骨干教师培养活动方案

1、Word 骨干教师培养活动方案 骨干老师培育活动方案【优秀3篇】由第八区为您收集整理，盼望在您写作【骨干老师培训方案】时能有一些参考与启发。 骨干老师培育活动方案 篇一 （一）预期目标。 1、要不断的提高自己在教育教学方面的力量，乐观的参与学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。 2、不断的提高自己的科研力量，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累。用新课标的理念不断的充实自己。 3、加强和结对老师的沟通和切磋，发挥骨干老师的带头引领作用，注意培育同学各方面的力量。 （二）现状分析： 在教学方面积累了一些阅历，但离要求还有肯定的距离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业

2、务水平有更大的提高。 （三）详细措施 1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。 2、乐观开展与本学科老师的手拉手活动，要有实效，乐观进行研讨及反思，共同进步。 3、平日要多进行相互听课活动，沟通思想，相互学习，共同进步。 4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中的反思，实践后的反思。 5、在课堂中转变传统的教学方式，依据同学实际状况，创新一些适合同学的活动，转变同学的学习方式，使同学会学、乐学。 6、扎实落实备课组内各项详细工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。 7、采纳多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素养。 8、

3、应用信息技术帮助课堂教学。要敏捷、合理使用网上下载课件，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，使同学乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发同学的学习爱好，使生产生剧烈的学习-，乐学、爱学。 9、连续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。 骨干老师培育活动方案 篇二 一、培训对象 走在新课改前沿，喜爱教育教学事业，有剧烈责任心，参加试验课题讨论的镇级骨干老师、校级骨干老师和优秀青年老师。 二、培训范围 依据学校骨干老师的自身特点，有目的地选择专题培训，把握新课程标准、师德标准和各学科教材的力量、教育教学力量、讨论和创新的力量。从任课老师的各个学科动身，发挥自己的教

4、学风格和共性。 三、培训目标 1、通过骨干老师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步把握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作力量。 2、加大骨干老师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，关心骨干老师提升教育教学理念，发挥骨干老师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的名师。 四、培训分工 骨干老师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责；岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室供应相应的指导；自培要求老师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干老师本身。 五、培训内容 （一）专题学习内容 1、师

5、德修养； 2、素养教育理论； 3、教育教学方法； 4、教育教学课例； 5、讨论型老师的进展； 6、观摩课的讨论。 （二）教育教学实践管理措施 1、骨干老师每月上一次研讨课，由学校检查鉴定； 2、集体备课，骨干老师备课次数要多，起到牵引教学方向的作用； 3、组织骨干老师开展说课、上课、评课、议课活动，骨干老师在一系列活动中起到带头作用，在每一项活动中骨干老师都有质的飞跃，说课、上课、评课、议课都要有层次上的提高； 4、给骨干老师制造出外学习、展现自我的机会，提高我校老师的知名度； 5、骨干老师必需担当或参加试验课题的讨论。在试验课题实施过程中，不断总结教学阅历，改进教学方法，提升成为文本的教学理

6、论； 6、每名骨干老师带培一位年青老师； 7、乐观参与研讨沟通活动。 （三）综合考核 1、每参与一次说课、上课、评课、议课活动，都要有材料； 2、担当或参加的试验课题要有试验方案和试验方案及论文、阶段成果表； 3、学校依据各项考核指标的综合考核，评定各级老师； 5、参与镇级及以上的公开课活动； 6、把握肯定的学科教育教学理论。 六、详细培训方案 1、三、四月份师德专题学习； 2、五月份开放日做公开课； 3、六月份教育教学理论学习； 4、九月份讨论型老师进展培训； 5、十月份开展研讨沟通活动； 6、十一月份试验课题汇报课； 7、十二月份理论学习，进行培训验收。 骨干老师培育活动方案 篇三 一、加

7、强领导，健全机构 建立骨干老师培育领导小组，组长负责全面工作，副组长及各教研组负责详细的指导工作。 二、培育目标 通过培育，使骨干老师培育对象在教育理念、教学理论、课堂教学力量、教育科研力量、教育教学业绩等方面分别达到更高层次的目标要求。 三、落实措施，全面推动骨干老师的培育工作 （一）培育手段 1、业务培训。实行集中培训与自学相结合的方法。集中培训由学校负责组织实施。自学由培训者自行组织进行，充分运用我校的硬件和软件资源。业务培训突出指导性和实效性，注意方法的指导和阅历的传授。 2、学术阅历沟通。每学期召开培育对象的阅历沟通会、组织开展外出考察活动。通过谈体会、摆问题、获阅历、找差距、寻路子等形式或方法，不断提高骨干老师培育对象的 教育教学水平。 （二）详细的培训细则及督促方法 1、每学期担当1-2次校内外公开教学。 2、每学期供应1-2篇优秀教案或教学案