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1、您现在的位置：范文先生网教学论文地理论文浅谈地图在地理教学中的作用浅谈地图在地理教学中的作用2013-12-04地理论文浅谈地图在地理教学中的作用浅谈地图在地理教学中的作用河北省永年县实验高级中学霍晓宁G631D1326-3587（2013）12-0113-01 凡是对地理学科有所了解的人都明白，地图作 生学习地理的兴趣 各种地理教学挂图和地理景观图等直观教具，把教学内容生动地展现在他们面形式多样的地图激发学生学习地理的兴趣就显得更为重要了。 学生确定地理事物的地理位置 不同。这对气候、土壤、生物以及经济活动等都有莫大的影响。然后运用各种专门地图，则可分析出这个国家或地区的地形、气候、河湖等自

2、然环境各个要素，学东亚一章内容时，学生就可以按如下思路进行学习：通过读东亚地图，得出该分区的纬度位置约为 10N58N；相对位置为太平洋的西岸、亚欧大陆的东岸。为典型的亚热带和温带气候。通过读东亚主要物产的分布 学生了解地理事物的形态 地图在地理学习中还可以展示各种地理事物的大小、高低、形状等。诸如地球上各个大洲、大洋、湖泊和国家的大小、形状；一个国的高度和走向等等。例如，在教学中国地形这部分内容时，首先借助中国分层设色地形图，让学生了解我国主要山脉、高原、平原、盆地的空间位置、区域范围、海拔高度等，即而能在图中找出规律，得出我国地形类型丰富多样、山区纳、总结，使几页书的知识只汇集成一张地图。

3、由此可见，应用地图既可使我国地形的高低起伏一目了然地展现在学生面前，又可以使知识得以高度的概括和浓缩。 地图是“地理学的第二语言”，它能以无声的语言帮助学生理解课文内容，以生动、形象、鲜明的特点反映地理事物的分布、成因及规律。例如教学中国地理的“西北难掌握。学生要充分认识这一规律，可先阅读“西北地区草原和荒漠分布图”，从图中能发现，该地区地表植被由东向西，大体为森林草原荒漠草原于该地区东西跨越的经度很广，东部距海近，水汽较充足，因而降水丰富；越往西距海越远，水汽不易深入，因而降水逐渐减少。由此得出结论：水是西北地区分布成因以及相互作用的规律性。 地图的直观性决定了它比任何语言的描述都惯，逐步提高他们运用地图对地理事物进行分析、综合、判断、对比和推理的能力，并使学生的注意力高度集中，脑、手、眼、口等并用，以期达到最佳的学习效果。 总之，不管是

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