幼儿园教师计算机培训计划

1、幼儿园教师计算机培训计划本文从网络采集而来，上传到平台为了帮到更多的人，假如您需要使用本文档，请按钮下载本文档（有偿下载），此外祝您生活快乐，工作顺利，万事如意！幼儿园教师计算机培训计划依据我园本学期的工作计划，为了更好地利用计算机进行办公与教课，为未来计算机入教室打好基础，一定将计算机培训工作仔细有效地展开起来。依据园领导的安排，现制定培训计划以下：.全园的工作人员进行基本的计算机使用技术培训，逐项内容进行查核，人人过关、查核结果向园长办公室报告存案。查核内容：包含在平常工作中最常用的各样计算机使用知识。详细内容有：windows的基本使用知识；word97文字输入排版与打印；文件的保留与另

2、存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本知识；收发邮件、发附件等内容。要求：查核通事后，假如老师们在工作中又出现不会操作的状况，那么这部分内容将要从头查核，直到掌握为止。所以此查核成绩拥有动向性，随时可能会变化（详细内容将整理此后发放给全体工作人员）培训方法：以自学为主，培训为辅。依据老师的实质状况不按期安排培训，届时会宣布培训时间和内容。每培训结束后将安排查核。也能够提早经过所有查核内容。以实质操作为主。所有教师进行Flash软件学习，掌握制作的基本方法。培训时间：在我校教师参加了计算机初级考试以后开始，此后每周两次。对象：整体分两组A.参加结对教师（礼拜三晚8：209

3、：20B.其他教师（礼拜三、四晚8：209：20）内容：flash入门篇（B组）简单制作。flash提升篇（A组）较高技术水平的制作。附：详细内容整理后宣布查核方法：每节课部署作业，作为平常成绩（第二节课进行检查）期末进行全面考试。分为上机操作和理论知识考试两部分。查核结果向园长办公室报告存案。普及班培训纲领一、培训目的据当前局势，为更好地利用计算机进行办公与教课，为使全园的工作人员都能进行计算机基础操作，将对全园进行基本的计算机使用技术培训。要讨教师、保育员达到基本操作人人过关。教师还要掌握Flash知识，能独立制作。把计算机技术引入教课之中，提升全体教师的教课水平。二、培训内容本学期培训的

4、主要内容是：windows的基础操作；word97排版与文档的打印；文件的保留与另存；文件的查找与更名、删除；幼儿个案输入、Internet基本知识；收发邮件、发附件；Flash入门知识；三、培训要点windows的基础操作；word97排版；word97表格的制作word文档的打印；Flash入门知识；四、培训方法：演示、解说、操作；以自学为主，培训为辅。五、培训时间：每周礼拜三、礼拜四夜晚8：209：20六、培训对象：除提升班之外的所有人员七、培训要求：普及班分两类：教师部分要讨教师掌握Flash基础知识。其他的基础操作部分都要求掌握并要求查核人人过关。平常部署作业。保育员部分要求保育员除

5、Flash知识之外的内容所有要求掌握，要求期末查核人人过关。平常部署作业。重要内容参照纲领：windows基础操作部分：如何运转一个程序？如何翻开一个文件？认识windows窗口，认识各窗口之间的互相切换。阅读器的使用方法进入与退出windows98系统如何创立一个新的文件夹？如何新建一个新的文档？如何复制一个文件。word97排版部分word97中的文字录入。word97中文字及图形的复制与粘贴。输入法之间的切换；中英文之间的切换。文字的排版与打印。艺术字的插入。word文档的保留。三、word97表格的制作部分设置表格的行高和行宽。如何将一个表格居中。表格的归并及拆分。表格的删除。如何将一

6、个表格加上理想的边框。美化表格。四、word文档的打印如何打印一个已编写好的文档？打印设置技巧。如何选择网络打印机。页面设置及打印。五、Flash基础知识入门（教师部分）认识Flash窗口。工具栏的认识。图形的上色及颜色的编写。让一个静止的图片动起来。如何让图画按轨迹运动？如何为一幅画面增添按纽？如何为场景作连结？如何为button加上声音？动画小技巧。0实例与动画。提升班培训纲领一、培训目的经过培训达到能独立制作有一些交互操作的，能利用Flash设计简单的动画，并加入声音。知足平常教课中简单的设计要求。二、培训内容本学期培训的主要内容是：Flash制作技巧与实例；三、培训要点Flash制作技巧四、培训方法：演示、解说、操作；以自学为主，培训为辅。五、培训时间：每周礼拜三夜晚8：209：20，授课。内容有：线条动画与文字动画不一样形状之间的渐变点阵图在Flash中的应用掩膜成效的实现覆盖成效的实现简单交互按钮的设计与使用掩膜的另一种成效综合使用注意：共八篇，每两周学习一篇，同时按自己的设计进度准时达成任务。每节新课将部署与本节课内容邻近的练习，准时达成，作为平常成绩。每周礼拜四夜晚8：209：20，指导设计和制作。制作能够依据自己本学科的要求进行设计，以适用为主，力争开朗。软件能较好地利用到计算机的功能，达到更好的教课成效。六、培训对象：高运芬、徐永要七、培训要求：要求掌握