浅谈家庭教育,爸爸去哪儿课件

1、爸爸去哪儿 -浅谈家庭教育小组成员：xxx xxxxxxxxxxxxxxxxxx嘴甜、古灵精怪情商超高公主脾气勇敢爆发性强运动细胞发达 田亮&田雨橙典型场景：刚一下车，田雨橙对农村生活就各种不适应，选房子的时候就开始哭，并且一发不可收拾，爸爸田亮几番劝解之后依旧无效，有点绷不住的田亮说：“你是来表演哭的吗？”并且田亮经常把“你看人家弟弟、妹妹”挂在嘴边，吃饭的时候田亮也是惟一一个没有哄着孩子说食物好吃的爸爸，而是跟女儿抱怨“在家里不好好吃，来这只能吃这个！”流行说法：中国式的传统爸爸因为爱面子、好攀比和在女儿面前抱怨，田亮被批评为“中国式父母的毛病全有”。网络上对田亮这种教育模式批评的声音最多

2、。也有专家表示，田亮这个父亲，可能会让女儿形成敏感、紧张、爱逞能的性格。体贴懂事助人为乐热情 典型场景：晚饭后各回各家，名模张亮问儿子今天“村长”在召集大家集合的时候他是怎么表现的。天天没说话，张亮让天天扮演“村长”，而自己将儿子当时的表现演了一遍，之后张亮问儿子有何感受。之后，张亮又让儿子再一次扮演“村长”通过这样的角色互换，张亮让儿子感受了一把如何尊重别人。另外，张亮不小心把水洒到儿子鞋上，立刻就说“对不起”。流行说法：有原则的嘻哈爸爸通过角色互换，告诉孩子怎样才是尊重别人，才能让别人感到舒服，这种方式比直接说教要有效得多。张亮的教育方式，也被认为看似嘻嘻哈哈，但却是很有原则的。 郭涛&石

3、头典型场景：录节目的时候，郭涛的儿子石头就摔伤了胳膊。这对于四十几岁才有儿子的郭涛来说，并没有大惊小怪，而是坚持让儿子参加节目。于是，在节目里，小石头总是打着石膏吊着胳膊，一路狂奔。当石头独自一人成功找到了铁锅之后，郭涛很骄傲地说：“好小子！”流行说法：敢放手的硬汉爸爸石头胳膊受伤，郭涛也没有特别照顾儿子，还让儿子帮自己扔垃圾。在Kimi闹别扭不肯去与石头一起完成任务的时候，郭涛就让石头自己去，锻炼儿子的担当感。很多专家认为郭涛的教育方式与林志颖的细腻教育方式不同，完全是“散养”。很多网友都认为，石头长大了也必定是个阳刚气十足的男子汉。 林志颖&Kimi典型场景：林志颖在厨房忙活做饺子，因为居

4、住环境简陋，林志颖同时还得自己生炉子烧开水，而独自在屋的Kimi被突然响起的闹钟声吓得大哭，林志颖为了安抚受惊哭泣的kimi，“指责闹钟不乖”。流行说法：林志颖教孩子推卸责任在这件事中，有教育专家说林志颖指责闹钟不乖的行为，是一种典型的亲子互动中的“指责模式”，可能在无形中让小孩学会遇事推卸责任，习惯性地把过失都归于他物之上。民主型民主型教养方式和其他教养方式一样关爱孩子，不同的是它更加尊重孩子，有利于孩子形成良好的生活和学习习惯 ，有利于孩子独立 、积极个性的形成。民主型的家长会对孩子提出合理的要求和目标，向孩子解释遵守某些规则、达到某些标准的原因，并督促和帮助孩子努力实现 目标。溺爱型：对

5、子女宠爱有加，百依百顺。子女成了家庭的中心和主角。以娇宠为典型的溺爱型家庭把主要的精力集中在子女的吃、穿、用上，养成了他们骄横、任性、乖戾、惟我独尊的性格。例如李天一案件 放任型（温情+缺少控制）放任型家长很少给孩子设限制或者说根本不设限制，他们宽容孩子的冲动行为，他们放任孩子的不良习惯，只要在保持身体安全的条件下尽可能给予自由。放任型家长有时容许孩子的一些令他们生气的行为，但他们不知道如何表达自己的愤怒，往往以“我很忙、我不懂”来放弃教育孩子的责任。虐待型： 见于少数特殊家庭。对孩子视为仇敌，打骂虐待，孩子胆小、脆弱，自卑、心理缺陷和心理障碍发展率很高。专制型：专制型父母要求孩子绝对服从自己

6、，孩子的自由是有限的，父母希望他们按照自己为其设计的发展蓝图去成长。希望对孩子的所有行为都加以保护监督；他们与子女之间的关系是不平等的，是“管”与“被管”的关系。甚至采用严厉、高压、强迫命令式的教育，经常打骂、体罚、使子女容易发展为顺从的个性。例子：虎妈狼爸 狼爸口号是“三天一顿打，孩子进北大”，只要孩子的日常品行、学习成绩不符合他的要求，就会遭到严厉的体罚。“萧式民主”倡导的是孩子们是民，家长是主。在狼爸的家庭里，他就是皇帝，是天，只要他提出的要求，孩子们必须无条件服从、遵守。他无论在家还是在外工作，都会给孩子布置任务，随时监控孩子的行踪，而妻子则是他最大的督导师。成果：儿子萧尧、女儿萧君曾

7、同时考上北大，创造了北大历史上的第一次。2011年，老三萧箫也被北大录取，创造了“一门三北大”的奇迹。“狼爸”和“虎妈”的做法如出一辙，是对孩子一种强悍的管制肯定一方：作为未成年的中小学生，认知能力有限，是非分辨不清晰，仅仅依靠说服教育显然很难起到有效作用，所以必须依靠体罚教育进行补充，强制孩子改正错误。否定一方：每年北大招那么多学生，都是家长打进去的？要是孩子不争气或是没那个天分，你就是把他们打死也进不了北大。要是真有家长相信“三天一顿打，孩子进北大”，恐怕还没等到高考，就已经把孩子打坏了。专制、独裁易造成孩子社会性退缩行为和攻击性行为民主型的教育方式易形成孩子的利他行为溺爱型教育方式使孩子

8、行为具有攻击性 专制、独裁型在这种情况下，性格倔强的孩子，常表现出较强的抵抗行为粗野；性格懦弱的孩子，则会产生恐惧心理，表现出欺骗撒谎的手段，对付父母的惩罚与训斥，变得少年虚伪，失去童真。在培养幼儿社会性行为的过程中，不能采用威胁恐吓、哄骗利诱、讽刺挖苦，甚至体罚、变相体罚等方法。这会给幼儿身心成长带来创伤，不仅没有培养良好的行为，而且还会染上一些坏毛病：胆小、不自信、自卑等但是专制型有时也会让孩子在某些方面有成果溺爱型家长对孩子的疼爱本来是人之常情的事，然而这种疼爱如果一旦转变成溺爱，就变了质了。我们常说：“溺爱就等于抹杀了一个孩子，适度的疼爱才是有分寸的家长”。只有适度的疼爱，合理的引导才能成就一个孩子。但我们中国的有些家长常常是孰视无睹。这不但害了孩子，而且害了父母