建筑设计方案文本

1、丽水市水阁中心学校规划建筑设计方案设计说明第一章 建筑设计一、工程概况丽水市水阁中心学校校址位于丽水市经济开发区内,30 米，南距北112 米，东临东一路。基地南北长约202 米,200 米，总用地面积40047 平方米，地块外形方整，地势平坦，是一块抱负的建校用地.36 个班,1620 名在校生。方案力求把水阁中心学校设计成环境美丽、设备齐全、高档次、高品位的一流校内.二、设计依据1.丽水市水阁中心学校设计方案招标邀请书2中学校校建筑设计规范4的通知5。国家及地方政府颁布的相关规范、规定和标准。三、校内总体规划布局1、设计构思,代的构思和现代的材料来营造一个现代的绿色园林校内,-即强调人与自

2、然的和谐共存，视“自然”为人类生存的母体,精神的家园，同时赐予其时代的内容和表现方式。引入周边山体自然景观,整体融入区域地景，形成天人合一的校内生态环境。以绿色校内为构思骨架与灵魂，动静分别,疏密有致，相互渗透的功能分区。层次分明的校内主次道路形成高效便捷的路网结构。2、规划结构及功能分区设计以主环路为骨架，相关功能区周边布置形成自由生动的规划结构 :其主要构成为江南园林式及院落式的布局理念与手法，来对校内进行区块划分和功能定位。整个校区分成四个大区块，其中东面接近东一路处设一个校前区，为学校入口广场。围绕校前区的为教学行政区，主要为教学用房、行政用房及图书资料室。教学区西面为运动区，由300

3、 米操场、排球场及风雨操场组成。运动区北侧由同学宿舍和餐厅组成生活区。各个区块既各自独立，又联系便利，共同构筑成一个功能分区合理，使用便利、高效的绿色校内。3、交通组织校内道路系统由主环路、次路、休闲步道组成路网.依据功能分区的需要,整个校区共设两个出入口，主入口设于东面东一路，基地最北端设一次入口，主要服务于食堂等服务用房。6 ,3。5 米,联系各功能分区中的各单体。交通组织包括动态交通组织和静态交通组织。,同时与主环路一起满足消防需要。静态交通组织,主要通过中心核心区块来组成，并且与主入口的广场,游憩空间等共同构成丰富而有序的空间载体。4、空间组织结合环境与各项功能要素,塑造有机融于自然的

4、校内空间是我们的设计目标。方案通过空间的大与小,收与放,隔与透等的对比统一，组织了完整的空间序列。另外在处理校内建筑层次与景观方面主要接受以下四种手法。手法一:突出建筑及空间起伏与层次，主从与重点。寻求场地中心轴线及建筑的序列,导空间的入口广场及大量种植植物并且布置不同风格的观赏景点，使园林式的校内主题突出，又能分散校内的内在精神，同时以达到园林建筑步移景异的效果.手法二:通过景观主轴作为空间联系纽带，以期造成校内向心，内聚的空间效果，使有限的空间具有无限的开阔气氛,同时具有亲切，安静和曲折，富有变化的感觉。手法三：力求通过大中见小，小中见大,实中有虚，虚中有实，或藏或露,或浅或深,用迂回曲折

5、的造园手法制造一种花影,树影，水影，风声等无形之景与有形之景交替生辉的意境。手法四：有法而无定式。间都同时考虑到看到与被看这两方面要求。方案在空间序列处理主要形成三个层次的空间.校内第一层次空间是我们设计的校前广场，属开放空间，它是进入校内的起始点，既有合理的空间尺度，又有肯定的空间氛围，达到视觉上最大限度的升华。校内其次层次空间是一组性质不同的绿化庭园，它们补充衬托或者对主空间起着导引的作 用，这些其次层次的空间都补充衬托联结着中心主空间，相对第一层次，它们的领域感增加，属半开放空间.有了更多的领域感和私密性，亲切宜人，属半封闭空间.四、建筑设计建筑设计以校内规划为依据，连续其设计理念和指导

6、思想,进一步体现和深化既具有现代气息，又蕴含中国园林文化的生态校内特色，强调建筑与环境的融合和共生，设计重点把握以下几个方面：崇尚自然，敬重环境，结合地形，留意建筑与四周环境的关系。建筑形象力求体现时代性，中国传统文化连续性和校内文化气息。制造富有独特共性的绿色园林式校内建筑.建筑风格留意在统一中求变化，在变化中求统一,把握统一与变化的关系.突出重点建筑,协调好重点与一般的关系。在统一中充分考虑院落建筑群之间的识别性和差异性。1、留意建筑功能的合理性和功能的可转换性，以适应科技高速进展带来的功能变化，同时考虑建筑适当的超前性。2、留意建筑内外空间形态的组织和变化，强调空间形态与生态环境的关系，

7、重视空间序列的节奏。3、充分考虑建筑造型的可观赏性和标志性，留意各角度的景观效果,留意第五立面的设计，接受平坡结合手法，寻求与环境协调,并且能体现现代园林式建筑的时代特征,留意总体效果和局部处理。五、单体设计1、综合楼作为位于整个学校的重心点上的建筑,有平衡各建筑体量的作用,并且作为入口广场的视觉收.建筑相结合的处理手法，并以现代的材料和校内清水砖墙风格相交叉丰富了主体立面，既达到体,行政用房、图书资料室组成。2、教学楼位于主入口广场北侧，由三幢教学楼组成.教学楼前后有连廊相接,便利同学观景休息及老师25m,并且把绿景引入内部空间，使功能相对明确，单一，但又是全校师生相处时间最长的空间具有充分

8、的景色趣味，使“绿秀”流入课堂，最大限度的缓解压力，放松心情！3、体育馆、游泳馆作为学校四个功能分区中体育运动区中的重要建筑,既要照看宣扬教学的关系又要照看到与同学生活之间的关系,以满足同学日常使用.故将其布置于基地的南端，既解决了教学及日常使用的关系,同时又与综合楼形成一个宏伟的建筑群体。4、宿舍宿舍接受简洁的条式布置,每个宿舍单元都有一个室外活动空间。立面造型接受坡顶,生动活泼布满活力。5、食堂食堂位于基地最北端，功能上按要求设置餐厅,厨房等。在造型上充分考虑此位置的重要性，2 个体块的叠加交叉处理，前后以楼梯间制高，中间轴以玻璃面，表现现代庄重气派大方的感觉,屋面设计弧形采光顶棚,使其造

9、型新颖别致。六、社会效益分析1、在丽水经济开发区新建水阁学校，可以扩大招生规模，可以缓解人民群众迫切期望子女进好学校就读的 冲突，提高丽水市整体教育水平.2、在开发区新建水阁学校，为学校的进展供应了宽敞的空间，同时也提高开发区的档次和品尝。3、项目的建成,将优化丽水市教育资源的配置，转变丽水市的教育格局，推动丽水市教育的整体进展。4、可以促进开发区的快速进展，加快丽水城市化的进程。七、经济技术指标总用地面积：40047 总建筑面积：13047 其中：综合楼：2540 教学楼：5095 风雨操场：1217 同学宿舍:3256 食 堂：939 建筑密度：18% 容积率：0。32 绿地率：39。8机

10、动车泊位:11个其次章结构设计一、计要求及依据（一）有关专业供应的设计资料（二）国家有关规范及标准1GB5009-20012GB-50010-20023GB5000720024JGJ94945GB50008-20016GB50011-20027GB50223-958GB500032001（三)自然条件本工程位于丽水经济开发区,依据 GB50011-2001 规范的要求，本地区建筑为非抗震设防区。基本风压：0。3 kN/m2基本雪压：0。45 kN/m2设计基准期：50 年结构平安等级:二级结构重要性系数:1.0二、楼面活荷载取值项次类别活荷载取值（kN/m2）1办公、会议室、教室2.02厕所2

11、。03走廊2.56楼梯2.5/3.57上人/不上人屋面2。0/0。58图书资料室2.599图书资料室/书库2.5/5.010餐厅2。511厨房4.0三、结构设计（一）综合楼综合楼为四层建筑（不含阁楼）,层高为 3.6m,主要柱网为 3.6X5.4 米、3.0X6.0 米，接受框架结构，（二)教学楼教学楼为四建筑（不含阁楼，层高3。6m，主要柱网为4.2X5.4米，接受框架结构。（三)风雨操场风雨操场为一层建筑（不含阁楼，主要柱网为8.0X25米，接受框架结构，屋顶接受网架结构.（四）食堂食堂为二层建筑，主要柱网为 3.0X6.6 米，接受框架结构.（五）同学宿舍同学宿舍为五层建筑（不含阁楼，主

12、要柱网为3.3X。5依据本地区的工程阅历，同时学校建筑为多层建筑，拟接受自然基础。四、材料钢筋：HPB235I级钢，HRB335II级钢，墙体：0.00以下为机制实心砖，0。00以上为多孔粘土砖。混凝土:C25。第三章给排水一、 设计依据建筑设计防火规范GBJ16-87建筑灭火器配置设计规范 GBJ140-90给排水设计有关的规范和手册二、 设计范围本工程设计包括学校室内外给排水和消防设计三、 给水设计本工程拟从学校东侧的市政给水管网引入二根 DN150 的供水管，在校区内沿建筑物群形成环状给水管网，供学校的生活和消防用水。用水量计算用 水 类 别用 水 类 别用 水 定 额最大日用水量最大时

13、用水量同学、教工40L/Pd54m3/d11m3/h住宿同学150L/Pd73m3/d8 m3/h道路、绿化1.5L/d12 m3/d3 m3/h未预见水量1014 m3/d2 m3/h合计153 m3/d24m3/h生活给水系统学校的生活给水由市政管网直接供水，均为下行上给式供水。四、 消防设计消防用水量15L/S,2h。25L/S,2h。1室外消防室外消防给水管与生活给水管共用，在校区内形成 DN150 的环状给水管网 .室外设置SS100-1。0 4 套。2 室内消防依据规范要求，在校区建筑物内设置独立的室内消火栓系统。A、 室内消火栓依据规范要求,股室内消火栓的水枪充实水柱同时到达，在

14、室外同时配置六套SQ-100 型地上消防水泵接合器。10 分钟的消火栓用水量由学校的消防水箱供应，消防水箱储12 M3，设置在教学楼的屋顶。在教学楼屋面同时设置D800 隔膜式气压罐组一套，稳压水泵二台（一用一备，以确保校内内消火栓管网最不利点的工作压力。B、手提式灭火器在校区建筑物内统一按规范设置干粉（磷酸铵盐）型手提式灭火器。干粉（磷酸铵盐 )型手提式灭火器均设置在室内消火栓箱的下方。五、 排水设计室内生活排水接受雨、污、废水分流制。室外排水接受雨、污水分流制。室内粪便污水经化粪沉淀净化后与生活废水合流排入校内污水管网 ,污水汇总后分二路排入学校东侧的市政污水管网。120 m3。学校的雨水

15、在区域内汇合后就近分三路排入校内东侧市政雨水管网.5min 145 /h 1 0。6。六、管道材料室内生活给水管接受PPR 塑料管，室外生活给水管接受球墨铸铁管.室内外消防给水管100 接受镀锌钢管，管径100 时接受无缝钢管。室内雨水管及排水管接受UPVC 管，室外埋地雨水管、污水管接受UPVC 加筋管。第四章 电气与弱电一、电气用电负荷估算依据建筑专业供应的方案设计内容，按其负荷性质，参考有关类似建筑的目前该地区实际用35w/，456.65KW.供电方案按现行规程规范的要求，本工程消防负荷,厨房动力，主要通道照明等为二级负荷,其余为三级负荷。按二级负荷供电要求，依据现行规程规范的要求，结合

16、甲方具体状况，确定为两路10KV 高压电源;,联开关；低压侧接受单母线结线方式，变压器间设母联开关；消防负荷接受末端双回路 (一用一备）自动切换的方式供电，三级负荷接受放射式与树干式相结合的方式供电。变配电房位于整个基地中心，高配部分接受SM6 柜，两台干式电力变压器SG10250/10 供本工程用电,低配部分接受GCS型产品。大楼低压供电由变配电房直接供电,电压380/220V，接受YJV，电缆通过直埋，电缆沟等(22)方式敷设至各单体，通过桥架，竖井等方式配至各楼层配电箱；大楼设火灾应急照明系统，疏散走廊，室内通道，公共出口等处设火灾疏散标志照明；变配电房，消防泵房等处设备用照明.路灯接受庭院灯H