学校师生申诉制度范文(6篇)

1、第 学校师生申诉制度范文(6篇) 申诉（appeal），是指公民、法人或其他组织，认为对某一问题的处理结果不正确，而向国家的有关机关申述理由，请求重新处理的行为，也是公民维护权益的一种方式并且具有法律效力。以下是小编整理的学校师生申诉制度范文(6篇)，供大家借鉴与收藏。 第一篇: 学校师生申诉制度第一章总则第一条为规范学生校内申诉制度，保证学校处理行为的客观、公正，保障学生的合法权益，根据和有关法律法规，制定本规定。第二条本规定所称的申诉，是指学生对学校给予的处分或者处理有异议，向学校提出意见和要求。第三条本规定适用于我校接受普通高等学历教育的专科（高职）学生。第四条学生坚持严肃、认真、诚实的

2、原则提出申诉。学校坚持公正、实事求是和有错必纠的原则处理学生的申诉。第二章申诉的受理第五条学生对学校作出的涉及本人权益的下列处理决定不服，须在收到决定书之日起十个工作日内向学校提出申诉。（1）对学生本人作出的警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍的纪律处分；（2）学校对学生取消入学资格、退学处理的决定。第六条受理申诉的机构是学校“学生申诉处理委员会”，80918办公室，电话：68020838。第七条学生提出申诉时，应当向受理申诉的机构递交“申诉申请书”，并附上学校作出的处理决定（复印件）及相关证据。申诉书应当载明下列内容：（）申诉人的姓名、班级、学号及其它基本情况；（）申诉的事项、理由及要求

3、；（）提出申诉的日期。第八条对学生提出的申诉，受理机构应当在接到申诉书之日起五个工作日内，区别不同情况作出如下处理：（）予以受理，同时告知申诉人；（）申诉材料不齐备，限期补正。过期不补正的视为撤回申诉。第九条学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉之日起十五个工作日内，作出复查结论并告知申诉人。第十条学生对复查决定有异议的，在接到学校复查决定书之日起十五个工作日内，可以向上海市教育委员会提出书面申诉。第三章申诉的处理程序第十一条受理申诉的机构在决定受理申诉后，应当召集组成的学生申诉处理委员会（以下简称申诉委员会），负责处理该申诉，并提出具体处理意见。申诉委员会对涉及学生申诉

4、的事项，有权进行查询和调查。第十二条申诉委员会应当由学校负责人、校长办公室负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表组成；组成人数一般为五至十三人，但应当为单数。第十三条处理申诉的形式一般采取书面审查方式。申诉委员会应当对相关当事人进行询问，开展必要的查证。第十四条申诉委员会要根据实际情况提出处理意见：（）原处理决定正确的，维持原处理决定；（）原处理决定不当的，送交有关职能部门变更或者撤销原处理决定。第十五条受理申诉的机构要将申诉处理决定书及时送达申诉人。送达方式可以采取下列任何一种：本人签收；按申请书通讯地址邮寄；校内布告栏公告等。第十六条在申诉期间，原处理决定不停止执行。第十七条在未作出申

5、诉处理决定前，学生可以撤回申诉。要求撤回申诉的，必须以书面形式提出。受理申诉的机构在接到关于撤回申诉的申请书后，停止受理工作。第四章附则第十八条本规定自2017年9月1日起施行，原规定相应废止。第十九条本规定由校长办公室负责解释。 第二篇: 学校师生申诉制度 1.什么是教师申诉制度? 教师申诉制度，即教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由、请求处理的制度。我国第三十九条规定:“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。”“教师认为当地人民

6、政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。”这是宪法关于公民的申诉权利在教师身上的具体体现。 2.教师申诉制度有什么特征? (1)教师申诉制度是一项法定申诉制度 明确规定了教师申诉的程序，各级人民政府及其有关部门必须依法在规定的期限内对教师的申诉作出处理决定，使教师的合法权益得到及时救济。学校及其他教育机构、有关部门对上级行政机关作出的处理决定，负有执行的义务，否则，即应承担相应的法律责任。而其他非诉讼中的申诉，如信访等，虽然对维护教师的权益有一定的保障作用，但在某种程序上会影响申诉

7、人受损的合法权益的恢复和补救，这也就解释了为什么要在中专门规定教师申诉制度。 (2)教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度 它在宪法赋予公民享有申诉权利的基础上，将教师这一特定专业人员的申诉权利具体化。这就使教师申请制度和一般的信访工作区别开来，包括受理的主体、时限和效力三个方面。 (3)教师申诉制度是非诉讼意义上的行政申诉制度 它是由行政机关依法对教师的申诉，根据法定行政职权和程序作出行政处理的制度。其行政处理决定具有行政法上的效力，而诉讼法上的申诉制度则是公民对司法机关已经发生法律效力的判决、裁定不服，而向法院或检察院提出申诉，请求再审的制度。 3.教师申诉的范围有哪些? 对教师可以对学校

8、或其他教育机构及教育行政机关提出申诉的范围规定得比较宽泛。 1.教师认为学校或其他教育机构侵犯由规定的其合法的权益的，可以提出申诉 这里的合法权益，包括规定的教师在职务聘任、科研、工作条件、民主管理、培训进修、考核奖惩、工资福利待遇、退休等各方面的合法权益。当然，是否侵犯了教师的合法权益，要通过申诉后的查办才能确认，但只要教师认为学校或其他教育机构侵害了其合法权益，就可以提出申诉。 2.教师对学校或其他教育机构作出的处理决定不服的，可以提出申诉 在这里，学校或其他教育机构的处理决定，可能侵害了教师的合法权益,也可能没有侵害教师的合法权益。但教师对处理不服，就可以提出申诉。 3.教师认为当地人民

9、政府的有关部门侵犯其规定的合法权益的，可以提出申诉 被申诉人仅限于当地人民政府的有关行政部门，可能是教育行政部门，也可能是其他行政主管部门，但不能以政府为被申诉对象。其他企业、事业单位或个人侵犯教师合法权益的，不列入教师申诉的范围。同时，申诉还存在一个时间范围。只有在生效之后发生的案件，才可以依照提起申诉，“法不溯及既往”。 4.受理教师申诉的机关是什么? 受理教师申诉的机关，因被申诉的主体的不同而有所区别。教师如果是对学校或其他教育机构提出申诉，受理申诉的机关为主管的教育部门;如果是对当地人民政府的有关行政部门提出申诉，受理申诉的机关可以是同级人民政府或者上一级人民政府对口的行政主管部门。这

10、里需要指出的是，提出申诉不要向行政机关的个人提出，而应向行政机关提出。否则，该申诉将被按一般的群众来信处理。 第三篇: 学校师生申诉制度 第一章总则 第一条为规范学生校内申诉制度，保证学院处理行为的客观公正，保障学生的合法权益，根据国家有关法律法规和教育部2005年发布的，特制定本规定。 第二条学院为处理学生校内申诉，特设立学生申诉处理委员会。 学生申诉处理委员会在学生处设立办公室。 学生申诉委员会由学院和各系主管学生工作的负责人、学生处、团委、教务处、保卫处负责人、教师代表、学生代表组成。 第三条申诉委员会受理学生对学院取消其入学资格、对其进行退学处理或者违规、违纪处分的申诉。 第四条本规定

11、适用于在学院接受教育学习的全日制高职、五年制高职和中职学生。 第五条学生按照依法、诚实的原则提出申诉；学院坚持公开、公平、公正的原则处理学生的申诉。 第六条学生就同一事件向学院申诉以一次为限。 第二章申诉的受理 第七条学生对学院做出取消其入学资格、对其进行退学处理或者违规、违纪处分有异议的，须在接到学院决定书或公告之日起5个工作日内向学院提出申诉。 第八条受理申诉机关是学生申诉处理委员会办公室。 第九条学生提出申诉时，应当向学生申诉委员会办公室递交申诉申请书，并附上学院做出的处理决定（复印件）。申诉书应当载明下列内容： （一）申诉人的姓名、性别、学号、联系方式及其它基本情况。 （二）申诉的事项

12、、理由及要求。 （三）相关的文件和证据。 （四）申诉人签名和提出申诉的日期。 第三章申诉的处理及撤销 第十条学生申诉处理委员会在接到学生书面申诉之日起启动申诉的处理程序，对涉及学生申诉的事项，有权进行查询和调查。 第十一条学生申诉处理委员会在接到学生书面申请之日起15个工作之日内，做出下列复查决定： （一）原处理决定正确的，维持原处理决定。 （二）原处理决定依据不充分或者处理不当需要改变原处理决定的，由学生申诉处理委员会提交学院或有关部门重新研究决定。 第十二条受理申诉的机关要将申诉的复查决定以书面的形式及时送达申诉人。 第十三条在申诉期间内，原处理决定不停止执行。 第十四条在未做出申诉复查决

13、定前，学生可以撤回申诉。要求撤回申诉的，必须以书面形式提出。处理申诉的机关在接到关于撤回申诉的申请书后，可以停止受理工作。 第四章附则 第十五条本规定经院长办公会讨论通过，并报北京市教育委员会备案。 第十六条本规定自2005年9月1日实施。学院其他有关规定于本规定不一致的，以本规定为准。 第十七条本规定由北京农业职业学院学生申诉处理委员会负责解释。 第四篇: 学校师生申诉制度万林乡中心小学校教师申诉制度根据和等法规关于保护教师合法权益的规定,结合我校教育行政执法的实际,为维护广大教师的合法权益，制定本制度。一、申诉人、被申诉人、校内教师申诉的申诉人是学校在职及退休的教师、职员、工人。、校内教师

14、申诉的被申诉人主要是学校所设的校长室、教导处、少先队大队部、后勤处等有关职能机构。二、申诉范围1、认为学校及其有关部门侵犯规定的教师合法权益的。2、对学校及其有关部门作出的处理决定不服的。三、受理机构1、学校建立校内申诉委员会，由校长室、党支部，学校工、青、妇、民主党派等组织委派代表组成,是学校处理校内教师申诉的决策机构。其成员可接受申诉人提出的书面申诉。、校内申诉委员会下设教师申诉办公室,作为申诉委员会的职能部门负责受理教师书面申诉或口头申诉。3、申诉受理机构是学校管理机构。四、申诉程序1、申请。申诉人可以书面提出申诉，也可以口头提出申诉。(1）书面提出申请应当载明：申诉人的基本情况（有委托

15、代理的,应写明代理人的有关情况);被申诉人的基本情况;申请要求;申述理由；提出申诉时间；其他相关情况。（)口头提出申请的,受理机构应当当场记录申诉人的基本情况，申诉的主要事实、理由和时间等。、审查受理教师申诉办公室在接到申诉后,应当在5日内进行审查,对符合申诉条件的，应当受理,并书面告知申诉人和被申诉人；对不符合申诉条件的,决定不予受理,并书面告知申诉人；对不属于学校及其有关部门管辖范围的申诉事项,负责移送有管辖权的行政机关,并及时告知申诉人。、调查取证。（1）学校申诉办公室接到教师申诉材料后组成三人以上的调查组,对申诉的内容进行调查核实，并作笔录。（）属校内申诉办公室受理的申诉案件，要在深入

16、调查的基础上，取得佐证材料，然后召开校内申诉委员会以及申诉对象等方面人员参加的听证会，进一步核实案由。（）调查、听证过程的笔录以及听政材料的记录,由当事人签字后存入档案。4、处理决定。学校在受理教师申诉书0日内，在对申诉事项进行全面调查核实的基础上,坚持有错必纠,保障法律、法规的正确实施，提出处理意见。经校内申诉委员会集体讨论决定后，根据不同情况，依法作出以下处理决定：(1）维持原处理决定；（)变更原处理决定;(3)撤销原处理决定;（4)责令被申诉人重新做出处理决定;(）被申诉人依法负有履行义务的，责令其限期履行。五、其他 l、申诉当事人对学校申诉处理决定不服的,可以向上级教育行政部门申请复核

17、。申诉人对申诉处理决定不服的事项符合行政复议、行政诉讼受理条件的,可以依法申请行政复议或者提起行政诉讼。、要坚持校内申诉与沟通思想、说服教育、调解等形式相结合。在学校作出申诉处理决定前,申诉人要求撤回申诉的，经说明理由，可以撤回。3、被申诉人不履行或者无正当理由拖延履行申诉处理决定的,或者对依法提出申诉的申诉人进行打击报复或者陷害的,由学校或者上级机关对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分;造成申诉人财产损失的，依法给予赔偿;构成犯罪的,依法追究刑事责任。 、教师对学校侵犯其合法权益的,或者对学校作出的处理不服的,可以向上级教育行政部门提出申诉。教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯

18、其合法权益的,可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉。 5、此申诉制度作为学校附件,经学校教职工大会通过后执行。万林乡中心小学校学生校内申诉制度、为全面贯彻党的教育方针，加快学校民主法制建设,增强全体学生的法制观念和自我保护意识,保障学生的合法权益，根据有关法律法规制定本制度。2、校内学生申诉制度制定的依据是：、以及其有关法律法规。、校内学生申诉制度,是学生因对学校或者其他教育机构的有关职能机构或人员作处的有关处理决定不服,或认为有关具体行为侵犯了自身的合法权益，申请学校或其他教育机构依照规定程序进行审查处理的制度。学校保护全体学生的合法申诉权利,支持他们按照法律法规和学校有关规

19、章制度，在人身权、财产权及其它合法权益受到侵害时，通过一定的渠道和程序向学校有关部门提出申诉。对无故阻挠学生申诉或打击报复的,学校要给予严肃处理。4、学生申诉范围()、学生对班主任、任课教师、学校有关职能部门做出的处理决定不服的。（2)、学生对学校有关职能部门做出有关个人或集体的奖励决定,认为与事实不符或奖励不当的。（3）、学生认为教师在教育过程中有违职业道德,采取体罚或变相体罚以及其它侮辱学生人格，侵犯学生合法权益的行为和做法的。(4)、学生认为学校的管理、规章制度、教学设施等、违背有关法律法规缓和上级文件精神或影响学生身心健康的。(5)、其它侵犯学生合法权利的行为或处理决定。5、申诉受理机

20、构、申诉审查、申诉决定（1)、校内学生申诉的受礼机构是学校申诉委员会。对学生提出的申诉,学校申诉委员会要按一定程序，依照有关法律法规和规章制度，在弄清事实的基础上，参考多数人的意见,形成书面处理决定，并报请校委会做出最后裁决。（2）、对学生的申诉请求，有关部门应予认真审查，对符合申诉条件的应予受理,对不符合条件的，应以书面形式决定不予受理,并告知申诉人。（）、学校申诉工作程序包括申请人申请审查、有关部门予以受理，直接听取争议双方意见和理由进行必要的调查工作,最后做出处理决定。并以书面形式通知申请人和被申请人。(4)、对有关申诉请求，申诉部门应根据具体情况分别做出维持、责令限期改正、撤消原处理决

21、定和在管理权限内做出变更的决定。6、申诉的其它问题(1）、学生对学校或教师做出的有关处理决定不服的,可对做出决定的教师或有关职能部门提出申诉。学生有关其它申诉要求的,亦可直接向申诉受理机构或校委会提出申诉。被申诉人既可是有关部门,也可是有关人员。(2）、申诉应有申诉人以书面形式提出,若申诉人无行为能力,学生可委托学生家长或监护人提出申诉。申诉应说明申诉理由、申诉原因、瞬时请求。申诉人要根据有关法律法规、上级文件精神或学校规章制度提出申诉,反映问题要客观准确，申诉请求要合情合理。必要时,申诉人要提供有关书证、物证或人证。对无理取闹、无事生非，借申诉之机行个人报复的，一经查实,学校要给予严肃处理,

22、确保申诉制度的严肃性。()、申诉受理机构或应该人员要客观、公正的解决问题，严格依照法律法规、上级文件、校内有关制度办事，作好记录和资料保管，健全各类档案。处理结果应记录在案，并以书面形式作出处理决定，告知有关人员。（）、对学生申诉,学校有关部门人员最迟在0日做出答复,不得相互推委或故意拖延；申诉人对处理决定不服的，也应在日内向上级部门或有关领导提出申诉。规定期限内无异议的,则视为决定生效，本人应无条件执行。 第五篇: 学校师生申诉制度学生申诉制度学生申诉制度，是指学生在其合法权益受到侵害时，依照及其他法律的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。一、申诉人和被申诉人（一）申诉人。学生申

23、诉制度的申诉人，主要包括其合法权益受到侵害的学生本人及其监护人。（二）被申诉人。学生申诉制度的被申诉人是指学生所在学校或者其他教育机构的工作人员。二、学生申诉的范围（一）学生对学校给予的处理不服的，包括学籍状况、学业、思想品德成绩评定、违纪处理等方面，有权申诉。（二）学生对学校侵犯其合法财产权利的可以提出申诉。如乱收费、硬性派购与教学无关的东西等。（三）学生对学校侵犯其人身权的，可以提出申诉。如：学生对学校在校纪管理中处理不当而侵害了名誉权；体罚、变相体罚而伤害了人身权；没有正式手续而令其停学、退学侵犯了受教育权。教师私拆学生信件而侵害其通信自由权等。（四）学生对学校或教师侵犯其知识产权可以提

24、出申诉。如学校或教师占有学生的著作权、发现权、发明权或其他科技成果权。三、学生申诉的受理和处理（一）因教师、学校其他工作人员或学生之间引起的学生申诉，由学校领导受理；因学校有关决定引起的申诉，由学校上级主管行政部门受理。（二）受理学生申诉的领导在接到申诉材料或案卷后，要组织工作人员认真调查，根据有关法律、法规作出公正裁决。申诉人不服裁决的，可以提出意见，进行复核。（三）学生申诉要在法律、法规范围内有组织地进行。不得超越法律、法规提出无理要求，不得串连无关人员滋事。 第六篇: 学校师生申诉制度学生申诉制度第一条为了维护学生的合法权益,规范学生申诉行为,根据其它法律、法规、规章的规定，制定本制度。

25、第二条学生对学校做出的取消入学资格、退学处理或者纪律处分，可以向学校提出申诉。学生对学校做出的申诉复查决定不服，可以向教育行政主管部门提出不服学校处理、处分决定的申诉。学生认为学校或教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的，或者其法定监护人可以与学校协商解决，也可以申诉或者依法提起诉讼。第三条处理学生申诉，应当遵循合法、公开、公平、公正和便利学生申诉、纪律处分权与申诉审查权相分离的原则。第四条学生应当成立学生申诉委员会，负责受理学生因对学校取消入学资格、退学处理或者纪律处分不服的申诉。学生申诉处理委员会应当由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生组成。学生申诉处理委员会组成人员与学生申诉有直接

26、利害关系的应当回避。学校法制工作机构负责处理学生申诉事项。第五条学生对学校处理、处分决定不服，在接到学校处分决定之日起5个工作日内，可以向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。学校学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在学生接到书面申诉起15个工作日内，做出复查结论并告知申诉人。需要改变处理、处分决定的，由学生申诉处理委员会提交学校重新研究决定。第六条学生对学校申诉处理委员会做出的申诉复查决定不服，在接到学校复查决定之日起15个工作日内，可以向教育行政部门提出申诉。学生在申诉期限内未提出申诉的，教育行政部门不再受理。第七条依照本制度向教育行政部门提起申诉的学生为申诉人，做出原处理、处分决

27、定的学校为被申诉人，受理学生申诉的教育行政部门为学生申诉机关。受理申诉一般由学生本人提起，无民事行为能力人或者限制行为能力人的申诉可以由其法定监护人带为提起。申诉任何被申诉人可以委托代理人参加申诉。第八条学生向教育行政部门提出申诉，按照“属地管理、分级负责，谁主管、谁负责”的原则，向区市教育行政部门提出。各级教育行政部门的法制工作机构负责办理学生申诉事项。第九条学生向教育行政部门提出申诉，应当提交申诉书，并附上学校学生申诉处理委员会申诉复查决议书，申诉书应当载明下列内容：（一）申诉人的姓名、性别、年龄、住址、联系方式；（二）被申诉人的名称、法定代表人姓名、联系电话；（三）申诉的事实、理由及请求

28、；（四）申诉人签名；（五）提出申诉的日期。第十条教育行政部门收到学生申诉书，应当在5个工作日内进行审查，对符合本办法规定的申诉，决定予以受理。对没有管辖权的、超出申诉范围或超出规定期限的、就同一事实和理由再次提起申诉的、未向学校学生申诉处理委员会提出申诉而直接向教育行政部门提出申诉的、申诉人就该申诉事项提起行政复议或行政诉讼被受理的，决定不予受理并以书面形式告知申诉人，说明理由。申诉材料不齐备的，限期补正，过期不补正的视为撤消申诉。第十一条教育行政部门对受理的学生申诉进行审查，并在受理学生申诉之日起5个工作日内向被申诉人发送应诉通知书和申诉书副本。被申诉人应当在收到应诉通知书之日起10个工作日

29、内向教育行政部门提交答辩书、有关依据、证据和其他有关材料。被申诉人不提交答辩书及其他有关材料的，不影响教育行政部门审查。教育行政部门应当在接到学生申诉书之日起30个工作日内做出申诉处理决定并送达申诉人。第十二条在申诉审查期间，申诉人就该申诉事项提起行政复议或者行政诉讼被受理的，申诉人应当以书面形式告知受理机构。教育行政部门知道申诉人已被该申诉事项提起行政复议或者行政诉讼并被受理后，应终止审查。第十三条在申诉审查期间，申诉人申请撤诉的，或者被申诉人改变其所做出的处理、处分决定，申诉人同意并申请撤诉的，经教育行政部门准许，可以撤诉。申请人一经撤诉，不得再以相同的理由提出申诉。第十四条教育行政部门审查学生申诉，应当听取申诉人的陈述，必要时可以要求被申诉人就有关问题做出说明、进行调查或举行听证。教育行政部门应当由法制工作机构的人员担任听证主持人。申诉人、被申诉人认为听证主持人与学生申诉有直接利害关系的，有权申请回避。举行听证时，被申请人应当提供做出处理、处分的证据、依据及理由，申诉人、被申诉人可以提出证据，并进行申辩和质证。听证应当制作笔录，听证笔录应当交听证参加人确认无误后签