三年级下语文教案春的颂歌1鄂教版

1、课题春的颂歌知识与技术：独立学会要求掌握的8个生字，会认8个生字；能读准字音，大概懂得生词的意思，初步理解内容，领会文章所表达的感情；有感情地朗诵课文，能背诵课文。教课目过程与方法：标从理解语句下手，逐节理解内容，并经过朗诵、解说、描绘等手段，指导学生领会课文表达的思想感情。教课时要增强朗诵，把朗诵和理解联合起来进行，渐渐由有感情地朗诵达到背诵。感情态度价值观：领会春季里漂亮的风景，感觉春季蓬勃的生命力，热爱大自然。教突学破重领会春风给大自然带来的美景，感觉春季的活力。点点教学感觉春季蓬勃的生命力，热爱大自然。难点学情分析教课准生字卡，小黑板备课时划2课时分课题第一课时知识与技术：学会8个生字

2、，会认8个生字;正确，流畅的朗诵课文，认识课文内容。过程与方法：教课目从理解语句下手，逐节理解内容，并经过朗诵、解说、描绘等手段，指导学生标领会课文表达的思想感情。教课时要增强朗诵，把朗诵和理解联合起来进行，渐渐由有感情地朗诵达到背诵。感情态度价值观：领会春季里漂亮的风景，感觉春季蓬勃的生命力，热爱大自然。教学正确流畅朗诵课文，认识课文内容。领会春风给大自然带来的美景。突重破点点教认识课文内容。领会春风给大自然带来的美景。学难点教课活动设计调整一、激趣导入1.严寒的冬天过去了，紧接着，漂亮的春季就要到来了。你留意察看了吗？从哪儿能够知道，春季已经到临？（学生自由回答）今日我们就来学习第1课，板

3、书课题。认读“颂”，组词，理解词义。课文中究竟是谁颂扬春季，我们一同来读。二.初读课文，整体感知自己读课文，注意读准字音。指名读生字。重点指导。同桌两人相互读课文，纠正读音。自己读全文，和同桌说一说，你读懂了什么，还有什么不懂的地方。报告。有条理的说出主要内容。教课过三.朗诵感悟程1.轻柔的春风吹来，唤醒了熟睡的大地，送来了他的礼品。大家认真读一读，看看春风给大自然送来了什么？学生回答并板书。春风送来的礼品，大地喜爱吗？从那些词、句能够看出来，用铅笔勾勒出来。学习第2段。抓住重点词语领会并朗诵。四.识记生字抽读生字卡（去掉拼音）（将生字卡片贴在黑板上）和你的同桌说一说，你认得哪些生字，你是如何

4、认识的。指导。五.指导书写读一读今日要写的生字。看看今日要写的生字，和同桌说一说，你感觉最难写的是那几个字？哪些地方应当注意。报告。课题第二课时知识和能力：有感情朗诵课文，背诵课文；初步理解内容，领会文章所表达的感情过程与方法：教课目从理解语句下手，逐节理解内容，并经过朗诵、解说、描绘等手段，指导学生标领会课文表达的思想感情。教课时要增强朗诵，把朗诵和理解联合起来进行，渐渐由有感情地朗诵达到背诵。感情态度价值观：领会春季里漂亮的风景，感觉春季蓬勃的生命力，热爱大自然。突教领会春季里漂亮的风景，感觉春季蓬勃的生命力。破学点重点教学感觉春季蓬勃的生命力，热爱大自然。难点教课活动设计调整一、复习导入出示生字卡片，复习生字读音。回首上节课内容。春风给大自然送来了什么？小结第2段，空气、小草、花朵让大自然活力勃勃，充满生命力。二、朗诵课文，理解内容1.大自然喜爱春风送来的其余礼品吗？2.学习第3、4段，四人小组议论3.小组报告。教课过4.抓住重点语句。第3段去掉装修词，比较感悟。第4段填空，说一说填写的词语让他们感觉到了什么？程5.感情朗诵。6.春风来了这么多礼品，让大自然发生了巨大的变化，你能不可以用一句话把变化都说出读最后一段，认识总结段的作用。齐读课文。你眼中的春季还有哪些美好的情景。三、指导书写指导察看。示范指导认真看每一笔在田字格的地点B提示重点学生描红临写。板书设计春