世界读书日朗诵比赛方案

1、Word 世界读书日朗诵比赛方案 【工作方案】 世界图书日全称4分钟的个人朗诵 决赛由三个部分组成 (一)形象展现和自我介绍：选手自备服装上场，展现个人风采，并做自我介绍，3分钟。 (二)朗诵：个人朗诵，45分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。 (三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做预备(第一位参赛选手在其次轮结束后评委打分时抽题做预备)。4分钟。 六、活动报名 (一)初赛各系自行组织报名。 (二)复赛由各系选出的人员参与。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系

2、4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。 (三)决赛是在复赛中选出10人参与。 七、活动奖项设置 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。 八、活动可能存在问题 1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。 2、若光盘等消失问题，主持人应做敏捷调整。 3、其他紧急状况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。 第2篇: 世界读书日朗诵竞赛方案 一、活动目的： 启动书香学校工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满学校。 二、活动目标： 1、经过活动，在学校内构成喜爱读书的良

3、好风气。 2、经过活动，使同学养成博览群书的好习惯。 3、经过活动，使同学吸取中外名著精华，丰厚语文素养。 4、经过活动，促进同学学问更新、思维活跃、综合实践本领的提高。 三、活动领导小组： 组长：崔进超副组长：赵振花胡尚德组员：全体班主任、语文老师 四、营造浓浓的书香学校氛围： 1、在每隔三周升旗仪式上读经过多种形式，(如校长讲话、老师讲话、同学演讲等宣扬读书的好处。)倡议全体师生多读书，读好书。 2、打造书香班级，设计班级读书标语，让教室的散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些新书介绍、教你一招、阅读快递、优秀读后感、读书之星、

4、班级读书大王小书迷、小书虫等板块。每个班级建立图书角，捐赠图书，设立图书管理员，制定借阅制度。 3、班主任、语文老师向同学推举好书(参考书目：中外经典名著、名家名篇、优秀文学杂志、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等)。 五、主要读书活动： (一)老师读书活动 1、闲逛书海，品尝人生。每位老师精读苏霍姆利斯基的给老师的提议，做好读书笔记的记录。 2、畅游书海，享受阅读。老师和同学同阅读一本书，共享读书乐趣。 3、我为孩子诵经典。低班级语文老师利用阅读课时间为同学朗读经典作品。 (二)同学读书活动 1、诵读经典，诗话人生背诵活动。利用每一天课前10分钟诵读古诗。 2、相约好书，牵手美

5、文读书沟通活动。语文老师每周利用阅读课作为同学团体阅读沟通的时间，指导并激励同学欢快读书，共享读书的乐趣。可开展阅读指导课、读书沟通课、读写结合课等活动。 3、才智芳园，一字千金书评活动。要求每人仔细阅读一本好书或美文，不断提升自我阅读品尝;要求用简短的语句点评自我看过的一本书或美文的精髓，字数为300字500字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可，形式多样，能够用文章式、卡片式或小报式，自由创意。(范围：五六班级同学) 4、才智碰撞，亲子读书活动。提议每位同学与好书交伴侣，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作读书信息卡，包括书名、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、

6、感言、心得等)两部分。 六、读书活动的落实措施： 1、时间落实。我校各班级每周开设1节阅读指导课，并列入课表，专时专用;每一天确保同学课外阅读的时间30分钟。 2、保证阅读数量。要求一、二班级实行听读和自读结合的做法，每期要保证同学读1本书;三、四班级同学每期至少读2本书;五、六班级同学每期读3本书。 3、各班建立组织。各班建立班级读书会的组织机构，并将同学分成若干个书友队，设队长一人，要为书友队取个别致的名字，想一句读书口号。 4、各班建立图书角。充分利用学校现有资源及同学自愿订阅的图书，保证同学有书可读，有好书可读。 5、活动落实。自信来自鼓舞，习惯打算人生。我们定期开展一些班级同学宠爱的

7、活动，使课外阅读成为一种有组织的团体活，让尽可能多的同学乐在其中，尽情地展现自我的语文才能。活动的形式多种多样，如进行读书故事会、佳作观赏会、人物评论会、读书心得沟通会，好的读书笔记的展评，定期出版读书手抄报等。予以公布表扬表现好的同学，满意同学的荣誉感，激发其阅读的进取性。同学经过许多的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面本领也会得到不一样程度的提高。 第3篇: 世界读书日朗诵竞赛方案 为弘扬传统文化，迎接十年校庆，提升老师的人文素养，营造朝气蓬勃、乐观向上的校内文化氛围，经讨论打算，特开展以诵读经典，爱我二中为主题的朗诵竞赛活动，为使活动高效有序地进行，特制定本方案。 一、

8、组织领导 组长：xx 副组长：xx 成员：xx 二、内容和形式 1、内容要以歌颂祖国、歌颂国家、歌颂家乡、喜爱校内、喜爱生活的诗歌或散文为主，提倡结合实际的创作。 2、形式可多样，可以是独诵、双人朗诵或小组朗诵、集体朗诵，并进行适当配乐和表演，朗诵可脱稿也可看稿，提倡脱稿朗诵，脱稿的将进行适当加分。每个节目的时间不超过5分钟。 三、活动的有关事项 1、参与对象：每班级组选派6名老师参与。 2、程序：10月20日前由班级组选定相关老师并组织排练，10月23日把参赛状况（包括班级、参赛者、诗歌题目、形式、配乐等）交至教科处。教科处将参赛状况作为老师绩效的一项依据存档。 3、竞赛时间：10月26日（

9、星期五）下午2：305:00 4、竞赛地点：科技楼六楼 5、会场布置：xx 6、主持：xx 7、摄像：xx 8、评委：xx 9、统分：xx 10、评分方法：本次演讲竞赛中采纳100分制进行评判，要求正确的思想内容和完善的表达形式相统一。每个节目表演完毕后，评委当场评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最终得分。 11、奖项设置：评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，分别奖给该老师300元、200元、100元。设一个团体奖（取选手平均分）奖给班级组500元。 四、其他留意事项 1、参赛选手统一穿校服，按时到场、抽签、竞赛。 2、选手参赛必需使用一般话，提倡脱稿朗诵，并

10、富有感情颜色及丰富的肢体语言。 3、每位选手竞赛时间限定在35分钟内,假如超时或不足，评委将适当扣分。 4、竞赛挨次由抽签打算，中途不变更挨次，竞赛需紧凑进行，选手上场迟到2分钟视为弃权。 5、参赛选手必需严格遵守竞赛规章，竞赛过程中，若有疑义，由评委会裁定。 6、各班级组选派老师（不少于15人）、自主值日的班级选派50名同学作为观众，在赛前10分钟入场，遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的竞赛都赐予热闹的掌声鼓舞，不得擅自提前退场或中途走动。 附：朗诵竞赛评分表 序号：选手姓名：班级：总分： 项目 形象与形式 （30分） 语言与表达 （30分） 思想内容 （30分） 综合印象 (10分) 详细方面 衣着得体，与朗诵内容相协调，精神饱满，姿势得体大方。朗诵形式富有创意，配以适当乐曲或以其他富有创意形式朗诵。 内容娴熟，吐字清楚，一般话标准，能很好把握节奏。能正确把握内容，朗诵富有韵味和表现力，能与观众产生共鸣。