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文档简介

1、 小学体育活动方案一、概述 体育课程标准要求初步把握基本运动技术，这是国家同学体质熬炼标准解读书中五六班级的测试项目。 通过教学和实践，使同学把握立定跳远的技能和方法，熬炼同学下肢力气，进展全身协调力气。通过练习悟出立定跳的方法与技巧。 二、教学目标分析 1、同学初步了解立定跳的方法与技巧，进展下肢力气。 2、同学通过玩耍悟出跳远的方法，能有效调整下肢发力与全身协调关系。 3、养成勤于思考的.好习惯，形成良好的的组织性与纪律性。 三、学习者特征分析 农村学校，同学基本素养都比较好，尤其力气方面是强项，但是运动协调力气较差，对于他们来说，学习的重难点就在于慢慢体会和把握身体协调用力的技术，使身体

2、下肢力气优势得以充分发挥，再进行动作技术指导，提高立定跳远成果。 四、教学策略选择与设计 依据体育教学大纲和本校的实际状况我接受两组相互竞赛相互监督的方法，提高同学的运动力气。 五、教学资源与工具设计 教学资源与工具包括两个方面：一是为支持老师教的资源；二是支持同学学习的资源和工具，包括学习的环境、多媒体教学资源、特定的参考资料、参考网址、认知工具以及其它需要特别说明的传统媒体。 六、教学过程老师检查人数 1、明确本节课学习内容并明确学习目标 2、老师讲解动作，同学仔细听讲 3、老师巡察观看，准时赐予订正（距离、动作） 4、老师巡察提示平安，老师再次示范强调动作要领以及下肢发力时机，同学练习。要求互帮互助，完善动作。 5、划分场地，分5组进行，每组8名同学，确定组长，明确小组位置。 6、老师巡察指导 布置练习作业，整理器材。 1、体育委员整队，师生问好。 2、玩耍“蛙跳” 3、同学分小组进行练习 4、老师和同学一起总结练习时的问题，并想出解决方法。 5、同学结伴进行竞赛 6、同学分组练习 七、教学评价设计 教学中通过玩耍进行练习，避开了同学对立定跳远产生恐惊，有利于同学把握动作要领，老师也可以把更多精力放在指导上，收到了良好的效果。同学身体的下

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