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文档简介

1、大班科学活动国花牡丹花教案反思这是大班科学活动国花牡丹花教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：明白牡丹花的形状特征以及它是我国特有的一种花卉。感受牡丹花的美，激发喜爱和爱惜牡丹花的情感。进展观看、比拟的力量和语言表达力量。4.愿意与伙伴合作游戏，体验游戏的愉快。5通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，明白一切都在变。活动准备：牡丹花视频及图片活动过程：引发观看牡丹花的爱好。这是什么花？是什么样子的？认真看看，说说牡丹茶的颜色、外形、气味是怎么样的？（花颜色多而艳，花朵大，叶子大）你还见过其他颜色和外形的牡丹花吗？你在哪里看到过牡丹花？你喜爱它吗？为什

2、么？明白牡丹花的作用。牡丹花这么漂亮，它有什么用途呢？（可供人们欣赏，它的根的皮，做中药时名为丹皮，能活血散瘀，治跌打损伤，高血压等症。）明白牡丹花是我国特有的花卉。牡丹花在几月份开？（每年45月份）哪儿盛产牡丹花？（河南省洛阳市和山东省菏泽市）别的国家有牡丹花吗？（没有，它是我国特有的花卉，是花中之王，也是我国的国花）人们为什么喜爱画牡丹花（牡丹花是富贵、吉利的象征，是馈赠好友和外国友人的宝贵礼品）牡丹花这么宝贵，我们应当怎么样爱惜它们呢？（不摘不碰花朵，常给它浇水等）教学反思：花是同学们宠爱的植物，真实的花给人们带来了漂亮的环境，美妙的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同

3、于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满意人们对美的需求，人们的生活需要用更加抱负、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案改变。本课花卉图案设计是在对花卉熟识的根底之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。这节课根本上完成了教学目标，教学设计比拟合理，电教手段的运用使同学比拟直观地了解了图案设计的过程与方法，同学学到了图案设计的有关学问。另外，在课上发现同学创作不够大胆，能够赶紧示范并指出，收到了肯定的效果，作业效果较好。缺乏之处：由于时间关系，老师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，同学学习得不够深化，解决方法是让同学带有花卉图案的生活用品进行小组分析商量），当时是怕同学画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够敏捷多样，师生互动不够。总的来

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