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1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科:_任教年级:_任教老师:_市实验学校育人仿佛春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan七长方形和正方形的面积信息窗4第一课时认识土地面积单位授课内容:青岛版三年级上册课本91页至92页及自主练习第1、2题和创编题。授课目的:1、借助详细情境,认识常用的土地面积单位公顷和平方千米,体验1公顷、1平方千米的实质大小。2、知道1公顷=10000平方米,1平方千米=100公顷,能进行简单的单位换算。3、在详细的情境和学习活动中,感觉数学与生活的
2、联系,培养学生观察、估计和相互合作的能力。授课重点:认识土地面积单位公顷和平方千米,知道单位之间的换算关系。授课难点:体验1公顷、1平方千米的实质大小。授课过程:一、联合情境,提问题:(达成活动一)仔细观察课本91页信息窗4的情境图。你发现了什么数学信息?想一想:1公顷有多大?三、独立研究,试解决:(达成活动二和活动三)(一)1.“边长100米的正方形面积是多少平方米?”,请自己列出算式:边长是100米的正方形,面积是1公顷。公顷等于多少平方米?说一说什么的面积是1公顷?生活中,一般测量什么用公顷作单位?小组内说一说,再集体沟通。(二)1.你知道有比公顷大的土地面积单位吗?边长是多少米的正方形,它的面积是1平方千米?平方千米合多少平方米?合多少公顷呢?请你仔细阅读课本92页的内容,从中找寻答案。依照公顷的大小,猜想1平方千米的大小。小组活动沟通。你知道吗?:我国的土地面积是多少?濮阳的土地面积是多少?老师向学生介绍有关知识。育人仿佛春风化雨,授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan四、概括总结:(达成活动四)我们学过哪些面积单位,你能把它们依照从大到小的次序排列起来吗?相邻两个单位间的进率是多少?学生相互说一说,排一排。五、达标测试:(达成活动五)六、坚固新知,收获多:(达成活动六)这节课你有
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