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文档简介

1、闻报道策划XX报2011年六月份毕业季报道方案小组成员：X X X X X X X X背景及意义：四年前的六月，意气风发、走进大学新天地;四年后的六月，离别在即。六月，是花儿绽放的季节,也是梦想开花的季节。走过四年大学路,梦想是否依然在飞?让我们走进六月一一毕业的六月，毕业生们,在干些什么？宗旨：充分发挥小组成员个人特长、积极收集毕业季资料、做好筹备工作，提高 小组成员的积极性、团结合作、和实训能力。设计报道前期筹划1、报道主题：2011年6月份毕业季2、报道对象范围：大四毕业生及恩师、校领导等3、重点报道范围：以“毕业”为主题的优秀作品的报道;报道毕、业生各项“毕业活动”；现场采访毕业生，送

2、学弟学妹良言，谢恩良师。4、报道规模:六月份现场报道。1/2个版面、3个栏目。5、发稿计划:4篇新闻稿、5篇采访稿。6、报道形式:连续式报道、受众参与式报道、媒介介入式报道。7、报道途径：现场采访、现场拍摄等。主体内容一：报道以“毕业”为主题的作品大赛一、活动目的吸引更多毕业生参加本次活动,扩大此次活动的影响，同时为报纸提供优秀稿 件。二、活动主题忆往昔,流年似水展未来,意气风发三、比赛时间2011年6月1日2011年6月25日四、活动流程及安排1、由校学生会制作海报,对本次活动进行宣传；2、参赛者将作品交至学生会，由学生会将参赛作品整理后统一送到报社，由报社评审；3、由宣传部负责以海报形式将比赛结果公布于校学生会宣传栏；4、报纸刊登局部优秀作品。主体内容二：报道毕业生校园活动一、活动目的通过报道毕业生离校前的一系列活动,在具体情景中感受那种离别气氛，更加 突出地表现毕业主题。二、活动主题1、毕业汇报表演的报道；2、毕业交流大会的报道；3、摆摊甩卖一一爱心捐助。三、活动安排分派记者去各项活动场地,与毕业生一同参加I,亲身体验；然后完成新闻稿件。主题内容三采访毕业生此项活动贯穿于前两项活动之中,在前两项活动进行的过程中，同时完成采访 获奖学生以及校园活动主要组织者等人。报道要求.报

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