新人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教案教学设计_第1页
新人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教案教学设计_第2页
新人教版小学数学三年级上册《倍的认识》教案教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、新人教版小学数学三年级上册倍的认识教课方案教课方案教课方案设计设计说明“倍”是一个比较抽象的观点，学生成立和理解“倍”的观点，需要一个频频、连续的过程，所以，本节课教课中着重让学生在充分的活动中逐渐加深对倍的认识，理解倍的实质。1充分利用着手操作活动加深理解。本节课经过组织“圈一圈”“摆一摆”“说一说”等活动，让学生经历“初步感知倍、充分累积感性经验、用语言表达数目之间的倍比关系、理解倍的意义”整个过程，成立倍的观点，理解倍的实质。2注意顺序渐进认识“倍”的观点。本节课先让学生在“几个几”的基础上初步认识“一个数的几倍”的含义，而后让学生充分理解“求红萝卜的个数是胡萝卜的几倍，就是以胡萝卜为标

2、准，看红萝卜里包括几份胡萝卜，包括3份，就是胡萝卜的3倍。”经过这样联合除法比较关系的角度解说，使学生加深对倍的观点的认识。课前准备教师准备PPT课件学生准备学具教课过程创建情境，讲话引入1认真看图，采集信息。课件出示教材50页情境图：大家认真察看这幅情境图，你能发现哪些数学信息？(学生察看后报告：有2根，有6根，有10根)提出问题：依据这些信息你能提出哪些数学识题？(红萝卜比胡萝卜多多少根？胡萝卜比白萝卜少多少根？三种萝卜一共多少根)2设疑引入。师：同学们提出的问题特别好，这些问题都是用加法或许减法来解决的，其实，依据图中的信息还能够提出其余的问题，这就是我们这节课要研究的内容。设计企图：从

3、学生感兴趣的情境引入，吸引了学生的注意力，拉近了数学与生活的距离，激发了学生研究问题和解决问题的欲念，使学生带着一种欢乐的心情学习新知。察看实践，研究新知1圈一圈，初步认识“倍”。指引学生着手圈一圈。指引学生察看红萝卜的根数里有几个胡萝卜的根数。揭露课题：红萝卜有6根，胡萝卜有2根，经过看图我们发现6里面有3个2，我们就说的根数是的3倍。今日这节课我们就来学习“倍”的认识。(板书课题)说一说，成立“倍”的观点。指引学生用手中的学具取代萝卜，摆一摆，圈一圈。组内议论，而后说一说白萝卜和胡萝卜的倍比关系。(的根数是1个2，的根数是5个2，我们就说的根数是的5倍)摆一摆，感知“一个数的几倍”的含义。课件出示题目：第一行：第二行：摆的个数是第一行的4倍学生在课桌上摆，集体沟通。设计企图：智慧根源于活动，活动是连结主、客体的桥梁。本环节在充分感知“倍”的基础上，指引学生抽象出“倍”的观点，让学

人人文库> 全部分类> 图纸下载 > 毕业设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论