人教部编版三年级语文下册语文园地五教案反思

1、语文园地五授课导航授课目的授课重难点1.交流读过的想象文章，介绍奇交流读过的想象文章，介绍奇异特的想象，培养丰富的想象力。的想象，培养丰富的想象力。经过按2.经过按出手印想象事物、英勇出手印想象事物、英勇想象续编故事想象续编故事培养学生的想象力。培养学生的想象力。授课课时1课时授课准备多媒体课件授课过程一、学习“交流平台”。（板书）1.课件出示：第一课时我变成了一棵树一文，“我”变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。小真的长头发一文，小真的长头发可以用垂钓、当晾衣绳互相交流，畅谈感觉。（1）“我”变成了一棵树，这样的想象真奇异。（2）长头发可以用做很多事情，让我们看到在

2、想象的世界里没有什么做不到的。英勇想象可以实现美好的梦想，拥有奇异的经历。互相交流自己读过的这种文章或图书。教师相机小结。童话故事就是作者英勇想象创编的，阅读童话故事时心情总是很快乐的，那些可爱的精灵、仙女、有生命的花草树木和日月星辰，让人可以暂时忘记很多现实生活中的不如意，让平时超载的心，留出一分纯净的天空。很多童话也是在用一些简单的比喻阐述一些道理，比方用长鼻子的匹诺曹教我们不要谎言；用人鱼公主的故事教我们懂得付出,读完这些故事，会心一笑之余也能有所感悟，比无聊的说教好得多了。建议同学们有空的时候多看点童话故事。二、学习“初试身手”。课件出示：在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物

3、，看谁想的奇异。（1）学生在纸上画出自己的手指印，画成想象中的事物。也可以在图下做简单说明。（2）显现学生作品，由小作者进行简单介绍，师生议论。多美的“笑脸”他的脸忧如绽开的白兰花，笑意写在脸上，溢着满足的欢喜，嘴角上扬显得有些傲气。多么可爱的“小猫”它的眼睛圆圆的，小小的鼻子下有一张三角嘴，小嘴两边有两撇漂亮的“八”字胡，圆圆的脑袋上竖起两只尖尖的耳朵，显得特别神气。“鹩哥鸟”全身都是乌黑的，只有嘴巴是橘红色的，它还有一双花椒粒相同大小的眼睛。我忧如听到了它丰富多腔地叫唤，听，那叫声长短不相同，粗细各异，变化多端，委宛动听。“小蜜蜂”长着黄黄的身体，上面有黑褐色的条纹，六只细短细短的腿，全身

4、毛绒绒的。它正张开透明的翅膀准备飞向花园去采蜜呢。选一个开头，张开想象，接龙编故事。（1）学生独立阅读课本上给出的开头，选择自己跟兴趣的一个开头，试着独立完成接龙编故事。（2）依照学生选择情况组合四人小组，在小组内互相交流，互相议论，互相补充，并选出最正确小故事。（3）小组派代表把故事讲给大家听，师生议论。（4）教师小结，方法指导。在读懂原文的基础上，以原文的结局为起点，写出故事情节的发展和变化。张开充分的想象，做到知书达礼，真实生动。续写要在主要任务思想行为、性格特点、语言特点个风格上与原文保持一致；续写部分的主题必定是健康的，有意义的。续写部分要注意前后照料，防范自相矛盾。三、作业：续编故事。小兔正在路上闲步，小松鼠急赶快忙地向他走课堂小结授课板书授课反思语文园地五今天顺利完成了语文园地五的授课，交流平台英勇想象针对授课情况进行简单的反思。初试身手手指画故事接龙在“交流平台”的授课中，引导学生经过交流认识到童话故事就是作者英勇想象创编的，在交流中引导学生感觉那些可爱的精灵、仙女、有生命的花草树木和日月星辰的可爱，激发了学生多看童话故事的兴趣。在“手指画”的授课中，经过绘画、说画及全班交流培养了学生张开想象的能力。在“接龙编故事”的授课中，经过续编故事使学生掌握了续编故事的方法和技巧，发展学生的口语表达能力、想象力和创立力。在续编故事的过程中，学生的想象力、创立思想力都获取惊人