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文档简介

1、给巴 特 勒 的 信 雨果九年级上册第十六课 教学目标 1.体味作者的博大胸怀和高尚品格。2. 理解本文以圆明园的神奇壮丽，衬托侵略者丑恶行径的表现手法。3.品味文章的语言特色。自学检测 抢答1、雨果是哪国作家？代表作有哪些？2、各国艺术都有其代表建筑：如希腊有（ ），埃及有（ ），罗马有（ ），巴黎有（ ），而东方有（ ）。 巴特农神庙 埃及金字塔 罗马斗兽场 巴黎圣母院 整体感知 1、这封书信的文眼是哪一个词语？你怎样理解这个词语？它在全文中的作用是什么？整体感知3、中国被掠夺，中国人谴责强盗、控诉强盗者是很自然的，而雨果一个外国人这样说，表现了他怎样的胸怀和品格？合作探究雨果是怎样评价圆

2、明园的？语言有什么特点？雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为？语言有什么特点？1.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。2.丰功伟绩！收获巨大！3.他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。4.先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 作者用反语活画出了强盗的丑态,讽刺了侵略者的卑劣行径，彻底揭穿了他们强盗的面目。合作探究作者为什么要极力描绘圆明园的神奇壮丽，这样写有什么好处？写圆明园的美，突出了侵略者毁灭人类文明的丑恶行径可恨之至。 美 衬托 丑课堂小结 雨果站在世界文明的角度， 倾情讴歌圆明园在世界文明史上无与伦比的艺术价值，愤怒谴责了英法联军的强盗行径. 拓展延伸 雨果对亚洲文明，对中华民族创造力作了高度评价，今天中华民族

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