幼儿园中班科学教案《小车迷》教学设计_第1页
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文档简介

1、Actionisthecureforfear,andhesitationanddelaywillcontinuetonourishfear.通用参照模板（页眉可删）幼儿园中班科学授课方案小车迷授课方案活动目标知道几种常有汽车的名称、外形特色和用途。认识轿车的主要构成部分，引起幼儿对汽车神奇的研究兴趣。感觉汽车给人们生活带来的方便，以及汽车可能对环境造成的污染，拥有初步的环保意识。培养幼儿对事物的好奇心，乐于英勇研究和实验。对科学活动感兴趣，能积极着手研究，找寻答案，感觉研究的乐趣。活动准备请家长率领幼儿观察马路上的各样汽车，并统计自己看到的汽车。教师与幼儿共同收集各样汽车玩具。幼儿学习资源。活

2、动过程1.请幼儿联合统计表沟通在马路上看到的汽车，认识汽车的名称和外形特色。提问：说说马路上都有什么汽车?它们的外形特色是如何的?引导幼儿分组玩玩具汽车，并向伙伴介绍自己喜欢的汽车的外形特色及用途。教师小结：汽车都由车门、车窗、车轮、方向盘、发动机等部分构成。为了减少阻力，汽车的外形都是流线型。同时汽车依照用途的不一样样，有货车、客车、轿车和跑车，等等。让幼儿联合生活经验，沟通汽车给人们生活带来的方便和对环境造成的污染。说说都坐过什么汽车?去过哪里?假如没有汽车会如何?感觉车给人们生活带来的方便。引导幼儿谈论：汽车除了给我们的生活带来很多方便之外，也给生活带来了一些不好的影响，这些不好的影响有

3、哪些?教师小结：跟着生活的进步，汽车已经成为我们生活的一部分，它能够方便我们出行，节俭时间;但很多汽车的出现，排放出大量的汽车尾气使我们空气变得浑浊，损害了人们的健康，给环境造成了污染。引导幼儿研究轿车的神奇，认识轿车的构成部分和用途。率领幼儿到老师的轿车上，让孩子自己看一看、摸一摸、坐一坐，如玩玩方向盘，翻开前盖和后备箱看看，转动雨刮器，看看反光灯、油表及时速控制表等。请幼儿找找轿车零件的数量。如方向盘一个，后备箱一个，前面车灯两个，后边车灯两个，有四个车门。激励幼儿沟通自己发现的神奇。说说自己对车里的什么东西最感兴趣?还有哪些不理解的问题?活动延长在地区活动中，投放各样汽车模型，部署“我是小车迷”地区，让孩子连续商讨自己感兴趣的车。授课反省：车在我们生活中是不可以缺少的，我们几乎每日要用车。经过教师提出问题，幼儿思虑、回答的授课方式。使幼儿在玩中学，在玩中不知不觉打破了幼儿制作的难点，为下一步自由创作作了铺垫。本设计重视激发幼儿的创新精神和培养

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