大班科学活动小夹子本领大教案反思

1、大班科学活动小夹子本领大教案反思大班科学活动小夹子本事大教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动建议，活动反思等内容，了解夹子的仿生学原理和妙用，通过探究，了解夹子不同着力点与用力大小的关系，合适幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看小夹子本事大教案吧。活动目标：1、了解夹子的仿生学原理和妙用。2、通过探究，了解夹子不同着力点与用力大小的关系。3、在了解夹子用途和运用的根底上尝试进行艺术化创作（作品和动作）。4、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。5、情愿大胆尝试，并与伙伴共享自己的心得。活动准备：1、与幼儿共同搜集夹子（如碗夹、发夹、报夹、馒头夹、窗帘夹、衣服夹、气筒等）

2、；被夹人手一个。2、拍摄夹子的非常规用途的录像、衣服扣子掉了，也可临时用夹子来夹一下等。）3、听快板儿歌，小结夹子的用途。（儿歌附后）我想；与幼儿共同准备活动的材料，是非常有意义的事。这里巧妙的是把夹子的非常规用途拍成了录像，开拓了幼儿思维。另外，在老师念儿歌时，用夹子打节奏能够吸引幼儿，可谓巧中设巧。（三）夹子的杠杆原理：1、幼儿第一次尝探索索：小好友用过夹子吗？今日我们来运用被夹。2、幼儿第二次尝探索索：夹子还有一个小秘密，请你比一比：在夹子中间按和在夹子的头上按，手的感觉怎样？3、幼儿第三次操作，进行验证。自评：杠杆原理是初中的内容，但是在一遍又一遍的尝探索索和老师的引导中，孩子们都发现

3、了夹子里的秘密。这些对于幼儿来说，显得那么轻松，尝试教学的优势在这里表达得是那么淋漓尽致。（四）夹子的艺术化创作：1、介绍材料，提出创作建议。刚刚大家都学会了省力运用夹子，也明白了夹子还可以给我们的生活带来美的享受。今日我们就用各种各样的夹子和图形宝宝（把泡沫纸裁成各种几何图形）来做成你喜爱的东西。假如你想在纸的中间夹，可以先用手指挖一个小洞。2、幼儿创作，老师指导和帮忙。3、幼儿自己在泡沫板上展览作品，请幼儿来做自我介绍。自评：这里虽然没有丝毫的提示，但是幼儿的制造力发挥得是那么充足，根本上每个人的作品都是不同的。他们做成了树、刺猬、螃蟹、乌龟、船、风车、太阳、花、钟、飞机、机器人等。因此我

4、认为，在让幼儿创作之前，老师的提示有时会阻碍幼儿的思维。（五）夹子王国开Party。1、老师装扮成一个大夹子，邀请夹子王国的好友来参与party。2、商量：我们如今变成了一个夹子，我们身体的哪些部位可以做成夹子一开一合的样子？3、听音乐自由创编动作。4、请动作有创新的幼儿来示范，师生共同学习。5、开夹子Party。6、Party结束，大家共同用夹子来夹点小吃。自评：奇怪的夹子Party中，幼儿创编的夹子动作真好玩，调动了全部幼儿的爱好。孩子们把手指、手臂、手肘、腿、脚等想象成夹子，做着各个部位的夹子动作，真是一次好玩的欢乐约会。活动建议：本次活动可分23个教时进行或是半日活动。附儿歌：夹子本事大夹子种类真不少，它的本事更不小，夹衣服、夹报纸，夹头发、夹窗帘，夹书本、夹馒头，夹菜碗、夹泥土，紧急情况更有用，大家不要小看它，有了它，我们的生活真便利，我们的生活真正美，真正美!活动反思：幼儿理解了夹子的秘密后，老师把幼儿的思路引向生活实际，让幼儿查找生活中有用的夹子，并商量夹子的应用。这样能扩展幼儿的学问经验，培育幼儿关怀四周事物的习惯，激发