大班科学教育活动按规律推理教案反思_第1页
大班科学教育活动按规律推理教案反思_第2页
大班科学教育活动按规律推理教案反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、大班科学教育活动按规律推理教案反思这是大班科学教育活动按规律推理教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1.引导幼儿发现生活中有规律的事物，感受规律的存在和美感；总结规律，运用规律。2.把握按颜色、数量的排序规律，并按规律推理。3.进展幼儿观看、分析、推断、推理等思维力量。活动准备：老师演示版一套；幼儿镶嵌板每人一套；一套有规律的串珠，一套没有规律的串珠；卡片3张；绿色、红色珠子若干；活动课程实录：幼儿随音乐有序取牌入座。活动过程：一、游戏导入：我是按三个绿色一个红色的规律串成的（幼儿纷纷讲解并描述自己的作品）。师：大家的作品都很好。下面，就带好自己的串珠，摆个姿态

2、小熊给你们照个相吧。小结：设计本环节，就是让幼儿感知有规律的串珠更美，并能从中找出简洁的规律。游戏迎新年。让幼儿动手操作，体验规律，并按规律推理。1.铺地板。老师在演示版上布置小熊的家。说，赶紧就要过新年了，小熊开头装修自己的房子。它想请小好友来帮忙，小好友情愿帮忙小熊吗？幼：情愿。师：小熊说，铺地板得按着它要求的规律来铺。小熊小熊装新居，地板铺得真漂亮。黑白黑白有规律，铺完地板又刷墙。（老师拿出一张自制的黑白改变规律的地板图片，请幼儿观看。幼儿观看地板颜色改变的规律后，按规律镶嵌）2.刷墙。师：小熊说，小好友真能干，地板铺好了，再帮我刷刷墙吧。小熊家的墙壁是要刷彩条状图案的。小好友认真听，墙

3、壁彩条的颜色是怎么排列的？小熊小熊装新居，又铺地板又刷墙。红蓝黄、红蓝黄，按着规律来刷墙。（老师拿出自制图片，请幼儿观看墙壁彩条，按着彩条规律在插板上镶嵌）3.挂彩灯。师：小熊说，小好友，真能干，地板铺好，墙壁刷完，再来帮我挂彩灯吧。小熊家的彩灯也是有规律的。看谁设计的最好，小熊就选谁的彩灯挂在门口。老师巡回指导并总结、表扬彩灯设计有创意的小好友。并请最有创意的小好友在老师的演示版上挂彩灯。小结：设计本小节活动，让幼儿亲自动手操作体验规律，按规律推理，并能用镶嵌在插板上把规律摆出来。游戏：轮番转4、身体体验：幼儿围成一圈，按规律做动作。师：游戏方法：小好友一边跟我说儿歌请你先来拍拍手，请你再来拍拍肩，最终再来跺跺脚。一边从壮壮小好友开头，依次做这三个动作。轮完一圈为止。假如哪个小好友做错了动作，就进圈里给小好友表演个小节目。好不好玩？幼：好玩！游戏开头三、活动延长：小好友今日来小熊家玩得开心吗？接下来和小熊一起到外面去找找还有什么东西也是很有规律的排列在一起的。活动反思：找规律活动对于大班幼儿来说还是比拟抽象的，要求孩子思维敏捷，需要孩子先感受再发现，才能理解规律，而这些要求单靠老师的讲解显得收效甚微。针对这个情况，在平常的小游戏中，我让孩子通过观看来发现和感受生活中的一些规律，激发他们制造简洁规律的爱好，感受规律在日常生活中的运用。例如在美术活动中，就可以在运用规

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论