《基因的分离定律》自主学习任务单

1、 PAGE PAGE 6基因的分离定律自主学习任务单一、学习目标说明基因与性状的关系。二、学习进程试举出自己与父母长得相似的地方，理解遗传的概念。因。2730性状：生物体的形态特征和生理特性的总称。相关于性状：同种生物同一性状的表现类型。显性性状：具有相关于性状的亲本杂交，F 亲本性状。1隐性性状：具有相关于性状的亲本杂交，F 亲本性状。1性状分离：杂种后代中 的现象。显性基因：控制性状的基因，一般用大写英文字母表示，如A。隐性基因：控制性状的基因，一般用小写英文字母表示，如a。等位基因：上决定 关于 的两个因，一般用英文字母的大写和小写表示，如A、a。表现型：生物个体实际 。基因型：与表现型

2、有关的 。纯合子：由 的配子接合成的合子发育成的个体，如，杂合子：由 的配子接合成的合子发育成的个体，如：。【例题1】下列各项中属于相关于性状的是（）玉米的黄粒和圆粒B家鸡长腿和毛腿C绵羊的白毛和黑毛豌豆的高茎和豆荚的绿色【答案】 C一关于相关于性状的遗传实验杂交：基因型不同的生物体间相互交配的进程，一般用表示（交指生物体间的交配行为。思考上图回答进程叫 之后要关于紫色花实行 处理进程叫 ，之后要关于紫色花实行 处理，以防止 。受粉和雌雄异花的同株受粉，自交是获得纯系的有效方法。一般用P： F1： F2： 一关于相关于性状的遗传实验关于分离现象的解释P：紫花豌豆 白花豌豆P: 配子：F1： 自

3、 交 F2： F1： F2： _ 比例 : 比例 ： （1）AAaa（2）生物体在形成生殖细胞（配子）时，成关于的基因彼此分离，诀别进入不同的配子中。因此，纯种紫色豌豆的配子中只含有一个A，纯种白色豌豆的配子中aF，AaAa（一关于等位基因Aa1F（Aa）只表现为紫花。1（3）F（Aa）Aa 随同源染色体的1分开而分离，最终产生含有基因Aa11AA配子多)（4）受精时，两种雌配子与两种雄配子随机接合，因此，F2便有了AA、Aa、aa三种基因组合,它们之间的比例近于 121，因基因 A 关于基因 a 有显性作用，F 在性状表现型上比例则近于紫花白花=31。2【自主活动】利用生活中的材料（如不同颜

4、色的小球、豆子、粉笔等）进行性状分离比的模拟实验。实验现象的验证测交：让F1与隐性亲本杂交,来检测F1基因型的实验方法F1紫花 Aa白花aa配子Aaa测交后代 比例 ： F1（Aa）和隐性亲本（aa）杂交，F12Aa1a；雌雄配子接合产生两种后代，诀别表现为紫花Aa）和白花aa1:1.测交结果完全证实F1基因分离定律的实质当细胞进行 时，会随着同源色体的分开而 ，诀别进入到两个配子中，独力地随配子遗传给后代。【例题 2】用纯种高茎豌豆（）与纯种矮茎豌豆（）杂交，得到 F1 全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎：矮茎为。实现F2中高茎：矮茎为1的条件是（）AF1形成配子时，遗传因子分离，形

5、成两种配子含有不同遗传因子的配子随机接合 C以上都有【答案】 观察教材和课件中的图片，说出决定生物体表现型的因素。三、效果检测用纯种的高茎豌豆和矮茎豌豆作杂交实验时，需要（）A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父C.关于母本去雄，授以父本花粉.关于父本去雄，授以母本花在豚鼠中黑色毛皮关于白色毛皮是显性如果一关于杂合子的黑色豚鼠交配生4个子代个体，它们的表现型比例是（）A.3黑：1白B.2黑：2白C.1黑：3白.以上比例均有可能出3.基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（）A.雌配子：雄配子=1：1B.雄配子A：雌配子（a）=1：1C.雄配子：雌配子=3：1.雄配子比雌配子

6、多豌豆的高茎关于矮茎为显性现有一袋豌豆种子是纯合的高茎和矮茎豌豆杂产生的F1，从袋中随机抓到两粒种子，其胚都是纯合子的几率是（）A. 1/2B. 1/4C. 1/8. 0已知番茄红果（B）关于黄果（b）是显性，用红果番茄和黄果番茄杂交，所得F1代基因型为Bb，让F1代植株自交，共获1200个番茄，从理论上分析，有果番茄（）A.1200个B.900个C.300个.0个大豆的白花和紫花为一关于相关于性状下列4种杂交实验中能判定性状显隐关系的是（）紫花紫花紫花紫花紫花301紫花+110白花紫花白花花紫花白花98紫花+107白花ABC下列几组杂交中，哪组属于纯合子之间的杂交（A B C 下列四组交配中，能验证关于分离现象的解释是否正确的一组是（A AAAaB AAaaC AaAa Aaaa基因型为AA的个体与基因型为aa的个体杂交产生的F1进行自交，那么中的杂合子占F2中个体数的（）A 25%B 50%C 75% 100%答案C3:1，4ABC。BC，配子数目一般比雌配子多。F1，Aa，是杂