大班科学调皮的静电教案反思

1、大班科学调皮的静电教案反思这是大班科学顽皮的静电教案反思，是优秀的大班科学教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、培育幼儿对摩擦起电的爱好，了解关于静电的简洁学问2、启发幼儿发散思维，培育幼儿观看力量和操作力量。3、能大胆进行实践活动，并用完好的语言表达自己的看法。4、通过观看、沟通与商量等活动，感知四周事物的不断改变，明白一切都在变。活动准备：幼儿每组放两个小筐，一个筐内装有塑料尺、塑料笔、铅笔、竹筷、铁棒、绸布、碎纸屑、线手套、手帕。活动过程：一、擦一擦、吸一吸1、今日，看看老师给小好友带来了什么？（向幼儿介绍放有各种材料的小筐内的物品）我们一起来玩一玩（幼儿操作、自由探究）2、依据

2、幼儿在操作中的发现，引导幼儿想一想、试一试怎么做才能让小棒把纸屑吸起来（幼儿有目的的操作、探究）3、提问：请小好友说说哪些小棒可以把碎纸屑吸起来，你是怎么做的？（请几名幼儿演示并讲解自己的做法，再让大家都试一试）4、为什么塑料尺、塑料笔和绸布摩擦后可以吸起碎纸屑？（幼儿思索、商量）告知幼儿：两个物体在一起摩擦会产生静电，叫做摩擦起电。塑料尺、塑料笔和绸布摩擦产生静电，因此吸起了碎纸屑，塑料的物品最简单产生静电。5、请小好友再试一试，塑料笔和尺还可以和哪些别的东西摩擦产生静电，吸起碎纸屑。让幼儿探究发现：用丝绸、手帕、手套、衣服、头发来摩擦塑料尺和笔都可以产生静电，将纸屑吸起来。6、小好友认真听

3、录音：静电的自述我的名字叫静电，大自然里处处都有我的存在。从一粒灰尘在空中漂浮，到震天动地的电闪雷鸣，都有我静电的作用，平常我很清静，人们不简单留意到我，可是当两个物体摩擦的时分，人们就会发现我了，科学家把这种现象叫做摩擦起电。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飘舞，平常小好友梳头的时分有时会感到头发跟着梳子飘了起来，那也是我在和小好友开玩笑，另外，我最喜爱枯燥的环境。在空气枯燥的冬天，有时小好友的手和别人猛的一碰，会感到被电了一下，还有小好友晚上脱毛衣的时分会听到滋拉滋拉的声响，关了灯还能看到亮光，那也是我。如今你们熟悉我了吧。二、总结。原来是这样，今日我们小好友

4、熟悉了神奇的静电，明白了静电是怎么产生的，哪些东西简单产生静电，还懂得了有关静电的很多学问，大自然里蕴藏着无穷的神秘，等着小好友去发现，去探究。老师在科学区里还为小好友准备了很多材料，小好友可以在活动时连续玩产生静电的游戏。三、活动延长：在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电游戏的材料，除教学活动中所用过的以外，还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品，供幼儿连续探究。教学反思这是一节非常有意义的课哦!孩子们的爱好也很高涨，课堂气氛活泼，主动性高，同时也存在着很多缺乏之处，让便我能够改进!让自己下次会做的更好!缺乏之处：1、开头部分，我的语句组织的不太好，所以有的孩子没听清我的问题，所以一时孩子没摸到头脑，后来我是又经过引导后，孩子慢慢的明白，并能自觉操作了，方法也越来越新颖、好玩，很让人欣慰!在语句方面以后要加油!2我可以将小章鱼这一环节可以放到开头部分，这样更能调动起孩子的激情；3、碎纸屑我是准备了一个小方盒子，可是做完试验后，弄的处处都是，以后在做试验时我要先讲清规章，让孩子有意识些，这样也不会弄那都是了；4、假如我下次要讲的话，我肯定会准备的更充足些，让孩子在不同的物品中去体验摩擦起电的乐趣!加油!本次上课的长处：1、课堂气氛比拟活泼，能主动的协作老师的活动，整堂课还是比拟轻松、活泼的；2、每做一个活动都会有小结，孩子把握的比拟