实验小学课堂常规

1、实验小学课堂常规.每节课前，课代表应主动与科任教师联系，主动帮 助科任教师拿教具等；其他同学要准备好本节课要用的所有 研究用品，书本统一放在课桌的左上角，文具盒横放在书本 的右上方，学具放在文具盒的下方。.预备铃响后，要立即进入教室，检查本节课的研究 用品是否准备齐全，是否摆放整齐，然后趴在课桌上静思等 待上课-。.老师进入教室后，班长喊“起立”，全体同学们立 正，同学们齐说：“老师好”，说“好”字时鞠躬行礼，老 师还礼后坐下。坐下要安静、端正。.迟到学生应轻轻敲门向老师喊“报告”，经同意后 方可轻步进入教室。.课上常规（一）上课要坐姿端正，双手曲臂平放课桌上，双脚自然平放。 站立时身体要直立

2、，抬头展胸，面向老师或同学。发言要先 举右手，举手时五指并拢，发言声音要洪亮，必须使用普通 话。读书要：端坐朗读，脚平身正，双手端书。站立朗 读：左手端书，右手握住书的右下侧。默读批注：边默读 边写批注时，课本平放展开于桌面，左手轻按课本，右手圈 点勾画。书写要：坐姿：头正、身直、臂开、足安。握 笔姿势：拇指食指捏着，三指四指托着，小指往里藏着，笔 杆向后躺着，笔尖向前斜着。写字姿势：脚平身正笔拿好， 左手按纸右手写，坚持做到三个“一”（即：一尺一寸一拳 头），胸离桌面一拳，眼睛离书本一尺，手离笔尖一寸。上 课期间需用学具、教材、练习本时要轻拿轻放，以不打搅别 人为准。.课上常规（二）上课要认

3、真倾听。首先，别人讲话时，要坐姿端正，专 心致志地听。其次，不要打断同学发言，得到同意后可以发 表自己的观点。.课上常规（三）上课要注重表达。表达要：（1）要自然大方，声音响 亮，口齿清楚。（2）要语言亲切，态度诚恳（低年级能说 完整的话，中高年级能说完整、连贯、规范的话）。具体要求为：质疑：请问为什么”，“我有一 个问题”，请问XX老师”，“请问XX同学 回答：“我认为”，“我体会到”，”下面谈谈 我的看法”，”之所以是因为”，因为 所以补充：“我说完了，大家同意我的看法吗？ 有没有补充的？ ”，“我觉得你刚才说的很有道理，但是我 想补充一点”，“听了你的发言，我深受启发，但我有 不同意见评

4、价：“请大家评一评我读得怎么样？ ”,“我觉得你声音响亮，但”，“你读得绘声绘色.特别 是”，“谢谢你的鼓励（或意见），我会继续努力（或 改进）。”汇报：“大家好！我们是XX小组，我们来汇 报一下”，我们小组汇报完毕，掌声有请下一组。” 讲解：讲解时声音洪亮，表达有条理；到讲台讲解时，侧 身站立，面向同学们，要落落大方，“同学们，请坐好，下 面有我给大家讲一讲”。.课上常规（四）上课要敢于质疑。要有充分的自信，敢于发表自己的见 解，不懂就问。.课上常规（五）关于实验操作，操作前目标要明确，准备要充分。操作 中，要安全、有序、守纪、服从指挥、善于合作。操作后， 积极交流体验。.课上常规（六）关于

5、合作交流，认真听清老师提出的问题，先独立思 考解决的方案。在组长的组织下，认真听取同伴的意见， 并准备好自己对同伴发言的评价。在组长的安排下，积极 主动地表达自己的观点。在合作交流过程中，培养自己的 合作技能。（听取、说明、求助、反思、自控、帮助、支持、 说服、建议、协调）在合作交流过程中，努力培养自己的 合作意识。认真听取同伴、组长、教师的评价。.课上常规（七）关于课堂作业，要养成保护作业本的良好习惯，做作业 时，坐姿要端正，努力做到“三个一”。做作业时，必须细 心审题，认真、独立、按时完成。做完仔细检查，有错认真 订正。课堂作业尽量当堂完成。.下课铃响，当老师宣布下课时，由班长喊“起立”， 同学们向老师喊：“老师，再见！ ”老师还礼走出教室。学 生整理好桌面上的所有书本并放入抽屉，摆齐桌凳，离开座 位时把凳子放入课桌下，然后有秩序地离开教室。.如下课铃响后