上海培佳双语学校教学科研管理制度

1、上海培佳双语学校教学科研管理制度目 录总则第一章 综综合管理理第一节 教教学管理理目标第二节 科科研管理理目标第三节 教教研管理理网络图图第四节 教教研管理理领导小小组工作作制度第五节 科科研管理理领导小小组工作作制度第六节 学学科德育育专管员员制度第二章 岗岗位职责责第一节 学部教教学主任任岗位职职责第二节 学部教教务主任任岗位职职责第三节 教研组组长岗位位职责第四节 备课组组长岗位位职责年级组长教教学岗位位职责任课教师教教学工作作职责外籍教师教教学工作作职责教辅人员工工作职责责1、教务员员工作职职责2、图书管管理员工工作职责责3、实验室室管理员员岗位职职责4、电脑房房工作人人员职责责5、卫

2、生室室工作人人员职责责6、文印室室工作人人员职责责7、教务书书库工作作人员职职责第三章课程程建设制制度1、小学课课程的建建设和执执行2、初中课课程的建建设和执执行3、高中课课程的建建设和执执行第四章 教教研组管管理第一节 教教研组工工作目标标第二节 教研组组管理细细则第三节 教研组组例会制制度教研组视导导制度 教学学常规制制度教学管理流流程图备课制度备课 学案、周周周练上课制度上课听课、评课课教学质量改改进第三节 作业布布置和批批改制度度第四节 教师辅辅导学生生制度第五节 质量量监控考考试评价价制度第六节 毕业班班主题研研训制度度第七节 教学事事故处理理制度第六章 教学科科研制度度 科研管理理

3、制度 创建教教师实践践共同体体制度 教师师教学研研修制度度 研修修心语制制度 主题题研训制制度第七章 教师发发展制度度第一节 教学大大奖赛制制度第二节 科研年年会制度度第三节 教师专专业发展展制度第四节 师徒带带教制度度第五节 梯队教教师发展展制度第八章 教务常常规管理理第一节 学籍卡卡管理第二节 转学、借借读、休休学、复复学、退退学、留留级工作作第三节 学籍资资料保管管工作第四节 课表管管理第五节 考务管管理第六节 课本征征订管理理第七节 课本发发放管理理第八节 阅览室室、图书书馆管理理第九节 卫生保保健工作作制度第十节 卫生消消毒管理理制度第十一节 学生生饮水卫卫生管理理制度第十二节 学生

4、生传染病病防治上上报和处处理制度度第十三节 学生生意外伤伤害事故故上报和和处理制制度第十四节 环境境卫生工工作制度度 第十五节 学校校预防近近视的措措施 第十六节 学校校晨检制制度第十七节 学生生体质健健康档案案管理制制度 第十八节 学校校禁烟制制度 第十九节 卫生生室药品品使用管管理制度度 第二十节 新生生入学预预防接种种查验制制度第二十一节节 电电脑房、多多媒体室室管理 第二十二节节 油油印、复复印管理理第二十三节节 实实验室工工作职责责第九章 绩效管管理第一节 教师师学期考考评制度度第二节 教研研组长考考评制度度第三节 学学生、家家长问卷卷调查制制度第四节 教研研工作奖奖励制度度第五节

5、教师师指导学学生竞赛赛获奖制制度第六节 毕业业班教师师奖励制制度第七节 科科研先进进奖励制制度附件附件1：备备课模板板附件2：备备课检查查评价表表附件3：学学案模板板附件4：课课堂教学学评价表表附件5：学学生作业业批改情情况评价价表附件6：培培佳双语语学校教教师质量量改进计计划表附件7：上上海市培培佳双语语学校学学期教学学考核细细则附件8：任任课教师师情况调调查表（学学生问卷卷）附件9：优优秀教研研组评选选标准及及评比考考查表附件10：教学责责任事故故登记表表附件11：文印申申请表附件12：实验室室使用申申请表上海培佳双双语学校校教学科科研管理理制度总则教学是学校校的中心心工作，学学校的一一切

6、工作作必须服服从和服服务于教教学这一一中心，体体现这一一中心工工作的三三个主要要方面是是认真抓抓好课程程建设、教学常规管理和深入开展教研活动。根据学校的的新三年年规划和和工作计计划，非非常关注注上海市市基础教教育工作作会议中中提出了了教育五五大转型型的价值值引领和和学业质质量绿色色指标评评价体系系，聚焦焦课堂，加加强教学学常规管管理，赋赋予教学学常规管管理以新新内涵，深深入开展展教学研研究和教教学改革革，提高高教学质质量。以国家教育育方针、教教育法规规和新课课程方案案、课标标为指导导和依据据，遵照照上海市市教委落落实课堂堂教学“五个基基本环节节”的精神神，从我我校各学学科教学学实际出出发，拟拟

7、定教学学管理制制度，实实现先进进教学理理念与教教学行为为的统整整和教学学过程管管理与教教学评价价的整合合。综合管理第一节 教学管管理目标标1、每个教教师要把把教学质质量作为为生命线线，努力力学习理理论，潜潜心研究究学生、研研究教学学，在教教学实践践中不断断进取；充分体体现以学学生发展展为本的的教育理理念，尊尊重学生生的差异异性，因因材施教教，使每每个学生生能获得得生动、活活泼、主主动的发发展。2、充分调调动教师师的积极极性，体体现优劳劳优酬，学学校对达达到教学学质量目目标的任任课师进进行奖励励。3、评价方方式采用用年级和和各学科科的相互互捆绑。4、根据学学校财力力确定教教学质量量目标奖奖励金额

8、额。第二节 科研管管理目标标学校科研工工作应以以有利于于推进素素质教育育，有利利于提高高办学质质量，有有利于推推动教育育事业的的发展为为工作宗宗旨，遵遵循“立足教教育教学学实际，服服务教育育教学实实践”的原则则开展本本校的教教科研工工作。学学校加强强对教育育科研工工作的领领导，鼓鼓励教师师积极开开展科研研，倡导导理论与与实践的的统一，贯贯彻“科研兴兴校、科科研兴教教”方针，促促进学校校教师专专业不断断发展和和提升。第三节 教研管管理工作作网络图图第四节 教研管管理领导导小组工工作制度度教学科研研研究是教教育的第第一生产产力，在在教育改改革和发发展中具具有基础础性和先先导性作作用。为为教育教教学

9、提供供信息、寻寻找规律律、探求求方法、提提供成果果。用教教育科研研指导自自己的工工作，由由教书匠匠向学者者型、专专家型教教师转变变的必由由之路。本着“科研研兴教，科科研兴校校”的原原则，根根据学校校现状及及发展情情况，特特制定如如下制度度和计划划：一、校级教教学、科科研管理理组织活活动制度度1.活动时时间：每每周活动动一次，时时间12小小时。2.活动地地点： 会议室室3.活动要要求：不不迟到，不不早退，积积极参加加学习，作作好笔记记。期末末作好检检查、总总结。4.活动内内容：学学习教育育理论专专著；期期刊杂志志文章；开设辅辅导讲座座；撰写写心得、论论文等。5.活动方方法：集集体学习习与个人人自

10、学相相结合；充分利利用互联联网获取取最新信信息；利利用教工工阅览室室，为教教师学习习提供方方便，为为教科研研创造条条件。二、学校教教学科研工工作制度度1.教科研研室必须须制订好好三年发发展计划划以及一一年活动动计划。学学年初有有计划，学学年中有有检查，学学年末有有总结 。2.教研人人员必须须积极开开展听课课、评课课活动，及及时掌握握教育教教学情况况，捕捉捉科研课课题，解解决实际际问题。3.教研室室应积极极参与学学校各项项活动和和有关工工作，为为改进教教育教学学工作，提提高质量量献计献献策。第五节 科研管管理领导导小组工工作制度度第六节 学科科德育专专管员制制度学科育人专专管员由由中小学学部分管

11、管教学主主任兼任任。职责责如下：一、通过教教研组长长的培训训，指导导任课教教师掌握握中小学德德育纲要要中对对学生教教育内容容和基本本要求，明明确培养养目标。 二、学期初初，要依依据中中小学德德育纲要要学学科教学学标准和和教材，并并结合学学生的思思想实际际，结合合教学工工作计划划制定学学科推进进两纲计计划。 三、指导教教师备课课时必须须备推进进德育的的内容以以及推进进的方式式、方法法；上课课时要根根据学生生年龄特特点，有有机地结结合教材材中的德德育因素素，做到到恰当、适适度渗透透德育，不不搞形式式主义。 四、学校教教学大奖奖赛有意意识地设设置德育育渗透考考评内容容，评课课时要对对其给予予评价和和

12、指导。 五、检查教教师的教教案时检检查其渗渗透德育育的备课课情况，并并且做到到随时记记载，及及时指导导。 六、期末，对对每位教教师备课课、上课课中渗透透的情况况进行一一次定性性、定量量结合的的全面考考评，将将其成绩绩记入教教师业务务档案，并并且作为为教师评评选先进进、晋级级的依据据之一。第二章 岗岗位职责责第一节 学部教教学主任任岗位职职责学部主任在在校长室室的直接接领导下下，认真真贯彻党党的教育育方针，负负责学校校的教育育教学等等方面的的组织管管理工作作。主要要职责是是：第一条组组织和管管理好学学校的教教学工作作，保证证正常的的教学秩秩序，了了解教师师的业务务能力及及教学情情况，协协助校长长

13、合理安安排教师师的教学学任务。抓抓好教学学监控，把把好教学学质量关关。第二条定定期召开开教研组组长会议议，督促促指导科科组及教教师开展展教学教教改工作作，确保保教学质质量。审审核教研研工作计计划、总总结和教教学进度度计划。第三条指指导教研研组工作作，组织织安排学学校的教教研活动动计划的的实施，深深入教学学第一线线，了解解分析教教学情况况、教改改动态，提提出教改改意见。做做好教学学常规的的指导、检检查工作作，收集集反馈信信息，及及时提出出改进教教学的意意见和建建议，抓抓好教师师继续教教育培训训工作，培培养教学学骨干。抓抓好校本本教研工工作，做做好课题题的研究究及资料料整理。抓抓好青年年教师的的拜

14、师活活动的开开展，做做好培养养青年教教师工作作。第四条组组织教研研组长做做好教案案检查、学学生作业业检查工工作，收收集反馈馈教师教教学、学学生学习习情况。第五条组组织好平平时质量量监控，期期末考试试命题与与考务安安排，成成绩管理理与统计计以及质质量分析析。协助助校长抓抓好毕业业班工作作，抓好好分管年年级的常常规工作作。第六条协协助校长长做好招招生、编编班工作作，组织织好转学学考试。第七条组组织学校校的体育育工作、抓抓好体育育课和体体育活动动课，统统一安排排学生在在校活动动总量，防防止学生生学习负负担过重重。第八条组组织安排排学生的的社会实实践、艺艺术教育育等种类类专项教教育。第九条抓抓好恔本本

15、选修课课程的管管理，组组织开展展综合实实践和竞竞赛辅导导，指导导制定计计划，开开展活动动，定期期检查总总结。培培养学生生的创新新意识和和实践能能力。第二节 学部部教务主主任岗位位职责教务主任在在学部主主任直接接指导下下，做好好教学管管理辅助助工作，具具体负责责学籍管管理、课课表、考考务及日日常的处处理工作作。第一条 学籍管管理1做好开开学前的的准备工工作，如如新生学学籍卡、登登记表、学学生证、联联系手册册等，都都必须在在开学初初发到各各年级、各各班级。开开学前协协助办理理学生的的转学、休休学等手手续，开开学两周周内，做做好学生生概况调调查统计计工作。2开学一一周内，安安排打印印好精确确的各班班

16、学生名名单。3认真填填好向区区教育局局汇报的的情况报报表（其其中包括括学生变变动情况况，毕业业人数、招招收人数数、转入入转出人人数、少少数民族族学生数数等）。4及时做做好新生生的学籍籍卡，并并输及电电脑。5学期结结束要收收齐各班班学籍卡卡，检查查成绩等等是否填填写正确确，如发发现有遗遗漏，要要及时找找班主任任补写。第二条 考务工工作1负责安安排试场场及教师师名单，及及时公布布考试日日程和试试场安排排。2负责试试卷的分分发、封封存、保保密工作作，负责责各种考考试成绩绩表格的的准备、使使用，以以及各种种教师用用的记分分表，质质量分析析表等发发放，汇汇编保管管工作。3及时做做好期中中期末成成绩的打打

17、印和留留档工作作。第三条 排课、调调课工作作1根据学学校要求求，按时时完成好好排课工工作。2上课前前两天，把把班级课课程表，教教师课表表分发给给有关班班级和教教师。3开学二二周内将将全校总总课表抄抄送校长长室。4对因病病、因事事、进修修、教研研活动、外外出开会会听课等等情况的的教师，经经课程教教学部主主任同意意及时调调好课，未未经主任任同意不不得擅自自调课。“调课通知单”要及时落实到有关班级和教师。第四条 毕业生生工作1及时、准准确做好好高三、初初三五年年级毕业业班学生生的有关关材料和和志愿表表、登记记表的汇汇总、输输入和管管理工作作。2按学校校要求，及及时填好好学生的的毕业证证书。3做好每每

18、届毕业业生毕业业考和升升学考的的成绩统统计归档档和毕业业生的去去向登记记工作。第五条 其它工工作1及时送送发教师师的外出出活动、会会议通知知并及时时作好登登记。2做好学学生课本本的发放放工作。3妥善保保管好各各类材料料（学生生情况登登记表、学学生学籍籍卡、学学生健康康卡、各各试卷、成成绩统计计表、教教师授课课表、毕毕业生的的有关材材料等）。4学校领领导布置置的其他他有关工工作。第三节 科研主主任岗位位职责第一条 学学校科研研室是负负责学校校教育科科研的中中层管理理部门，在在校长或或分管校校长的领领导下负负责全校校科研的的具体管管理工作作。学校校科研室室成员由由具有一一定的研研究能力力和组织织管

19、理能能力的教教师或学学校领导导组成。第二条 学学校科研研室工作作接受市市教科院院、教科科所、区区教科所所等部门门的业务务指导。学学校科研研室根据据工作需需要，到到高校或或科研机机构聘请请相关的的专家或或教授作作为学校校科研顾顾问，对对学校的的科研工工作提供供指导和和建议。科科研室所所聘请校校内外具具有科研研专长的的老师作作为教科科所的“科研指指导小组组”成员，参参与对学学校科研研课题的的立项、教教科研成成果评选选（如教教师教育育教学案案例评选选）、教教师教科科研成绩绩的评定定等工作作。第三条 学学校科研研室的主主要职能能包括：1营建学学校的科科研氛围围，树立立教职工工“科研兴兴教，科科研兴校校

20、”的专业业意识；制定本本校教育育科研工工作规划划、年度度计划及及课题管管理办法法；开展展学校教教科研工工作的计计划管理理、制度度管理、队队伍管理理、过程程管理、成成果管理理、档案案管理、经经费管理理。2为学校校重大教教育教学学改革项项目提供供决策咨咨询，并并会同有有关处室室或教研研组共同同研究和和制定实实施计划划。对各各学科教教学改革革计划提提供指导导、建议议，协助助各教研研组或个个人实施施计划、总总结和推推广教改改经验。3制定教教科研成成果登记记制度、奖奖励制度度和建立立教师教教科研业业务档案案，对学学校集体体和个人人的教科科研活动动进行归归口管理理，及时时汇总，形形成第一一手资料料；评定定

21、教师年年度教科科研成绩绩。4负责校校级教科科研课题题的立项项评审、组组织实施施和鉴定定工作。负负责或协协助区级级、市级级和国家家级课题题的立项项申报、组组织实施施和成果果总结工工作。负负责教科科研成果果的交流流、推广广工作。5、指导组组织全校校教师积积极参与与教育科科研，积积极申报报区、市市、国家家级教育育科研课课题，积积极组织织、指导导、鼓励励教师参参加各类类、各级级教育科科研成果果评选。6加强与与市、区区各级教教科研部部门的联联系，负负责校际际教科研研交流工工作，组组织与兄兄弟学校校的教育育科研交交流活动动，提高高学校的的科研交交流、对对话能力力。7负责学学校教科科研专项项基金的的使用和和

22、管理。8提高科科研服务务意识。努努力发展展并健全全学校教教科研情情报资料料的收集集、整理理与编撰撰工作。及及时向有有关课题题组提供供最新科科研动态态与情报报检索，为为教师从从事教育育科研提提供咨询询和指导导。积极极创办与与教科研研相关的的学术论论坛，多多渠道、全全方位提提供有关关教科研研信息，扩扩大教师师视野。9、加强科科研培训训，提高高教师的的研究能能力。通通过讲座座、研讨讨等形式式举办科科研培训训，不定定期地聘聘请全上上海乃至至全国有有一定影影响的教教育科研研带头人人来学校校做现场场报告，交交流经验验与想法法。依托托高校举举办各类类不同档档期的专专业进修修班，组组织教师师进行专专题考察察学

23、习。10、高质质量办好好校刊培培佳。第四节 教研组组长岗位位职责第一条教教研组是是学校落落实教学学工作，开开展教学学研究和和提高教教师业务务水平的的基本单单位。教教研组长长应在校校长室、课课程教学学部领导导下学习习党的教教育方针针、现代代教育理理论，端端正教育育思想，明明确培养养目标，按按照教育育规律，开开展教学学实践。第二条组组织教师师学习本本学科课课程标准准，明确确本学科科的目的的、任务务，讨论论并确定定分年级级教学要要求，制制订学期期教学计计划。第三条指指导教师师钻研教教材并开开展教学学研究，检检查教师师备课情情况，在在个人备备课的基基础上，加加强备课课组集体体备课。备备课组要要定时间间

24、、定内内容开展展备课活活动。第四条经经常分析析各年级级教学情情况和学学生的学学习质量量，研究究改进教教学方法法，加强强对学生生的研究究，在重重视基础础知识的的同时，重重视对学学生学习习方法指指导，发发挥学生生的主体体作用，切切实提高高课堂教教学质量量。第五条指指导教师师精选例例题和习习题，恰恰如其分分地把握握作业份份量，实实事求是是地减轻轻学生负负担。组组织教师师学习现现代考试试理论，研研究考试试命题的的基本原原则和具具体要求求，认真真做好各各年级校校内考试试的命题题评卷工工作，把把好出卷卷、审核核、校对对、评卷卷关，认认真做好好各年级级教学质质量分析析和反馈馈调控。第六条积积极开展展教学研研

25、究活动动，根据据教学实实际，围围绕学校校教科研研课题确确定教研研组、备备课组和和个人每每学期的的研究课课题，有有计划地地开展研研究与交交流汇报报，组织织教学研研究课，公公开展示示课。及及时总结结、交流流、推广广教学经经验。第七条组组织教师师学习业业务，开开展相互互间的听听课评课课，取长长补短，相相互促进进。根据据教师的的不同情情况，订订出教师师进修的的规划和和措施，并并经营检检查落实实，通过过老带新新、示范范教学等等方式帮帮助新教教师尽快快提高教教学能力力和业务务水平。第八条加加强对实实验教学学的研究究和现代代化教学学手段应应用的研研究，协协助学校校加强和和改善对对实验室室、电化化室的管管理和

26、建建设。认认真管理理好本学学科使用用的图表表、模型型、幻灯灯片、工工具片、器器材等各各种教具具、学具具，专人人负责，并并充分发发挥其作作用。认认真做好好本组各各种教学学资料的的积累和和管理工工作。第九条在在课程教教学部指指导下排排好本学学科选修修课、活活动课的的教学，切切实组织织好相关关的学生生活动小小组，教教学内容容要丰富富、实在在，为学学生提供供可选择择、促发发展的各各类课程程与活动动。第十条教教研组长长要保证证上述各各项工作作的贯彻彻落实，开开学时订订好教研研组工作作计划，并并认真组组织实施施。期中中要协助助课程教教学部检检查落实实情况，期期末做好好工作总总结并定定期向学学校行政政领导和

27、和教师汇汇报工作作。第五节 备课组组长岗位位职责备课组长在在教研组组长领导导下负责责备课组组的活动动，以努努力提高高本年级级学科的的教学质质量。第一条按按照学校校工作计计划和教教研组教教学工作作计划，拟拟定本年年级教学学计划，并并组织实实施。组组织备课课组教师师在个人人独立备备课的同同时进行行集体备备课。每每周至少少集体备备课一次次，共同同研究：（1）单单元、章章、节、课课时的目目的和要要求；（22）重点点、难点点、疑点点、关键键点；（33）作业业和练习习；（44）教学学过程的的组织和和教学方方法的选选择；（55）统一一进度，相相互取长长补短，共共同提高高。第二条及及时了解解本备课课组教学学情

28、况，认认真落实实学科教教育要求求，不断断加强对对课堂教教学策略略、方法法、模式式、评价价等研究究，积极极组织好好本组教教学研究究公开课课评比课课等活动动。第三条积积极开展展教科研研活动，认认真落实实本组教教科研课课题，以以教学科科研促进进教学质质量的提提高。第四条经经常关心心、帮助助本组教教师的工工作、学学习，加加强对青青年教师师教学业业务的培培养和指指导，备备课组相相互听课课每学期期不少于于4节。第五条协协助并组组织教师师做好命命题、阅阅卷、质质量分析析、教学学总结等等工作。第六条备备课组要要积极探探索选修修课的教教法、学学法与考考法，逐逐步建立立并稳定定本学科科有特色色的选修修课。第七条抓

29、抓好本年年级活动动课，有有针对性性地培养养学有余余力、学学有特长长的学生生，并做做好差生生的转化化工作，真真正实现现大面积积提高教教育质量量。第六节 年级组组长教学学岗位职职责第一条按按照学校校工作要要求，遵遵循教学学规律，协协同教研研组长落落实本年年级各项项教学工工作，建建立正常常的教学学秩序，保保证教学学工作切切实进行行。第二条协协调本年年级各学学科教学学工作，协协助并抓抓好各学学科进度度、作业业分量、质质量监控控及时间间安排，做做好每次次质量监监控后年年级情况况分析。第三条安安排、协协调本年年级各学学科教师师的选修修课、活活动课、竞竞赛、补补差、文文体活动动等工作作。落实实好学校校探究型

30、型、研究究型学习习的有关关工作。第四条协协助学部部教学主主任安排排好本年年度教师师各项工工作，及及时了解解教师的的思想、教教学水平平和教学学态度，搞搞好本年年级组教教研和科科研专题题研究。第七节 任课教教师教学学工作职职责第一条 忠诚诚事业 11、确立立坚定的的政治信信念，坚坚持以“三个代代表”重要思思想为指指导，自自觉地学学习落实实科学发发展观，树树立全面面发展的的教育观观，坚持持以育人人为本的的教学观观和价值值取向。 22、具有有崇高的的爱国主主义精神神，拥护护中国共共产党的的领导，坚坚持社会会主义方方向，具具有强烈烈的事业业心和高高度的职职业责任任感、民民族自尊尊心和自自豪感。 33、全

31、面面贯彻党党的教育育方针，投投身教育育教学改改革，坚坚持“三个面面向”，以培培养有理理想、有有道德、有有文化、有有纪律的的社会主主义新人人作为从从教的根根本目标标。第二条 依法执执教 44、加强强党的教教育方针针、政策策和法规规的学习习，自觉觉遵守国国家的法法律和法法规，增增强法制制观念。 55、遵守守社会公公德，在在社会公公共生活活中和学学生的心心目中树树立良好好的教师师形象。 66、热爱爱集体，遵遵守纪律律，严于于律己，认认真执行行学校制制定的各各项规章章制度，养养成认真真严谨的的工作作作风和教教风。第三条 恪守守师德 77、自觉觉履行师师德规范范，尽职职尽责，教教书育人人，对人人生的理理

32、想、前前途持积积极态度度，并在在行为上上表现出出坚定的的信念，不不懈的追追求，使使自身的的人格形形象成为为学生的的榜样。 88、真诚诚关爱学学生，尊尊重学生生的人格格，保护护学生的的合法权权益。对对学生和和蔼热情情，不体体罚学生生，不讽讽刺挖苦苦学生，坚坚持正面面引导，处处事公正正，作风风民主，保保持良好好的师生生关系。9、品行端端正，举举止庄重重大方，衣衣着整洁洁得体，言言谈文明明礼貌，富富有修养养。 10、严严格执行行课程标标准，不不得随意意变更课课程，不不得任意意停课。根根据教学学实际，及及时调整整教学方方法和手手段，促促进教学学质量的的提高。 111、认认真钻研研业务，掌掌握扎实实的专

33、业业知识，加加强教育育教学实实践研究究，探索索教育教教学规律律，树立立严谨的的治学态态度。 112、加加强对学学生思想想道德和和行为的的教育和和引导，要要对每个个学生负负责，促促进学生生全面而而有个性性发展。第五条 团结结进取 113、正正确处理理好人际际关系。教教职员工工之间在在思想上上要互相相帮助，在在业务上上要互相相学习，在在工作上上要互相相配合，在在人格上上要互相相尊重，在在生活上上要互相相关心，形形成团队队意识和和良好的的育人环环境。 114、积积极参与与文明组组室的建建设，积积极参加加各种教教学研究究活动，不不断提升升专业素素养。 115、尊尊重学生生家长，主主动与学学生家庭庭及社

34、区区联系，形形成学校校、家庭庭、社会会互相协协调的教教育合力力。第六条 探索索创新 116、确确立教育育创新的的理念，树树立“终身教教育”的思想想，努力力学习教教育理论论知识，学学习先进进的教学学经验，用用科学的的方法组组织教学学，优化化教学行行为。 117、坚坚持教与与学的研研究，不不断反思思，不断断探索，不不断进取取，努力力提高教教育科研研能力。 118、坚坚持教师师发展，不不断提高高自身的的科学文文化水平平和教育育能力，适适应现代代教育的的需要。第七条 诚实实守信 119、求求真务实实，言行行一致，表表里如一一，凡是是要求学学生做到到的，自自己必须须首先做做到。 220、对对待他人人真诚

35、坦坦率，勇勇于开展展批评和和自我批批评。 221、以以身作则则，为人人师表，追追求高尚尚的精神神境界和和适应时时代需要要的情操操品格。第八条 乐于于奉献 222、树树立崇高高的职业业理想，提提高职业业道德境境界，热热爱教育育事业，热热爱学生生。 223、勤勤奋工作作，勇挑挑重担，积积极奉献献，为教教育事业业辛勤耕耕耘。 224、不不计较个个人得失失，奋发发图强，不不断进取取，开拓拓创新，有有所作为为。第八节 外籍教教师教学学工作职职责为了进一步步作好外外籍教师师的教学学管理工工作，使使外籍教教师在教教学中能能更好地地发挥作作用，特特制定本本教学管管理条例例。1、 外籍籍教师应应在开学学前一周周

36、到校，在在中方教教师的帮帮助下尽尽快了解解教学要要求和熟熟悉学生生情况；须对所所人班级级学生的的英语口口语能力力进行摸摸底，摸摸底形式式不限。2、 外籍籍教师应应按照教教学大纲纲、教学学计划进进行教学学，并制制定本学学科的教教学计划划，并在在开学两两周后交交学部负负责老师师；具体体教材的的选用由由本校负负责老师师和外籍籍教师协协商，制制定或挑挑选学生生感兴趣趣及能提提高学生生语言学学习能力力的教学学材料，并并经学部部负责人人评定。鼓鼓励外籍籍教师引引进国外外先进的的教材和和视听辅辅助材料料等。3、 外籍籍教师可可以根据据课程需需要和学学生的实实际水平平，须根根据中国国教学的的实际情情况（如如班

37、级大大）及特特点，采采取有效效多样的的教学活活动，激激发和保保持学生生学习英英语的热热情，挑挑战并提提高学生生的语言言能力，做做到最大大程度地地满足不不同学生生的需求求；采用用最适合合学生的的教学方方法；4、 外籍籍教师须须根据合合同规定定的课时时、内容容和课程程表上规规定的具具体时间间授课，对对课时不不得随意意增、减减、停、换换等。上上课须准准时达到到课室。 上课前前须准备备好相关关教学资资源，如如教案，讲讲义或相相关教学学设备；5、 外籍籍教师到到任期间间，学部部负责人人经常跟跟班听课课或组织织观摩教教学，了了解外籍籍教师的的教学要要求，定定期进行行教学质质量检查查，保证证教学计计划的实实

38、施，外外籍教师师须给学学生布置置适当的的作业，并并认真批批改，同同时提供供课外辅辅导。须须定期考考核学生生是否有有进步，并并进行课课程期末末考试。6、 外籍籍教师因因私请假假，须一一周前向向所属学学部提出出申请，一一学期总总计事假假不得超超过一星星期，病病假须有有医疗部部门的病病休证明明，因病病假或事事假误课课时应安安排在其其他时间间补足，旷旷课按课课时扣除除工资。7、 外籍籍教师可可参加教教研组组组织的各各类以教教学、科科研为内内容的业业务学习习、学术术会议、专专题讨论论和评比比活动。学学部和教教研组应应经常与与外籍教教师交换换意见，及及时解决决他们在在教学科科研中遇遇到的问问题。8、 实施

39、施中如遇遇例外事事项，交交由校方方和外籍籍教师本本人协商商解决。第三章 课程建建设制度度学校课程建建设总则则第一条学学校课程程总目标标：运用用国家、地地方、学学校三级级课程体体系和二二期课改改理念，结结合学校校实际，加加强学校校课程管管理，科科学、合合理地制制订课程程计划，不不断优化化学校原原有的多多元课程程体系。在在课程的的实践与与探索过过程中形形成特色色课程的的基础上上，完善善、拓展展、推广广特色课课程和品品牌项目目，在建建设具有有“关注效效度、倡倡导变革革、发展展个性”培佳特特色的课课程文化化的基础础上，从从注重课课堂教学学的形式式的变化化向注重重课堂教教学的内内涵和实实效出发发，进一一

40、步强调调“关注效效度，倡倡导变革革，追求求突破”，推进进学校特特色课程程文化的的形成。第二条学学生培养养目标：培养学学生学习习能力，发发展个性性，健全全人格，为为学生的的全面发发展、终终身发展展奠定基基础。第三条教教师发展展目标：坚持以以学生为为本的教教育理念念，增强强课程意意识，培培育专业业精神，提提升教师师素养，提提高教学学品质。课程建设目目标：以以“培佳树树人”为愿景景，以“卓越的的教，快快乐的学学”为核心心价值理理念，在在“二期课课改理念念”的指导导下，加加强课程程的领导导和管理理力度，以以“轻负担担、高效效益、多多类别、分分层次、个个性化”为目标标，探索索建立国国际接轨轨的新课课程，

41、完完善并优优化数理理人文课课程，拓拓展双语语、科技技创新课课程，进进一步构构建“国际课课程引领领、数理理人文见见长、科科技创新新特色”的课程程体系，促促进学生生快乐学学习，个个性发展展，在“讲究基基础、倡倡导对话话、发展展个性”学校课课程文化化建设基基础上，“关注效度、倡导变革、追求突破”，为学生学习生活品质的提升奠定基础。学校课程设设置与课课时安排排第一节 小学课课程的建建设和执执行年 级 课程、科目目一二三四五说明基础型课程语 文99666一年级入学学初，各各学科设设置2至至4周的的学习准准备期。数 学34455外 语22455自 然22222品德与社会会22233唱游/音乐乐2/2/2/

42、2/2美 术22211体育与健身身33333信息科技2劳动技术11周课时数2526272828拓展型课程兴趣活动54444每周安排22课时用用于体育育活动动动，按年年段开设设兴趣活活动。专题教育或班团队活活动11111社区服务社会实践每学年1至至2周2州2周每学年2周周学生必修；时间可可集中安安排，也也可分散散安排。 周课时数65555探究型课程程11111单独设置，学学生必修修；课时时可分散散使用，也也可集中中使用。晨会或午会会每天15-20分分钟广播操、眼眼保健操操每天约355分钟周课时总量量3232333434每课时按33540分分钟计。自修33322说明：(1) 小小学部根根据课程程目

43、标，以以先进的的课程理理念为指指导，结结合学校校实际，制制订20010学学年度学学校课程程计划，加加强学校校课程管管理，切切实贯彻彻落实上上海市小小学课程程计划。(2) 小小学部各各年级全全学年教教学活动动总时间间为400周。其其中，社社区服务务、社会会实践活活动时间间为2周周，授课课时间按按34周周计，复复习考试试、节假假日及重重大活动动时间为为4周。(3) 我我校为十十二年一一贯制学学校，根根据学校校统筹安安排，小小学一、二二年级每每周课时时总量为为32节节，三年年级每周周课时总总量为333节，四四、五年年级每周周课时总总量为334节。小小学一、二二、三年年级每周周3节自自修课，四四、五年

44、年级每周周2节自自修课。每每节课的的时间按按35-40分分钟计。为为减轻学学生过重重的课业业负担，学学校安排排学生在在校课堂堂教学时时间不得得突破规规定的周周课时总总量。(4) 小小学各年年级每天天安排时时间约为为35分分钟的广广播操、眼眼保健操操等体育育保健活活动。在在拓展型型课程中中，每周周安排22节体育育活动课课。(5) 我我校根据据学生年年龄特点点，设置置了表现现、生活活、OMM等校本本课程。第二节 初中中课程建建设和执执行 年年级 周课时课程 科目目六七八九说明基础型课程语 文4444（1） 本本校社会会课程总总课时数数为688的前提提下，放放在九年年级的社社会课程程设置。（2）本校

45、校安排六六年级的的信息科科技课程程设置。数 学4445外 语4444思想品德1122科 学23物 理22化 学2生命科学21地 理22历 史22社 会2音 乐11美 术11艺 术22体育与健身身3333劳动技术212信息科技2周课时数26262727拓展型课程学科类、活活动类（可包括体体育活动动）5544安排语文、数数学、英英语、物物理、化化学的拓拓展课专题教育或班团队活活动1111社区服务社会实践每学年2周周初二学农周课时数6655探究型课程程2222数学、英语语晨会或午会会每天15-20分分钟广播操、眼眼保健操操每天约400分钟周课时总量量34343434每课时按440分钟钟计。说明：(1

46、) 严严格执行行课程标标准，开开足、开开齐各类类学习领领域的相相关科目目，注重重两纲教教育，为为学生的的基本素素质形成成和发展展打稳基基础。(2)在基基础课中中，探索索数学思思维模式式和英语语听说读读写全面面发展的的教学研研究。加加大构建建强势学学科的力力度，在在促进教教师专业业发展的的基础上上，探索索分层教教学和小小班教学学，凸显显和巩固固英语和和数学的的强势学学科地位位。(3) 完完善必修修拓展课课，丰富富选修拓拓展课。针针对必修修拓展课课，学校校采取“适合校校情、适适合学生生、稳步步推进”的策略略，完善善初中数数学实验验教材的的整合教教学，提提升外教教口语课课中学生生的语言言交流能能力，

47、加加强法语语和日语语在各年年段的推推进速度度，在已已有的必必修拓展展课的校校本教材材的基础础上，进进一步开开发和完完善；逐逐步开发发和完善善选修拓拓展课程程，形成成校本课课程的长长效机制制。(4) 在在实施培培佳双语语学校课课程实施施方案的的过程中中，充分分利用校校内外，国国内外的的课程资资源，引引进和开开发相结结合，加加强课程程管理，制制定课程程开发流流程，完完善课程程管理体体制，逐逐步形成成具有培培佳特设设的课程程体系。第三节 高中课课程建设设和执行行 年年级 周课时课程 科目目高一高二高三说明基础型课程语 文333高二年级上上的生命命科学课课程设置置。高一至高二二年级的的艺术课课程设置置

48、。 高一至高二二年级的的劳动技技术课程程设置。 数 学333外 语333物 理22化 学22生命科学3科 学2思想政治222历 史22地 理3社 会2艺 术111体育与健身身333劳动技术12信息科技2周课时数272619拓展型课程学科类、活活动类（可包括体体育活动动）5613 开设语文文、数学学、英语语、物理理、化学学拓展课课专题教育或班团队活活动111社区服务社会实践每学年2周周高一军训、国国防教育育高二学农高三社会实实践周课时数6714研究型课程程222开设语文、数数学、英英语研究究课晨会或午会会每天15-20分分钟广播操、眼眼保健操操每天约400分钟周课时总量量353535每课时按44

49、0分钟钟计。说明：(1) 严严格执行行课程标标准，开开足、开开齐各类类学习领领域的相相关科目目，根据据学生的的发展状状况，为为学生提提供适合合其发展展的最佳佳学习模模式，为为学生的的基本素素质形成成和发展展打稳基基础。(2)在基基础课中中，探索索分层教教学和小小班教学学，凸显显和巩固固英语的的强势学学科地位位。(3) 完完善必修修拓展课课，丰富富选修拓拓展课。针针对必修修拓展课课，学校校采取“适合校校情、适适合学生生、稳步步推进”的策略略，完善善高中语语文的拓拓展课教教程方案案，提升升外教语语言交流流能力， 在已有有的必修修拓展课课的校本本教材的的基础上上，进一一步开发发和完善善；逐步步开发和

50、和完善选选修拓展展课程，形形成校本本课程的的长效机机制。第四章 教研组组管理第一节 教研研组工作作目标为了进一步步加强对对本校教教研组的的管理和和建设，创创建示范范学校，现现结合学学校实际际情况，制制定出教教研组工工作目标标：1、计划：每学期期初组织织全组讨讨论制定定教研组组计划，计计划内容容充实，措措施具体体，有特特色。2、备课：每学期期各备课课组集体体备课不不少于88次，教教师有教教案，教教案紧扣扣大纲，符符合学生生实际，有有教学后后记，教教师能在在教学中中注意对对学生进进行德育育教育。3、听课： 每学学期每位位教师听听课不少少于100节，教教学组长长和355岁以下下青年教教师每学学期听课

51、课不少于于15节节课，有有听课记记录和评评课记录录。4、教研活活动和研研究课：每学期期教研组组要定期期举行教教研活动动，（包包括：工工作布置置和检查查，信息息和业务务交流，教教学改革革，研究究课等），每每学期开开展有明明确课题题的研究究课或交交流课，大大组（110人以以上）不不少于22节，小小组（110人以以下）不不少于11节，每每次开课课后有小小结，并并有评议议记录。第二节 教研组组管理细细则1、资料管管理：教教研组的的教学业业务等资资料（包包括教学学参考资资料、期期刊、期期中和期期末考试试、初三三、高三三复习资资料、优优秀教案案和设计计、音像像资料、教教学论文文和著作作等）要要有专人人负责

52、保保管，每每学年各各年级要要有教学学质量分分析的资资料，资资料积累累有序、完完整。2、学生作作业与测测验：教教师能认认真批改改作业、测测验、练练习。能能做到精精选、适适量，作作业和测测验后能能及时向向学生反反馈。3、学生座座谈会：每学期期能组织织或配合合教务处处召开各各年级部部分学生生座谈会会，听取取学生意意见和要要求，有有记录，并并能针对对性地改改进教学学，效果果显著。4、进修：教师能能积极参参加市、区区组织的的进修活活动，组组内有提提高教师师素质的的计划与与措施，组组长在期期终能客客观的对对每位教教师作出出鉴定。第三条 教学工工作5、努力提提高课堂堂教学质质量：课课堂教学学目标明明确、并并

53、能收到到预期效效果，能能重视学学生能力力和素质质的培养养，调动动学生课课堂学习习积极性性，能注注重和应应用现代代化教学学手段，重重视教学学改革。6、选修课课和课外外活动：能认真真安排，落落实选修修课的教教学任务务，并认认真组织织好活动动课，有有本教研研组关于于开设选选修课和和活动课课的整体体规划和和短期计计划，计计划内容容充实、可可行、有有特色。7、对学生生补缺补补差：能能认真及及时地对对学习暂暂时跟不不上的学学生进行行必要辅辅导和补补课，能能会同班班主任一一起有计计划、有有针对性性地建立立暂时跟跟不上学学生的知知识病卡卡，有明明显效果果。8、青年教教师培养养工作1、计划：组内有有教师培培养计

54、划划，计划划内容明明确措施施具体可可行。2、指导：指导教教师能认认真进行行指导工工作，青青年教师师能虚心心的向老老年教师师学习，青青年教师师迅速成成长效果果明显。3、检查：组长经经常指导导教师和和青年教教师的工工作情况况，能提提出建设设性的改改进意见见，取得得效果的的，能按按时对见见习教师师在见习习期间工工作情况况作出客客观，实实事求是是的评定定。第三节 教研组组例会制制度 教研组组长是学学校教研研、科研研的组织织者和实实施者，是是学校教教研、科科研工作作能否有有实效的的关键，教教研组长长在教师师钻研教教材、研研究教法法、以及及青年教教师的成成长过程程中都起起着极其其重要的的作用。因因此教研研

55、组长要要不断的的提高自自身的责责任感和和使命感感，协调调好本组组教研、科科研关系系,带领本本组教师师全心全全意的做做好教书书育人工工作。1 、教研研组例会会隔周进进行，具具体时间间由各教教研组长长定，例例会由教教研组长长主持。 2 、教研研组长对对前期教教研工作作进行总总结，肯肯定成绩绩，指出出存在的的问题，提提出改进进意见。 3 、安排排好后段段的教学学、教研研、教改改和教师师业务学学习等方方面的工工作。 4、每次教教研活动动要有理理论学习习和教师师上课、教教研组评评课内容容5 、收集集整理教教师对学学校各方方面的意意见和建建议，及及时向学学校反映映的汇报报，及时时调整教教研组工工作。 6

56、、组织织教师学学习业务务知识，开开展教研研教改的的专题讨讨论，进进行业务务工作的的专项检检查。 7 、及时时传达教教研教改改动态和和上级教教研部门门的有关关文件精精神。 8 、严肃肃会议纪纪律，保保证会议议时间。与与会人员员要认真真做好笔笔记，积积极参与与讨论和和发言。9、教研组组例会确确保大半半时间用用于集体体备课，备备足一到到两周课课，尽可可能做到到资源共共享。第四节 教研组组视导制制度第一条指指导思想想质量是学校校教育教教学的生生命线，学部每每年有两两个毕业业年级接接受学校校、家长长乃至社社会的检检验。因因此，质质量意识识，通过过质量改改进求发发展已成成为每位位中学部部教师共共同追求求的

57、目标标，全体体师生坚坚持“卓越的的教，快快乐的学学”的学校校核心价价值理念念，建设设“讲究基基础，倡倡导对话话，发展展个性”的课程程文化，通通过年级级之间的的衔接，落落实课堂堂教学每每个学科科环节的的有效性性，根据据学部实实际情况况出发，关关注每门门学科的的课程建建设和学学生的发发展，以以教研组组发展为为双平台台，教研研组、教教师从教教学常规规五个基基本环节节着手，制制定操作作性和检检测性强强的教研研组质量量改进计计划，带带动全体体教师专专业技术术能力整整体提高高，推动动学校教教育教学学质量再再上新台台阶。第二条视视导策略略根据各年级级学科质质量改进进计划中中的改进进视角进进行针对对性指导导、

58、评价价。以听课、评评课、观观摩各备备课组、教教研组的的展示活活动为载载体，进进行针对对性指导导和评价价。以共同体、专专家资源源共享效效度为视视角，进进行针对对性指导导、评价价。第三条工工作小组组视导总负责责：校长长成员：书记记、副校校长、学学部主任任专家组成员员：各学学科教研研员第四条视视导内容容：1、听教研研组每位位教师至至少1节节课；2、找每位位教师作作一次访访谈；3、作一次次教学常常规检查查，如：教案、上上课、作作业（包包括面批批比例）、辅辅优补差差辅导等等；4、备课组组作一次次备课展展示活动动；5、教研组组做一次次教研组组展示活活动；6、结合教教学常规规，做一一次质量量改进的的具体实实

59、施效度度展示；7、教研组组长完成成一份视视导汇报报；8、学校安安排一次次视导总总结反馈馈交流会会。第五章 教学学常规制制度 教学学管理流流程图第一节 备课制制度一、备课要要求第一条备备课总体体要求：备教材材，熟悉悉教材“双基”要求，明明确教学学要求和和重点难难点，研研究探索索教材本本身的知知识规律律。备学学生，要要备学生生原有的的知识基基础、研研究学生生认识事事物、掌掌握知识识规律和和非智力力因素等等情况。备备方法，备备教法，备备如何按按学生认认知规律律，科学学地传授授知识和和发展能能力。备备学法，根根据学生生的知识识、能力力的实际际情况，教教会学生生的学习习方法，提提高学生生学习的的能力。第

60、二条备备课要有有一定的的超前量量，学期期初应有有二个星星期的备备课量，平平时应有有提前一一周的备备课量。第三条备备课要有有全学年年的教学学计划。内内容包括括班级情情况分析析，教学学目标，重重点、难难点分析析，教学学措施，具具体教学学进度等等。第四条备备课要有有单元教教学计划划：包括括单元教教学目标标，重点点、难点点、课时时安排及及具体措措施等。提五条每每课时教教学计划划应贯彻彻学生为为主体与与教师为为主导相相统一的的原则，树树立全面面的基础础观，落落实知识识与技能能、过程程与方法法、情感感态度与与价值观观的目标标。教学学过程设设计要突突出重点点、分散散难点，精精心设计计习题，充充分发挥挥现代教