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文档简介

1、云南大学信息学院电子信息基础实验中心云南大学信息学院电子信息基础实验中心课程名称微波与天线实验报告实验项目 迈克尔逊干涉实验成绩学院 信息学院 专业 通信工程学号姓名实验时间实验室指导教师一、实验目的1、通过实验观察迈克尔逊干涉现象。2、掌握利用迈克尔逊干涉测量平面波长的方法。二、实验设备DH926B 型微波分光仪，DH1121B 型三厘米固态信号源，喇叭天线，DH926AD 型数据采集仪，反射板，半透射玻璃板。三、实验原理5.1 450夹角的半透射板(实验中用玻璃板)B方向传播，另外一束被玻璃板反射后，向反射板A方向传播。到达可移动反射板BA(A(固定反射板）发射喇叭B(可移动反射板）接收喇

2、叭图5.1迈克尔逊干涉的波，被反射板 B 反射后，又到达玻璃板，其中一部分被玻璃 板反射后到达接收喇叭；而A的波，被反射板A喇叭，因此接收喇叭接收到的是这两束电磁波的和，当两束电磁波的传播路程相同，或相差接收喇叭接收到的信号最弱。通过移动反射板 B，可以改变这两束电磁波的传播路程，使得接收喇叭接收到的信号由弱变强，或由强变弱，测得两个相邻最强或最弱时反射板所移动的LB 处的反射板就移动了 2 的距离，由此距离就可求得平面波的波长。四、实验内容及步骤15.2，连接仪器。图5.2迈克尔逊干涉实验系统2、使两喇叭口面互成 900。3、半透射板与两喇叭轴线互成 450。45、按信号源操作规程接通电源，

3、调节衰减器使信号电平读数指示合适值。6、将可移反射板移到读数机构的一端，在此附近测出一个极小的位置，然后旋转读数机构上的手柄使反射板移动，从表头上测出(n1)个极小值，并同时从读数机构上得到相应的位2L移读数，从而求得可移反射板的移动距离L，则波长 n 。五、实验记录L(mm)0510152025303540L(mm)0510152025303540455055606570( A)477559365125314330486438(A)(A)7060504030(A)2010005101520253035404550556065702、对实验现象分析和讨论。由上图知 L = 55mm, n =

4、3，故 2L = 2*55mm/3 = 36.67 mm，接近理论上的发射波长 32mm。n六、思考题1、半透射板的放置角度如有偏移，对实验结果有何影响？依然可以产生相互干涉，但是由于第二路径的波的传播路径极长，衰减较大，所以，产生的干涉不是十分的明显。测量可能不够准确。2、分析实验所测得的波长和实际波长存在误差的原因。仪器设备存在误差。实验室空间内多组同时进行实验，电磁波相互干扰。肉眼读数存在误差。七、心得体会1881 设计制造出来的精密光学仪器。它是利用分振幅法产生双光束以实现干涉。通过调整该干涉仪，可以产生等厚干涉条纹，也可以产生等倾干涉条纹。主要用于长度和折射率的测量，若M2 M1 M2 之间的空气膜厚度改变 /2。在近代物理

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