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文档简介

1、大班综合性艺术活动设计变形的人教案反思这是大班综合性艺术活动设计变形的人教案反思，是优秀的大班艺术教案文章，供老师家长们参考学习。设计意图：西班牙闻名艺术家毕加索创作了很多风格迥异的艺术作品。幼儿园的孩子该怎么去赏识、思索、体会作品的内涵从而开掘自身艺术天赋呢？幼儿老师在丰富自己相关学问的根底上，结合幼儿的年龄和赏识层次的特点创设以下活动，启发幼儿的制造性思维以及艺术美感，尊重每个孩子对艺术的感受，让孩子们自己去发现并捕获艺术作品中的光点，对于作品中的一些艺术表现手法，可以引导幼儿学习并把握，并提供实践的时机。本活动在孩子对颜色、线条有肯定理解的根底上，通过赏识三个音乐家这幅作品，让幼儿了解并

2、学习夸张、变形的艺术方法，体会其产生的艺术效果，大胆想象，制造变形人，用艺术的形式反映孩子对自己，对社会的熟悉。一、准备（材料的场地布置）1、材料准备：第一组：作品三个音乐家一幅，电视机一台，视频展现台一台，儿童刊物一份；第二组：25cm25cm钉板及彩色皮筋4套，磁性可变脸谱4套，各外形彩色积木4筐，不同外形的百色纸板（三角形、方形、梯形、不规章形）6张，大小、颜色不同的纸片6小筐，胶棒6支，地毯2块；第三组：纤化纸18张，油画棒6盒，水粉颜料（红、黄、蓝、绿、黑）6个调色盘，大小号不同的水粉笔6套（每套3支），水盆6个，抹布6块，各色日本彩纸若干，剪刀6把，胶棒6支，小筐6个。2、场地布置

3、：材料及代号：钉板；彩色皮筋；可变脸谱；彩色积木；不同外形的白纸板；大小不同的彩纸片（筐内加胶棒）以下代号代表材料。二、赏识：1、操作活动好玩的变形人：请幼儿进入地毯，每人选择一种游戏形式，创作变形人。幼儿可趴，可坐，可跪于地毯上，查找自己最舒适的姿态予以创作，老师陪伴幼儿创作，不予评价，创作好的幼儿便集中坐在地毯上（时间约五分钟）。2、赏识作品三个音乐家：老师导语：今日我们一起来赏识西班牙一位闻名画家的作品，这位画家的名字叫毕加索。（老师打开视频展现台，作品便放大于电视屏幕上，师生共同赏识）（1）（2）用水粉颜料在纤化纸上画变形人；（3）用彩纸在纤化纸上剪贴变形人。活动反思：孩子们对线条、外形、颜色的感受，加深了幼儿对作品的理解。夸张变形的艺术手法让幼儿体会到画面人物生活的苦痛、凄惨以及假装的幽默；剧烈的颜色让幼儿体会到心中对光明、幸福地渴望。孩子在给作品取名字时说出了毕加索的乐队、三个凄惨的音乐家等较有水准的名字，对作品中变形的艺术手法，爱好剧烈，并体会到了变形所带来的不同艺术效果，创作欲望强，作品有特色，反映独特，表达了较高的制造性思维力量和对艺术的感悟力量。1、孩子给自己的作品添加背景象彩，根据自己的意愿选择冷色或暖色，运用谐调或比照的方

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