴下阿蒙（）2孤常念书，自认为大有所益（4大兄何见事之晚乎（）四、选择对以下虚词解说正确的一项。1蒙辞以军中多务（）A把B被C用2即更刮目相待（）A立刻B就是C假如，若是3蒙乃始就学（）A于是B却C只，只是4结友而别（）A而且B可是C连结前后两个动作，不译。五、对翻译的句子进行判断，正确的打“”，错误的打“”。1卿今当涂掌事，不行不学。译文：你今日掌管权事，不能够不学习啊。（）2孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是让你研究儒家经典做个博览群书的人呀！（）3卿今者才略，非复吴下阿蒙！译文：你今日的才华和谋略，不再是在吴县时的阿蒙啊！七、回答以下问题。1“士别三日，即更刮目相待”后演化成如何