河北省省会文明办

1、PAGE PAGE 4河北省省会文明办石家庄市教育局关于在全市中小学校开展“学雷锋 日行一善”教育实践活动的实施方案石文明办【2012】11号为落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，推动“做一个有道德的人”主题实践活动深入开展，省会文明办、市教育局决定在全市中小学校开展“学雷锋 日行一善”教育实践活动。实施方案如下：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，着力推进素质教育，坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，引导学生从小学习雷锋，树善心、践善行，从而养成高尚的思想品质和良好的道德情操，实现人格的优化与完善。 二、活动目

2、标通过全面开展“学雷锋 日行一善”教育实践活动，教育广大未成年人深刻理解“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理，使中小学生充分体验知善、习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终做到“善行一生”。三、活动内容“学雷锋 日行一善”道德实践活动，是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成“善”的道德观念。具体活动内容包括以下几个方面：1、寻善源。充分发挥课堂主渠道作用，利用中华经典诵读、思想品德课等，培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念，发现善源。2、存善心。组织中小学生开展寻找身边的好人好事等活动，培养学生向善、从

3、善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。3、倡善行。通过开展每天做一件好事的形式，培养和教育学生养成良好的行为习惯。恰当使用礼貌用语，要会理解他人、安慰他人、鼓励他人。主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。4、扬善举。各县（市）区文明办、教育局和学校可以通过评选先进、树立道德模范等方式对活动中涌现的好人好事予以表彰，积极宣传先进人物、先进事迹，用身边的好人好事教育身边人，激励和引导学生以先进典型为榜样，不断培养崇善向善的自觉意识和行为。四、实施途径各中小学校要根据学生不同年龄特点，把“学雷锋 日行一善”活动有机渗透到学校德育工作

4、之中。要重视整合学校、家庭和社会的教育资源，发挥整体合力，提高教育实践活动的实效。1、开展中华经典诵读。以中华传统文化经典为有效的载体传播“善”文化。优秀的中华传统文化经典是中华民族智慧、民族精神和民族美德的结晶，既有文化积累、智慧启蒙的作用，又有规范言行、培养人格的功能。通过组织学经典、唱经典、诵经典，为学生提供认知、践行的平台。2、开发校本教材。各学校在开展“学雷锋 日行一善”活动中，要结合校本课程，研究和开发校本教材，使其有较强的针对性、实用性和可操作性。有条件的可编写中华传统美德故事、诗词、歌曲、童谣等。3、开展实践活动。通过建立学生“学雷锋 日行一善”成长手册、博客、微博等方式，记载

5、学生的行善记录，定期组织学生回顾，激励学生的积极性。将“学雷锋 日行一善”等教育实践活动与“暖心行动”、“手拉手”活动、“美德少年”评选活动等相结合，以学校、社区、社会为平台，长期开展丰富多彩的道德实践活动。组织开展主题班会、表彰会、情景剧表演等活动，大力宣传好人好事。五、活动要求 1、加强组织领导，精心安排部署。各县（市）区、各中小学校要充分认识开展“学雷锋 日行一善”道德实践活动的意义，将其列入德育工作的重要内容,结合实际，认真制定实施方案，形成“学校主抓、学生参与、家长关心、社会支持”的浓厚氛围。2、注重实践教育，确保工作实效。各中小学校要采取多种形式，组织全体学生积极参与，教育引导学生坚持从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，并认真记录“行善日记”，形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。3、加强宣传报道，做好信息报送。各县（市）区、各中小学校要通过报纸、电视、信息、校园网等媒体，及时宣传“学雷锋 日行一善”主题实践活动的好经验、好作法，为活动营造良好的舆论氛围。各县（市）区要注意发现典型，及时收集整理，上