五年级上第二单元《练习三》1导学案(新部编)_第1页
五年级上第二单元《练习三》1导学案(新部编)_第2页
五年级上第二单元《练习三》1导学案(新部编)_第3页
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文档简介

1、优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计2020学年度第_学期任授课科：_任教年级：_任教老师：_市实验学校育人仿佛春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan店塔第一小学五年级数学（上）集体备课导教学设计班级：五()班设计者:刘余执教者:时间:2015.9课题：练习三1课型：【日日清讲堂自研20分钟+自研互动显现20分钟】【自研课】（时段：正课时间:20分钟）【显现课】（时段：上午正课）一、学习目标：1、加深对轴对称图形和图形平移特色的理解、能从平移和轴对称的角度欣赏生活中的图案，感觉图形的对称美，认识数学

2、的应用价值二、定导游学互动显现当堂反应元自学自探环节合作研究环节合作研究环节显现提升、思疑议论环节素自学指导互动策略显现方案随堂笔记（内容、学法、时间）（内容、学法、时间）（内容、学法、时间）（重点摘记、成就记录、知识生成、同步操练）【自我研究一】达成课本第29页练习三第1题1、说一说轴对称图形由哪些特色2、判断哪些图形是轴对称图形，并说说判断原由达成【自研成就一】问【自我研究二】题达成课本第29页练习三探第2题究1、认真观察图形，判断图形有几条对称轴，并画出来2、沟通思虑的过程和画法达成【自研成就二】【自我研究三】达成课本第29页练习三第3题1、说一说画一个图形的轴对称图形的方法2、明确所绘

3、图形的另一半在哪个方向后画出图形的轴对称图形。达成【自研成就三】1、两人小对子学习：针对自研成就的规范、工整等方面快速给出等级认定。2、四人互帮组学习：联合自我研究的结果，组长率领全组同学沟通：1、说一说轴对称图形由哪些特色2、说一说画一个图形的轴对称图形的方法3、八人共同体学习：在组长的主持下解决组内未解决的问题，商讨并确定显现方案，做好人员分工及组内预演，力求人人过关。显现单元一：说一说轴对称图形由哪些特色；判断哪些图形是轴对称图形，并说说判断原由【自研成就一】显现单元二：画出图形的对称轴，并且沟通思虑的过程和画法。显现单元三：1、说出画一个图形的轴对称图形的方法2、画出图形的轴对称图形。【自研成就一】一、轴对称图形的特色1、对称轴两侧的图形完好。2、对称点到对称轴的相等。二、是轴对称图形的有。【自研成就二】在课本的表格上达成。【自研成就三】在课本的表格上达成。【同类操练】大练习册18页第5、6题同互查互检组内成员操练成就及同类操练：自行修正；类1.读懂题意观察大黑板展演成就，快速查演练2.每组派一名代表画一画。找问题，组长记录问题；沟通新思路、新解法、新拓展。育人仿佛春风化雨，

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