大班科学好听的声音教案反思

1、大班科学好听的声音教案反思这是大班科学好听的声响教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.学习新节奏和，进一步培育幼儿对较为冗杂的音乐节奏的感知力量。2.熟悉手风琴、小提琴和小军鼓三种乐器，并明白新乐器的名称和发声特点。3.初步学会演唱歌曲好听的声响，训练掌握自己的声响与伴奏乐器和谐演唱。4.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。活动重难点：1.熟悉手风琴、小提琴和小军鼓三种乐器，并明白新乐器的名称和发声特点。2.初步学会演唱歌曲好听的声响，训练掌握自己的声响与伴奏乐器和谐演唱。3.学习新节奏和，进一步培育幼儿

2、对较为冗杂的音乐节奏的感知力量。活动准备：乐器（手风琴、小军鼓、小提琴）、磁带、动物图片（小青蛙、小花猫、小熊、小狗、小猪）、乐器图片（手风琴、小军鼓、小提琴）。活动过程：一、节奏游戏师出示小青蛙图片，问：小好友，这是什么呀？你们明白小青蛙是怎样叫的吗？请幼儿模拟。师：我这只小青蛙是这样叫的：你们会吗？请幼儿模拟。呱呱呱呱呱师出示小花猫图片，问：小好友，这是什么呀？你们猜猜这只小花猫是怎么叫的呢？请幼儿模拟。认真听，我这只小花猫是这样叫的：谁会模拟？喵喵喵喵喵二、熟悉新乐器，了解其音色特点1.介绍新好友师：小好友的节奏感真强，我确定带你们去参与一场森林音乐会，想去吗？我们先来熟悉一下音乐会中的

3、三位新好友吧！依次出示三张动物图片：小熊、小狗、小猪。2.熟悉新乐器师：在森林音乐会上，三种小动物演奏了不同的乐器。看看小好友们熟悉这些乐器吗？分别出示三张图片：手风琴、小提琴、小军鼓，引导幼儿熟悉，记住名称。3.了解音色特点师：你们想不想听听这些乐器发出的声响呢？师分别演奏三种乐器（小军鼓、小提琴、手风琴），请幼儿听辨其音色特点，同时出示字卡：咚咚咚、嗡嗡嗡、嗯嗯嗯。4.赏识用小提琴、手风琴演奏的乐曲。三、唱歌游戏师：熟悉了三位新好友和三种新乐器，我们可以进入音乐会会场了，但是会场内有个规定，必需保持清静，否则影响他人倾听，你们能做到吗？1.赏识歌曲（1）播放歌曲，幼儿完好赏识，并随音乐有节

4、奏的点头。（2）提问：这首歌曲的名字叫什么？出示歌曲名称。2.学唱歌曲（1）师分段清唱歌曲，提问：这段歌曲中谁在演奏，用的什么乐器，发出了怎样的声响？（2）师领幼儿有节奏的朗诵歌词。（3）幼儿尝试与老师清唱歌曲。（4）师弹奏，幼儿跟伴奏演唱歌曲。3.接唱游戏师：小好友真能干，很快学会了演唱这首好听的歌曲，让我们一起来玩个接唱游戏吧！（将幼儿分为三组，分别为小熊组、小狗组、小猪组，幼儿按组的挨次进行接唱歌曲）。四、师总结评价今日的小好友表现都特别棒！让我们大声对自己说：今日的我最棒！活动延长：回家后，把这首好听的歌曲唱给家人听听。活动反思：本次活动老师为幼儿创设了参与森林音乐会的情景大大调动了幼

5、儿的主动性。通过美观的图片和乐器的出示，幼儿形象、直观的熟悉了手风琴、小提琴、小军鼓三种乐器，初步了解了乐器的发声特点。课前的节奏游戏既激发了幼儿参与活动的深厚爱好，又为攻克本次活动的难点做了很好的铺垫，加之唱歌教学时我能够扎扎实实地进行好每一环节，因此幼儿很快就学会了演唱歌曲，老师教的也很轻松，充足表达了老师的主导地位和幼儿的主体地位。活动在接唱游戏的XX中拉下了帷幕。金无足赤，人无完人。旁观者清，当局者迷。本次活动结束后，我做了深入的反思，总结出来很多经验教训：节奏训练应当贯穿整个教学活动，在引导幼儿熟悉三种小动物和三种乐器时应当让幼儿有节奏的与它们打招呼，进一步熟识本节课的节奏型，为本次活动的难点减缓坡度。在学唱歌曲这一环节时，老师无视了提