中小学生体质健康管理工作制度

1、中小学生体质健康管理工作制度为加强中小学生体质健康管理，促进学生身心健康发 展，根据关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通 知，制定本工作制度。一、开齐开足体育课。小学一至二年级每周4节体育与 健康课，三至九年级每周3节体育与健康课，普通高中每周 2节体育课。有条件的学校每天开设1节体育课，确保不以 任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。如因天 气原因等不能开展室外体育课的，必须上成健康教育课程， 不得上成其他学科课程。如当天没有体育课的，下午课后服 务时段，应组织学生体育锻炼、体育工程训练等，强化落实 当天的1小时体育锻炼。二、确保体育活动时间。合理安排学生校内、校外体育 活动时

2、间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动 时间。全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天安排不 低于30分钟的大课间体育活动，并应到达中等强度以上运 动量。每天上午、下午各一次眼保健操，要指导培训学生动 作规范、按位准确。每节课间应安排学生走出教室适量活动 和放松，严禁连堂课、拖延下课或放学。学校建立大课间活 动、眼保健操活动培训、检查、考核制度，催促班级、教师、学生按要求参加活动，促进身心健康。三、提高体育教学质量。学校要重视按课时及体育活动要求配备专兼职体育教师。体育课严格按照“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式开展，教师的指导要 贯穿课程的整个体育过程。学校要健全“教会

3、、勤练、常赛” 机制，让每位学生掌握12项运动技能。学校每学期均要 开展全员参与的“运动会” “体育竞赛”等多种形式的活动， 构建完善“校内竞赛一校级联赛一选拔性竞赛”体育竞赛体 系。要鼓励学生利用课余和节假日时间积极参加体育锻炼或 体育工程训练。四、开展体质健康监测。各校要全面贯彻落实国家学 生体质健康标准（2014年修订）学生体质健康监测评价 方法综合防控儿童青少年近视实施方案等系列文件要 求，每年秋季学期对照国家学生体质健康管理内容定期进行 全面监测。逐步完善中小学生视力健康监测机制，开展青少 年近视防控，每学期开展2次全覆盖视力筛查；加强睡眠状 况及常见疾病健康监测机制，定期开展健康监

4、测。五、健全健康保障体系。建立完善以体质健康水平为重 点的“监测一评估一反应一干预一保障闭环体系。每学期开学加强学生入校健康检查。收集存档学生体质健康测试登 效地反映学生健康体质情况，研判学生体质健康水平，制定 相应的体质健康提升计划。推进落实近视防控照明环境改 善、配备高低型号课桌椅、完善体育设施设备。记表（卡），逐步完善学生体质健康档案,实、完整、有记表（卡），逐步完善学生体质健康档案,实、完整、有六、健全健康促进机制。把体质健康管理工作学校的评 价考核体系，建立日常参与、体育锻炼和竞赛、健康知识、 体质监测和专项运动技能测试相结合的考查机制，将体育竞 赛成绩纳入学生综合素质评价。对因病或

5、其他不可抗因素不 能参加体育竞赛的，要从实际出发，分类指导，进行评价。 各校要健全家校沟通机制，建立校长、班主任负责制，通过 家长会、家长信、家访等形式加强与家长的沟通，及时将学 生的体质健康测试结果和健康体检结果反应家长，形成家校 协同育人合力。七、加强宣传教育引导。学校要要加强对学生体质健康 重要性的宣传，中小学校要通过体育与健康课程、大课间、 课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多 种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康 的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与 近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体 育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。要加强学 生健康饮食和健康行为宣传教育活动，提高健康知识知晓率 和养成良好的健康行为。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻 炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度 练习。学校要对体育家庭作业加强指导，提