刍议网络时代中家长在家庭教育中的作用-精选教育文档

1、刍议网络时代中家长在家庭教育中的作用网络时代， 传统的家庭教育已经收到了严重的冲击， 家长正在接受挑战。 “望子成龙”、 “望女成凤”是家长的良好愿望，家庭教育是人一生中的基础， 起着非常重要的作用， 但是家庭教育没有固定的模式， 这不仅取决于家长的动机和态度， 更主要的是取决于家长接受新事物的能力和方法， 网络时代的家庭教育就必须从提升自己能力，改进自己的方法入手。一、采取“导”的办法家长起“领头羊”的作用家长作为孩子的第一任教师， 使用最多的， 也是最有效的就是身教，即以身作则，用自己的行动来教育引导孩子。这种身教是建立在家长威信的基础上的，所以这种身教就必须是正面的、积极的。这就好比是领

2、头羊，家长做得好了，孩子也就能做好。如果家长自己都没做好，哪怕有再多的理论教育也是徒劳的。（一）家长应该与时俱进，更新观念，加深对网络的认识由于网络的迅猛发展， 青少年通过较强的适应能力已经能够应付自如了，但对于大部分家长来说，这一切来得太突然，以至于他们还没来得及准备， 就更不用说适应了。 上网孩子的家长普遍有这样的担心，即孩子迷恋游戏，上网时间过长，影响休息，成绩下降， 孩子上网出现叛逆性格， 明显不听话 这使的家长惊呼网络是“洪水猛兽”。 家长对网络的认识主要来自于报刊和杂志，而这些报刊杂志中能找到的绝大多数是网络的负面报道。由于报刊的权威性， 家长也就深信不疑了。 许多家长对网络的评论

3、，在青少年网民看来十分可笑， 身具叛逆性格的他们又不愿去辩解，这样矛盾就越来越深。孩子在网络中尽情地畅游，家长却一味地在喊“禁止上网”“整顿网吧”，这显然是不行的。事实上，孩子对网络的认识和了解已经远远超过了家长， 这就要求家长必须重新建立亲子关系， 需要家长再次社会化。 如果自己不懂，哪有能力来教育孩子呢 ?毛主席说过 : “没有调查研究，就没有发言权”。因此，家长也应该面对挑战，适应挑战，接受挑战，更新观念，加深认识。（二）家长要多加学习，提高自身的素质一位先人说：“爱自己的孩子，这是母鸡都会做的事”，但要对孩子真心实意的负责，那还得要下一番苦功夫。北京的一位网虫母亲曲兰， 把一个热衷玩网

4、络游戏的退学中专生教育成亚洲最年轻的数据库专家，她把孩子的成功归结于利用互联网学习，发现并挖掘了孩子的创造潜能， 她的成功经验改口成一句话： 家庭的网络教育成为影响青少年发展的重头戏。 1 因此，家长要让孩子“回来”， 就必须跟孩子一样进入到网络世界中去， 努力学习，只有两代人都成了网络行家， 这才能在网络时代中有效地发挥家庭教育的独特功能。同时，家长利用网络进行学习，抵制各种诱惑， 加强自身素质修养， 这本身也是对孩子的一种示范性教育。这里有一个反面的例子。曾经有一位母亲，为自己的女儿整天沉迷于网络而苦恼不已。为了让孩子回头， 这位母亲便也进入了网络中， 想先了解网络再从中找出解决问题的办法

5、。 但遗憾的是，这位母亲没能挽救孩子，自己却陷进去了，以至于后来搞得家庭不和。可见，家长在“渡人”之前还必须得“渡己”啊。（三）家长可以引导并监督孩子进行网络学习在上网初期， 家长可以与孩子一同上网， 在上网之前明确上网的任务和目标，规定上网的时间、地点、期限，也可以把具体要完成的事情列在纸上， 要求孩子对上网做出计划： 学习、交友、娱乐、游戏等。着重培养孩子自我管理和自我控制的能力，养成良好的上网习惯。 只要孩子上网养成良好的习惯，家长就不必再进行专门的监督了。家长可以帮助孩子找出一些比较好的网站，告诉孩子怎样分辨、 判断、选择信息，怎样在网上进行自我保护，也可以有目的地带孩子进入一些知识性

6、较强的或者国外青少年网站。因为接触这些网站，一来可以加强对孩子的知识培养；二来可以接触不同的思想文化，通过家长的解说有利于孩子“三观”的形成。 家长也可以同孩子一起进入网络玩智力型游戏， 这样不仅可以锻炼孩子的智力， 而且还有利于加深亲子之间的亲情关系。二、采取“疏”的办法家长起“清道夫”的作用家长除了担任孩子们的“领路人”之外， 还是他们的“保护神”。为了孩子们的健康成长， 每个家长都有义务运用自己的职位、工作，相互合作为孩子创造良好的环境，做孩子们的“开路先锋”，为他们扫清前进道路上的一切障碍。（一）配合社会各部门构建一个良好的家庭教育的外部环境据第十五次 CNNIC调查结果显示， 67.

7、9%的网民在家里上网，41.1%的网民在单位上网，24.5%的网民在网吧、网校、网络咖啡厅上网， 18.2%的网民在学校上网。可见，家中、单位、网吧是青少年上网的主要地点。2 针对这种情况，最流行的办法是采用“内容过滤器”程序。这些程序一般在计算机的后台运行，对进入网络浏览器的文本内容进行审查。如果“过滤器”捕捉到某个家长们认为不适合儿童或青少年的词语，它便会自动剔出有关的材料或放弃整个网页，这表明程序已经开始干预，对网上冲浪人的健康和利益进行保护。对于那些在家里不能陪着孩子们上网，却又想实施一定管制的父母来说，这应该是一种不错的方法。在广西桂林市荔浦县，所有网吧的电脑都装上了“任子行NET1

8、10”软件，在网上对各种有害信息进行 24 小时监控。 3 然而，内容过滤程序的问题是它不仅过滤掉你不希望看到的内容，而且也会过滤掉你希望看到的内容。由于各种各样的原因，内容过滤程序必须以这样的方式工作。 尽管这种办法可以对付不良的网上内容， 但是堵的硬办法不是家长最佳选择， 对于像“内容过滤”程序的硬办法，只有迫不得己才使用。（二）配合学校对孩子进行网络道德教育，提高他们自身的能力在如今家长对网络还不太了解的情况下， 家庭教育与学校教育相配合是十分重要的。 学校教育在青少年身心的健康教育中居于主导地位， 特别是在青少年处于极具叛逆性的青春期， 学校教育可以说是唯一有效的方法， 因而对于青少年

9、网民的教育学校有不容置疑的责任。 一方面，学校可以把“网络道德”与“网络法律”教育纳入学校德育课内容中， 培养有网络道德的人。 使学生培养自觉的网络道德意识和道德责任， 提高网络道德自我教育的能力，提高青少年明辨是非的能力。另一方面，学校可以组织开展校园文化活动， 将现实与虚拟结合起来， 培养青少年健康的心理、良好的个性。因此，家庭教育一定要注意与学校的各项教育活动进行配合，一起培养青少年的个人修养， 使他们能做到自律，以增强遵守网络道德规范的自觉性， 这是建立在网络环境下的青少年道德规范的重要保证。（三）加强与孩子交流沟通，加大亲情教育，为孩子创建一个良好的现实环境，帮助孩子树立现实为主，网络为辅的观念家，是每个孩子呆的时间最多的地方；家长，是每个孩子最亲密的人。因此，家长在每天忙碌的工作之余，多与